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将质量为3kg的木块，放入盛有水的水槽中，如图所示，待木块静止时，其下表面距水面0.06m（取g=10N/kg），求：（1）木块下表面受到的水的压强；（2）木块受到的浮力
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教案备课库《2017-2018学年度下学期八年级期中考试物理试卷》真题及答案
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如图所示将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中木块静止时从杯中溢出水的质量为0.1k
如图所示质量M=2√3kg的木块套在水平杆上并用轻绳将木块与质量m=√3kg的小球相连.今用跟水平方
如图所示质量M=2√3kg的木块A.套在水平杆上并用轻绳将木块A.与质量m=√3kg的小球相连今用跟
将质量为3kg的木块放入盛有水的水槽中如图所示待木块静止时其下表面距水面0.06m取g=10N/kg
将质量为0.8kg体积为1×10﹣3m3的长方体木块放入盛有某种液体的容器中木块漂浮在液面上.现用力
如图所示将体积为0.001m3的密度均匀正方体木块放入盛有水的烧杯中待木块静止时其下表面距水面O.0
如图所示将边长为0.1m的正方体木块放入盛有水的水槽内待木块静止时其下表面距水面0.06m已知水的
将质量为0.8kg体积为1×10-3m3的长方体木块放入盛有某种液体的容器中木块漂浮在液面上.现用力
将边长为10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内待木块静止时从杯中溢出600g的水如图所示
在水中放入质量为3kg的木块木块静止时有3/5体积浸入水中求1木块静止时所受的浮力2木块的体积
如图所示将体积为0.001m3的正方体木块放入盛有水的水槽内待木块静止时其下表面距水面0.06m已知
2012·自贡中考如图所示将体积为0.001m3的正方体木块放入盛有水的水槽内待木块静止时其下表面距
将边长是10cm的实心立方体木块轻轻放入盛满水的大水槽内待木块静止时从水槽中溢出了600g水已知木块
木块受到的浮力为6N
木块下表面受到水的压强为600Pa
木块的密度为6g/cm
3
木块下表面受到水的压力为60N
将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内待木块静止时从杯中溢出600g水如图所示
将质量为3kg的木块放在盛有水的容器中木块漂浮时有的体积露出水面则木块的密度为g/cm3木块的体积为
2015•庆阳将质量为3kg的木块放入盛有水的水槽中如图所示待木块静止时其下表面距水面0.06mg=
在水中放入质量为3kg的木块木块静止时有3/5的体积浸入水中求1木块静止时所受的浮力2木块的体积
将边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大水槽内.待木块静止时从水槽中溢出了600g水g取
如图所示将边长为10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中木块静止时上表面距离水面4cmg取10N/kg
木块受到的浮力是4N
使木块完全浸没需要4N向下的压力
木块的密度为0.4g/cm3
木块底部受到水向上的压强为103Pa
如右图所示将体积为0.001m3的正方体木块放入盛有水的水槽内待木块静止时其下表面距水面0.06m已
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不改变分式的值把它的分子分母中各项系数化为整数的结果是．
通分
Badalingis famouspartoftheMingGreatWall.
Emmalookedafterherpetdogofallherfriends.A.careful B.mostcarefulC.morecarefully D.themostcarefully
根据分式的基本性质填空
在探究水沸腾时的变化的特点的实验中两组同学在相同的环境中用如图甲所示的装置分别进行实验并根据实验数据绘制如图乙所示的ab两个图象由图象可知1水的沸点为℃在沸腾过程中水的温度2两组同学的实验中水从开始加热到沸腾所用的时间相同则他们所用水的质量的大小关系为mamb．
ThepopulationofChinaismuchthanthatofEngland. A.more B.most C.bigger D.biggest
在探究比较不同物质吸热能力的情况的实验中实验装置如图所示．1实验中应量取质量的甲乙两种液体分别倒入相同的烧杯中用相同的电加热器加热．当它们吸收相同的热量时通过比较来判断吸热能力的强弱．2通过实验记录数据如表格所示．从开始加热到42℃甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲Q乙．3分析实验数据可知物质的吸热能力强．
小明利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响进行如下操作a如图甲将毛巾铺在水平木板上让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离．b如图乙取下毛巾将棉布铺在斜面和木板上让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离．c如图丙取下棉布让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离．请针对以上操作回答下列问题1以上操作中错误的一次是选填ab或c．2对比两次正确实验操作能说明小车受到的阻力越小通过的距离越．3纠正错误后多次实验进行分析并进一步推测在水平面上滑行的小车如果受到的阻力为零它将做运动．
—Greatchangesinourhometowninthepastthreeyears. —Yes.Look!Thisbeautifulparklastyear. A.havetakenplace;built B.weretakenplace;wasbuilt C.havetakenplace;wasbuilt D.tookplace;built
先化简再求值其中x=2．
视力正常的小明把凸透镜贴近眼睛观察远处的房屋眼前模糊．此时来自远处房屋的光会聚在视网膜的填前或后方．如图所示他又伸直手臂通过凸透镜观察到房屋清晰的填实或虚像像的位置在凸透镜的填左或右侧．
Howwillyou 实现thesegoals?
