在培训课程开发过程中常用信息整理的方法有-X题卡

鉴别方法推理方法问询方法观察方法

鉴别法选择法核实法分析法编写法

组织战略和系统要求间不存在必然的联系倾向于将模型作为最终成果管理开发过程困难无法将用户融入开发过程中

分解与抽象分解与综合归纳与推导试探与回溯

拟定新培训课程开发方案的基本环节拟定示范性培训课程开发方案的具体操作过程设定课程目标信息和资料的搜集课程模块设计

培训与开发的结果培训与开发过程各个阶段的记录、分析和总结培训与开发的实施计划参加培训与开发人员的信息

人力采油机械采油物理采油生物采油

培训信息的搜集整理起草课程开发计划书报送审核实施并进行跟踪信息反馈

笔试法鉴别法观察法分析法

组织战略和系统要求间不存在必然的联系倾向于将模型作为最终成果管理开发过程困难无法将用户融入开发过程中

信息的搜集、整理与分析培训项目或培训活动方案的分析论证起草课程开发计划书并送审起草课程开发方案草案并提交评估实施并进行跟踪信息反馈

观察法问卷法核实法交换法

程序流程图具体的语言程序模块结构图及模块的功能说明书分层数据流图

程序流程图具体的语言程序模块结构图及模块的功能说明书分层数据流图

对培训与开发进行监督的主要目的是：保证培训与开发过程按照要求被管理和执行，以提高组织培训与开发活动的有效性培训与开发监督工作应只由人力资源部执行进行监督的方法有：访谈、观察和数据收集监督的基本内容包括培训与开发过程中各个阶段的记录，以及相关的分析和总结等监督应该由相关人员依据组织所记载的程序进行

数据结构数据流对象构件

任务分析法功能分析法内省法敏感事件法德尔菲法

在培训课程开发过程中常用信息整理的方法有（）。