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下面是一位高中生的习作,阅读并完成下列各题。案例:知足常乐①春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐。②不知...
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中学语文(统考)《高级中学语文(考前冲刺)》真题及答案
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阅读下面文章回答问题知足常乐人生在世经历和境遇各不相同如何面对需要有一个正确的态度人生一辈子生老病灾
20.阅读下面的材料回答问题6分网上一份调查显示中国高中生课余时间的活动内容与日韩美存在较大差异中国
在一次班会上老师问大家成功的心态应该是怎样的郑磊说要不断地努力奋斗活到老学到老刘连说要保知足的心态肯
郑磊和刘连的观点都不全面
一个具有知足常乐心态的人,可能是具有成功心态的人
一个具有成功心态的人,必定是具有不断努力心态的人
不断努力的心态和知足常乐的心态同等重要
2知足常乐源于古代无为而治思想提出这一思想的学派是
儒家
法家
道家
墨家
20.阅读下面的材料回答问题6分网上一份调查显示中国高中生课余时间的活动内容与日韩美存在较大差异中国
棋王中何以解忧唯有下棋人要知足顿顿饱就是福反映了的思想
逃避现实
知足常乐
淡泊名利
积极乐观
知足常乐源于古代无为而治思想提出这一思想的学派是
儒家
法家
道家
墨家
知足常乐保守内向是东方传统精神中最大的消极性特征
两位高中生暑假期间在外打工做粗活遇到他们的熟人后两人表现各异其中一位羞愧尴尬腼腆异常另一位则自豪开朗
下列关于老子的理想社会说法错误的是
小国寡民
无为而治
等级分明
人民知足常乐
阅读下面材料自定立意自选文体自拟标题以父亲为话题写一篇不少于800字文章日本人曾经调查了日本1303
在一次班会上老师问大家成功的心态应该是怎样的?郑磊说要不断地努力奋斗活到老学到老刘连说要保知足的心态
郑磊和刘连的观点都不全面
一个具有知足常乐心态的人,可能是具有成功心态的人
一个具有成功心态的人,必定是具有不断努力心态的人
不断努力的心态和知足常乐的心态同等重要
三大快乐是指助人为乐知足常乐
自得其乐
知趣为乐
笑口常乐
高兴快乐
知足常乐者
在一次班会上老师问大家成功的心态应该是怎样的?郑磊说要不断地努力奋斗活到老学到老刘连说要保知足的心态
郑磊和刘连的观点都不全面
一个具有知足常乐心态的人,可能是具有成功心态的人
一个具有成功心态的人,必定是具有不断努力心态的人
不断努力的心态和知足常乐的心态同等重要
健康的三大作风
助人为乐
知足常乐
自得其乐
天天快乐
两位高中生暑假期间在外打工做粗活遇到他们的熟人后两人表现各异其中一位羞愧尴尬腼腆异常另一位则自豪开朗
不争节欲处柔知足常乐是的观点
庄子
孔子
墨子
老子
清明节体现了中国人知足常乐和的两种生命状态
视死如归
小富即安
顺应自然
知足常乐源于古代无为而治思想提出这一思想的学派是
儒家
法家
道家
墨家
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接力跑的交接棒方式不包括
学生体育参与行为的努力程度注意力水平克服困难的决心大小等有所不同这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为发挥的功能导致的
是运动技能形成的基本方法
下列关于排球专项身体素质训练方法说法错误的是
确定体育教学课程结构的主要理论依据是
武术的运动形式包括对抗格斗和
发展糖酵解供能系统对提高运动能力尤其重要
以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于
某运动员中暑后的症状为体温38.5℃工头昏心慌全身无力口干大量出汗血压下降此运动员属于
和篮球运动学校是普及篮球运动的有效途径
抗阻练习对下列哪个器官产生的影响最大
在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高要注意创设一些专门的
体育与健康课程的目标体系包括运动参与心理健康社会适应五个方面
下列属于100米跑大腿后侧肌群拉伤类型的是
体育与健康课程具有基础性实践性健身性和
运动训练的直接目的是
依据各个运动项目的特性及其学理来制订出的教学计划属于
是指负荷强度较低负荷时间较长无间断地连续进行练习的训练方法
体育教学中为显示动作的前后距离可采用
下列属于骨有机物成分的是
在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有竞赛法情景教学法
在教学活动中我们教师不能满足于授人以鱼更要做到授人以渔这说明在教学中更应该重视
分腿腾越练习时保护人应站在
预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容分别是加强对学生学习目的的教育努力提高学生的体能科学而合理地确定教学的任务和要求以及
根据训练任务及内容的不同可把周的训练分为基本训练周比赛周以及恢复周四种基本类型
分组教学的基本形式不包括
男子铅球重量为
下列不属于运动员心脏结构功能特点的是
以下不属于影响动脉血压因素的是
教学策略是实现的手段
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