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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着______。

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阶级性  zōng jiāo 性  平等性  等级性  
教育的领导权  教育的规模  教育目的  受教育权的分配  
等级森严  浓厚的行政机关特征  层次过多  单一的媒体组织结构  
教育的领导权  教育的规模  教育目的  受教育权的分配  
经济发展水平或生产力发展水平  各国的政治经济体制  一国的政治经济体制  一定时期的宏观经济政策  微观经济政策  
zōng jiāo 性  阶级性  等级性  民主性  
“三公九卿”   君主__中央集权制度   等级森严的分封制   血缘关系所维系的宗法制  
我国的国家政权性质   我国当时的生产力发展水平   苏联计划经济体制的影响   我国当时政治经济局面的不稳定性  

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