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依据美术课程标准进行评价 注重美术学习表现的评价 采用一种评价方式评价美术作业 鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
提高学前儿童学习美术的兴趣 更好地把握学前儿童教育美术活动成果 促进美术教育的发展
以美术学习活动方式分学习领域,加强综合性和探究性 根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动 在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间
是社会发展的必然趋势 必将成为教学中的主导方式 能够起到丰富教材内容的作用 充分激发学生进行美术学习、美术创造和美术审美活动
创作美术作品 讨论美术问题 设计美术考察方案 识记美术术语
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理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术 在研究性学习之中,学会处理一个书法与其他学科相联系的问题 积极参与设计或工艺活动 积极参与书法或篆刻活动