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从课程形态上看，当前我国中学实施的研究性学习属于（）。

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苏霍姆姆林斯基的研究性学习法与当前我国新课程中的研究性学习有何异同

目前我国所开设的研究性学习课程是一种

学科课程活动课程综合课程研究课程

新课程转变学习方式就是要强调

探究学习、自主学习、研究性学习发现学习、合作学习、研究性学习自主学习、合作学习、探究学习发现学习、探究学习、研究性学习

目前在我国高中及部分小学初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种

学科课程活动课程综合课程研究课程

我国学生要学会的学习方式才能适应课程改革所带来得变

合作学习自主学习创造性学习研究性学习接受性学习

我国学生要学会的学习方式才能适应课程改革所带来得变化

合作学习自主学习创造性学习研究性学习接受性学习

研究性学习课程就是科技类活动课程

当前我国中学开设的数学语文英语等课程属于

学科课程活动课程经验课程性社会课程

指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标运用所学知识制订服务方案开展服务活动

体验式学习课程研究性学习课程参观式学习课程服务性学习课程

综合实践活动中的研究性学习的实施就是由研究性学习导师开设木课程与其他老师关系不大

苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法和新课程中的研究性学习是一样的

研究性学习既是一种学习方式也是一种课程形态

目前我国课程错目前我国课程实施方式的改革目标就是改变过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主

研究性学习是我国当前课程改革所倡导的一种新型的学习方式请谈谈它的核心是什么这一学习方式与其他一些研究

目前在我国高中及部分小学初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是

学科课程活动课程综合课程研究课程

研究性学习是单独设立的课程

在研学课程组织实施中在研学课程中最为常见是最易操作的研学课程类型

参观式学习课程研究性学习课程服务性学习课程参与式学习课程

案例附中的研究性学习评价方案中学校将成立聘请参与研究性课程建设的专家学者以及学校的骨干教师组成评估小

监督组研究性课程学术委员会检查组评审组

指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标运用所学知识制订服务方案开展服务活动有利于培养学生社会责任感

参观式学习课程体验式学习课程研究性学习课程服务性学习课程

作为课程的研究性学习

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