小明在探究凸透镜成像的规律实验时1组装并调整实验器材使烛焰凸透镜和光屏三者中心在上．2调整蜡烛凸透镜和光屏到如图所示的位置光屏上得到清晰的选填放大缩小或等大的实像这一成像规律在生活中的应用是．3保持图中凸透镜和光屏的位置不变将蜡烛向左移动一段距离屏上的像变模糊了小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间并适当调整眼镜的位置光屏上的像又清晰了则小明戴的是选填近视或远视眼镜．
—ShallwevisitourunclethisThursdayorFriday? —I'mafraidThursdayFridayisOK.I'msobusythisweek. A.both;and B.neither;nor C.either;or D.notonly;butalso
MissZhanggavethetextbookstoallthestudentstheoneswhohadalreadytakenthem. A.except B.including C.among D.with
如图所示平行光经过凸透镜后在光屏上出现一个最小最亮的光斑．1该凸透镜的焦距是cm．2小明用该凸透镜做成像实验把蜡烛放到距凸透镜15cm的位置移动光屏得到一个倒立的实像3摘掉眼镜的小明观察像时离光屏很近才看清烛焰的像则他的眼镜是透镜．
用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动的关系1实验时应竖直向下拉动弹簧测力计．2改变动滑轮重提升同一物体进行多次实验获得数据并绘制出如图乙所示的图象．分析可知被提升物体所受的重力相同时动滑轮越重滑轮组的机械效率越．3分析图象中的A点可知被提升物体所受的重力为N．忽略绳重和摩擦
约分
Lookatthe 厚的clouds.It'sgoingtorain.
Mybrotheris1.75meters. A.deep B.long C.high D.tall
—YoursonhasmadegreatinEnglishlearningthistermMrsRead. —ThanksMrWhite.I'mgladtohearthat. A.trouble B.accident C.program D.progress
—HowmanysongshaveyoulearnedNick? —Letmesee.lastweekwehadlearnedtenEnglishsongs. A.Attheendof B.Intheend C.Bytheendof D.Totheendof
—What'syourhobby? —Myhobbyissoccerafterschool. A.play B.plays C.toplay D.played
AmongthefourseasoffthecoastofChinaEastChinaSeaisthesecond. A.deep B.deeper C.deepest D.thedeepest
在测量滑轮组的机械效率的实验中用同一滑轮组进行了三次实验如图所示实验数据记录如下表．1第2次实验中滑轮组的机械效率为．结果保留一位小数2第3次实验中弹簧测力计的示数漏填由图丙可知弹簧测力计示数为N．3分析数据可得结论是由同一滑轮组提升的物体越重滑轮组的机械效率选填高或低．4根据实验结论推测使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm此时滑轮组的机械效率可能为只填序号．A．71.6%B．82.4%C．92.1%
—Youlookunhappy.Bob.What'swrong? —Somebodymyumbrellawithouttellingme! A.tookup B.tookdown C.tookaway D.tookoff
—WhatdidtheteachersaytoyouLily? —Shetoldmeanyfoodintotheclassroom. A.notbring B.nottobring C.don'tbring D.isn'tbringing
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