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图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验．在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过． （1）图（2）中观察到的现象是 ． （2）图（1）中...
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小明同学对探究分子性质的实验图1进行了改进.如图2所示试管丁戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的
图2比图1的实验更环保、更节约；
图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；
如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；
若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红.
下列实验设计能达到实验目的的是
图1探究可燃物燃烧的条件
图2探究分子运动现象
图3验证甲烷燃烧生成CO
2
和H
2
O
图4探究质量守恒定律
下列实验设计能达到实验目的的是
图1探究可燃物燃烧的条件
图2探究分子运动现象
图3验证甲烷燃烧生成CO
2
和H
2
O
图4探究质量守恒定律
图1和图2是两个设计证明分子运动的实验．在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤纸
以下图1和图2是两个设计证明分子运动的实验在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤
1有A.B.C.D.四种物质.A.是无色无味的气体B.在A.中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰同时生成一种无
以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验小方的实验如图1所示图2是小瑛的实验在锥形瓶中的小瓶里装着浓
以下图1和图2是两个设计证明分子运动的实验在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤
为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素某同学设计了以下三种实验方案请回答有关问题【实验方案一】如图
图1和图2是两个设计证明分子运动的实验．在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤
模型是联系宏观与微观的桥梁1图1是元素周期表中的一部分图2是溴原子的结构示意图据图回答问题①图2中n
图1和图2是两个设计证明分子运动的实验．在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤纸
如图所示的实验是我们在学习分子动理论时做过的一些实验图a浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰几天之后两
图1和图2是两个设计证明分子运动的实验．在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤
下列实验设计能达到实验目的的是
图1探究可燃物燃烧的条件
图2探究分子运动现象
图3验证甲烷燃烧生成CO
2
和H
2
O
图4探究质量守恒定律
生物科学实验是我们应用科学方法认识科学知识形成科学概念的重要手段和途径请回答下列问题图11图1是探究
如图21甲是小明设计的探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验装置图图211小明的实验方案所能够研究的问题
图1和图2是两个设计证明分子运动的实验.在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤纸
图1和图2是两个设计证明分子运动的实验．在图2的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水锥形瓶口用一张滤纸盖住滤
小明同学对探究分子性质的实验图1进行了改进如图2所示试管丁戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤
①②
③④
③⑤
④⑤
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在下面的○里填上＞＜或=．47○3717○181分23秒○80秒500厘米○5米58×7○420．
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