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人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则______。

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布鲁纳认为教育工作者的任务是把知识转换成一种适应正在发展着的形式以表征系统发展的顺序作为教学设计的

学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要按

教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程心理现象的感性认识进行总结得出规律性的东西的方法是

教育经验总结法个案法调查法访谈法

学前教育课程是学前教育工作者为实现教育目标而精心设计的一切集体教学活动和游戏活动

在教育工作中谨记欲速则不达的道理即教育工作要遵循人身心发展的顺序性

德育原则是学校教育工作者在组织实施______工作时应遵循的规范性要求

不同职业对资料的理解不正确的是

非专业的观察者从自然角度看问题临床医生从医疗的或者病理学的角度看问题行为主义学家或教育工作者倾向于从学习、行为或者认知方面看问题人本主义学家或者教育工作者倾向于从人的发展角度上看问题

是全体教育工作者的基本信念

以人为本发展素质提高能力实现自我价值

布鲁纳认为教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式以表征系统发展顺序作为教学设计的模式

对于文化产业的发展来说是开展工作的生力军他们的素质一定程度上决定了文化产业发展的速度和水平

建设者文化工作者基层群众教育工作者

教育对象的千差万别教育条件的千变万化要求教育工作者要因人因地因时制宜这突出体现了教师劳动的

创造性长期性科学性复杂性

教育目的对教育工作者具有和选择的功能

制定心理健康教育工作者的职业道德标准可以为心理健康教育工作者提供必要的

服务支持保护依据

基础教育工作者必须具备怎样的教育观念

身心发展的互补性规律要求教育工作着重培养儿童自信和努力的品质

青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教

顺序性阶段性不平衡性个别差异性

我国对少数民族地区的教育事业重点扶持优先发展下列对发展民族教育表述不正确的项是

设立管理民族教育工作者工作的专门机构，为发展民族教育提供组织保证在高校招生时实行适当降分录取的特殊照顾政策，但毕业分配时则没有相应的特殊照顾政策对民族教育经费投入给予倾斜允许和要求民族教育运用适合少数民族特点的教学方式

Internet网上的教育教学信息资源本身没有客观价值只有得到了教育工作者的充分应用才能创造价值

下列教育政策文献中属于教育政策的是

《教师资格条例》《国家教育考试违规处理决定》《教师和教育工作者奖惩条例》《关于基础教育改革与发展的决定》

下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是

心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向心理健康教育的国家化与民族化取向

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