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f（x）=x2-2ax+1 求：f（x）在区间[1，3]上最小值
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高一上学期数学《函数的值域（3）》真题及答案
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已知函数fx=x3+ax+b的图像是曲线C直线y=kx+1与曲线C相切于点13． 1求函数fx的解
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-0-2-中最小的数为
下列各数πcos60°0其中无理数的个数是
在探究串联电路中电流的规律实验中甲乙同学设计了如图所示的电路．1实验中选择两个小灯泡的规格应该是选填相同或不相同的．2甲同学率先连接电路刚接好最后一根导线小灯泡就亮了经检查电路连接正确那么他连接电路时出现的问题是．3确定了电路连接正确以后下表是某同学实验中的一组数据指出表格所记录的数据中明显错误的数值是造成错误的原因是．4实验中发现两个串联的小灯泡一个很亮一个发光微弱造成这种现象的原因可能是A．通过两个灯泡的电流大小不同B．发光微弱的灯泡的灯丝断了C．灯泡的规格不同D．发光微弱的灯泡被短接了．
﹣2015的相反数是．
计算[4y2x-y-2x2x-y]÷2x-y
计算[5m3m-n+2nn-3m]÷3m-n
-2的倒数是
小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系他们设计的电路如图15所示．把电流表分别接入到电路中的ABC处测出它们的电流填入下表1过对以上数据的分析可以得出2测量三次的目的是在实验中我们可以用方法改变电流的大小从而进行三次实验
某校学生会为了解本校2000名学生的上学方式采用问卷的方式对一部分学生进行调查．在确定调查对象时大家提出两种方案A在全校随机抽取150名学生进行调查．B在七年级随机抽取150名学生进行调查．学生会选择了其中的一种正确的调查方案在问卷调查时每位被调查的学生都选择了问卷中的一种上学方式．学生会将收集到的数据进行整理绘制成如下的统计表．1学生会在确定调查对象时选择的正确方案是填A或B．2根据抽样调查的结果将估计出的全校2000名学生上学方式的情况绘制成合适的统计图绘制一种即可．3该校数学兴趣小组结合调查获取的信息向学校提出了一些建议如骑车上学的学生数约占全校的34%建议学校合理安排自行车停车场地．请你结合上述统计的全过程再提出一条合理化建议．
实数ab在数轴上的对应点AB的位置如图所示则化简|a+b|-=．
我国中东部地区雾霾天气趋于严重环境治理已刻不容缓．我市某电器商场根据民众健康需要代理销售某种家用空气净化器其进价是200元/台．经过市场销售后发现在一个月内当售价是400元/台时可售出200台且售价每降低10元就可多售出50台．若供货商规定这种空气净化器售价不能低于300元/台代理销售商每月要完成不低于450台的销售任务．1试确定月销售量y台与售价x元/台之间的函数关系式并求出自变量x的取值范围2当售价x元/台定为多少时商场每月销售这种空气净化器所获得的利润w元最大最大利润是多少
计算 12p3q4+20p3q5r-6p4q4÷-2pq3
如图在数轴上点M表示的数可能是
如图所示是实验室常用的一种电表的表盘．它是表当导线分别与标有一和3的接线柱相连时电流表指针偏转情况如图所示．指针向左偏转的原因是．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差应选用的量程为A．改正错误之后再次测量电流表的示数是A．其他因素不变
在用电流表测电流的实验中1若某同学连接的电路如图所示则电流表测的是灯的电流．2只需改动一根导线就可测得总电流请在图中用×号指出需改动的导线并在原图中画出正确的电路连线并画出电路图．
在如图所示的几种电路中电流表只测量灯泡L2中电流的是
计算9x4-15x2+6x÷3x
计算 0.25a4b3-a4b5-a3b2÷0.5a3b
已知实数abc在数轴上的对应的点位置如图所示化简|a|-
在如图所示的数轴上点B与点C关于点A对称AB两点对应的实数分别是和-1则点C所对应的实数是
某产品每件成本10元试销阶段每件产品的销售单价x元/件与日销售量y件之间的关系如下表．按照这样的规律可得日销售利润w元与销售单价x元/件之间的函数关系式是．
在如图所示的电路中开关闭合时电流表甲测量的是通过选填L1L2或L1和L2的电流电流表乙测量的是通过选填L1L2或L1和L2的电流．L1和L2两只灯泡是选填串联或并联关系．
比较大小2选填“＞”“＜”或“=”
为了创建文明城市建设美丽家园我市某社区将辖区内的一块面积为1000m2的空地进行绿化一部分种草剩余部分栽花．设种草部分的面积为xm2种草所需费用y1元与xm2的函数关系式为y1=其图象如图所示栽花所需费用y2元与xm2的函数关系式为y2=-0.0lx2-20x+300000≤x≤1000．1请直接写出k1k2和b的值2设这块1000m2空地的绿化总费用为W元请利用W与x的函数关系式求出绿化总费用W的最大值3若种草部分的面积不少于700m2栽花部分的面积不少于100m2请求出绿化总费用W的最小值．
-12013的绝对值是．
计算28a3-14a2+7a÷7a
小明在一次数学课外活动中发现一个奇特的数学现象他随便想一个非零的有理数把这个有理数平方再加上这个数然后把结果除以这个数最后减去这个数所得的结果是一个定值．你能求出这个定值并说出其中的道理吗
某同学在探究并联电路的干路电流与各支路电流关系实验中所用的实验器材有阻值不同的电阻若干可调电压的稳压电源电流表开关各一个导线若干．1用笔画线将下图的电路连接完整．要求电流表测量干路电流．2该同学计划做三次实验做三次实验的目的是．3有甲乙两种实验方案甲方案任意选两个电阻改变电源电压做实验乙方案电源电压不变选取比值不同的三个电阻做实验．选择方案更好．4实验中电流表用0～0.6A的量程完成了第一次实验．第二次实验在试触时发现干路电流为2A则电流表用0～3A的量程完成了第二次实验．那么第一次实验是否需要将电流表改成0～3A的量程重新进行
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