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赫尔巴特的理论形成了传统教育教师中心、教材中心和()中心的特点。
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提出教师中心课堂中心教材中心的传统教育理论流派的德国教育家是
卢梭
杜威
洛克
赫尔巴特
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中心即
教师中心
教材中心
儿童中心
课堂中心
德国教育家赫尔巴特被称为是传统教育的代表人物他主张的教学三中心包括
教师中心
学生中心
课堂中心
教材中心
活动中心
赫尔巴特的传统教育观点是是心理学和伦理学为基础;以教师为中心以教材为中心以为中心
赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心课堂中心和
教师中心
学校中心
学生中心
活动中心
赫尔巴特所代表的传统教育思想的三个中心是教材中心______中心和课堂中心
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班级授课制最大的缺点就是容易产生理论与实际脱节和不利于
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于
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教育的是对教育的等级化特权化和__性的否定
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汉代武帝以后采纳了提出的罢黜百家独尊儒术的建议实行了思想__主义的文化教育政策和选士制度
教学计划中规定的各门学科一般均有相应的
德育的因材施教原则基本要求有哪些
发生认识论的代表人物是心理学家
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目前社会上存在5+2=0的说法指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休13全部抵消掉了所以要求学校德育必须贯彻
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.建国君民教学为先这句话反映了
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环境对个体的影响表现在哪几个方面
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知情意行是构成思想品德的四个基本要素其中是基础行是关键
下列观点中反映亚里士多德的思想的是
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