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教学过程具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。

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学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是

间接性目的性交往性教育性简洁性

学生认识与人类认识过程明显不同下列不是其显著特点的是

目的性间接性交往性教育性

教学过程是一种特殊的认识过程其区别于人类一般认识的特点是

主动性、阅读性和引导性探索性、间接性和引导性间接性、引导性和简洁性间接性、引导性和复杂性

教学过程的本质是指

教学过程是一种特殊的认识过程教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程

教学过程是一种特殊的认识过程它区别于一般认识过程的显著特点是

直接性、引导性和简捷性直接性、被动性和简捷性间接性、被动性和简捷性间接性、引导性和简捷性

学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程具有不同于人类总体认识的特点它主要表现为

以学习个体经验为主以学习间接经验为主以学习直接经验为主以学习群体经验为主

教学过程是一种特殊的认识过程它区别于一般认识过程的显著特点是

直接性引导性和简洁性直接性被动性和简洁性间接性被动性相简洁性间接性引导性简洁性

有人认为科学家研究自然现象探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程在教学过程中学生学习自然科学知识

教学过程是一种特殊的认识过程它区别与一般认识过程的显著特点是

直接性、引导性和简捷性直接性、积极性和简捷性间接性、被动性和简捷性间接性、引导性和简捷性

教学过程的基本特点是什么

学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同其特殊性表现在

间接性交往性目的性教育性简捷性

教学过程不同于科学探索的认识过程是一个特殊的认识过程

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