编写讲义时可通过等直观易懂的形式帮助学员理解记忆和减少文字叙述-X题卡

稳定学员的学习情绪激发学员的学习兴趣帮助学员巩固和掌握所学的知识

为了给学生提供形象直观的教学内容多媒体视频教材能帮助学生理解问题采用图像辅助教学帮助学生形成感性认识

帮助学员发现工作中的问题指导学员制定明确的目标指导学员制定改进、达到目标的计划或方案指导学员选择恰当的学习机会和资源指导帮助学员自我评估收集并提供有关绩效的反馈信息

文字叙述页数篇幅内容

50% 60% 80% 70%

实际运用增长运用锻炼掌握理解和运用

叙述直观、明了的图示列表模型

华丽压韵叙述方式的启发性含蓄

有效组织课堂学习、帮助学员对概念的理解善于归纳有关方面的内容联系、能够清晰而全面地回答问题擅长应用事例、学员应用他们的才能完成任务以上都对

有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆有利于备课时节约时间防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘

帮助学生很好地理解教材对高年级学生要教会他们良好的记忆方法要求学生不用太理解，再反复诵读适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆

明确培训大纲要求明确培训对象的等级和目标要求认真研究、理解培训内容和有关技术资料编写培训讲义的教学顺序、内容以及所需的工具和器材讲授时语言要通俗易懂、具体生动

吸引学生的注意为复述留有时间帮助学生进行精细加T 经常安排练习

培训讲义各等级问的知识与技能只要不重复不遗漏，可以打乱顺序培训讲义的语言应生动，通俗易懂，贴近生产实际，便于学员的理解和记忆培训讲义的内容应严谨准确，采用的标准可以参照别的类似教材能充分体现水利行业目前各企业现有的的产品、工艺、设备

生动表象实物直观模象直观学员的多种感官和已有的经验

强调课程重点提高学习效果明确培训目标节约培训成本帮助学员记忆操作规程

实物直观模象直观抽象直观言语直观

编写讲义时，可通过（）等直观易懂的形式帮助学员理解记忆和减少文字叙述。