证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解-X题卡

前者是人脑对客观刺激所产生的孤立的意识活动过程，后者是对外界事物外部表现及其相互间表面联系的反映前者是对外界事物刺激的歪曲的感知过程，后者是对外界事物刺激的正确感知过程前者是缺乏相应外界事物刺激时人脑的感知体验，后者是外界事物刺激时人脑的感知体验前者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映，后者是对事物个别属性反映前者是对事物个别属性反映，后者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是

形式训练说关系转换理论共同要素说经验类化理论

辩证的否定实质上是

事物的外在否定事物的自我否定对事物的克服对事物的抛弃

是由心理学家挨艾利斯提出的他认为个体对事物的看法导致了事物的结果从而使个体产生相应的情绪行为反应

情绪疏泄法艺术疗法理性情绪疗法森田疗法

学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是

从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价以上均不正确

降低心理压力的方法是多种多样正确认识事物获得积极的情感体验是一个重要的方法心理学上有一种认识——评估

个体看待事物的观点会影响人的情绪体验评估学能让人获得积极的情绪体验个体对事物的认识会受到原来经验的影响正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力

下列对幼儿理解的特点错误的是

孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发对事物的理解主要靠具体事物的形象对事物的理解都是直接理解幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。

（）证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。

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