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把一个长5米，宽3米，高2米的长方体分成两块，表面积最多增加多少？最少增加多少？
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把一个长为7分米宽5分米高3分米的长方体木块锯成两个同样的小长方体表面积最多增加平方分米．
70
42
30
两个完全一样的长方体长8厘米宽5厘米高3厘米．把这两个长方体拼成一个面积最大的长方体．拼成后的长方
把一个长5厘米宽4厘米高3厘米的长方体分成两个小长方体后表面积最多增加平方厘米．
把两个长12厘米宽10厘米高2厘米的长方体木板拼成一个表面积最大的长方体拼成的长方体的表面积最大是
把一个长8厘米宽5厘米高4厘米的长方体锯成两块相同的长方体表面积最多增加平方厘米最少增加平方厘米．
一个长方体的所有棱长之和为1.8米长宽高的比是654．把这个长方体截成两个小长方体表面积最多可以增加
用3个长5厘米宽4厘米高3厘米的长方体木块拼成一个表面积最小的长方体这个长方体的表面积是多少平方厘
一个长方体木料长60厘米宽20厘米高10厘米把它锯成两个长方体怎样锯表面积增加最多增加多少
把长5厘米宽4厘米高3厘米的两块相同的长方体拼成一个新长方体有几种拼法表面积分别是多少
一块长5分米宽4分米高3分米的长方体木料把它平均切成两个长方体表面积增加多少
一个长方体长8厘米宽4.5厘米高5厘米把它切成两个长方体表面积最多增加平方厘米．
一个长方体长8厘米宽6厘米高4厘米把它截成两个长方体它的表面积最多可增加多少平方厘米
把一个长5米宽3米高2米的长方体分成两块表面积最多增加多少最少增加多少
用两个长5厘米宽4厘米高3厘米的长方体拼成一个表面积最大的长方体拼成后表面积比原来两个长方体表面积
一个长方体的所棱长之和为1.8米长宽高的比是654．把这个长方体截成两个小长方体表面积最多可以增加平
一块长方体木板长15分米宽8分米厚2分米现要求只锯一次把它锯成两块小一点的长方体那么表面积最少及最
把一个长12厘米宽10厘米高6厘米的长方体截成3个相同的小长方体它的表面积最多可以增加多少平方厘米
把一个长6厘米宽5厘米高3厘米的长方体木块锯成两个小长方体两个长方体表面积总和最少增加平方厘米最多
一个长方体的所有棱长之和为1.8米长宽高的比是654．把这个长方体截成两个小长方体表面积最多可以增
一个长方体长3分米宽1分米高2分米把它切成表面积最大的两个长方体这两个新长方体表面积的和比原来增加
6平方分米
4平方分米
12平方分米
9平方分米
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OurEnglishteacheris/'peɪʃnt/withus.
空气是一种宝贵的资源． ①空气成分中作为植物进行光合作用的原料的是可制成霓虹灯等电光源的气体是． ②氮气在一定条件下可与氢气反应生成氨气NH3．请写出该反应的文字表达式． ③为了保护空气在我国新颁布的环境空气质量标准中基本监控项目增设了PM2.5浓度限值与该监测项目有关的是填字母序号． A．二氧化硫B．二氧化氮C．一氧化碳D．可吸入颗粒物
Whynotavoidthesamemistake? A.making B.tomake C.ofmaking
对比思想是化学实验中常用的思维方法以下对比实验结论或解释不正确的是
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气请回答 1指出仪器名称① 2实验室用氯酸钾制氧气该反应的文字表达式为可选择的发生装置为填字母若改用高锰酸钾制氧气该装置还需要做的一点改动是写出该反应的文字表达式． 3可用D装置收集氧气的理由是收集好的氧气应填“正”或“倒”放在桌面上．若用F装置排空气法收集氧气验满的方法是． 4实验改进查阅资料发现氧化铜可以加快过氧化氢分解的速度．现有一根洁净的铜丝实验前先将其绕成螺旋状再在空气中加热处理使其表面产生黑色的氧化铜．改进后的发生装置如图G所示已略去支持装置．写出该实验中涉及的反应文字表达式．该装置改进后与B装置相比优点有 ①生氧气速率更快②可通过抽动铜丝来控制氧气产生的速率 ③铜丝更易回收反复使用节约原料④能得到更多的氧气
下列图示的化学实验基本操作中正确的是
Wouldyoulikesupperwithustonight? A.have B.tohave C.having
如图是治理汽车尾气反应的微观过程图中单质是〔填名称．化学方程式为．
DengYapingwasbornJune2nd1973. A.in B.on C.at
空气中氧气含量测定的再认识． 某化学兴趣小组的同学在实验室用红磷镁条木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究． 实验一A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量装置如图一所示写出红磷燃烧的文字表达式 实验过程如下 1用弹簧夹夹紧橡皮管 2点燃燃烧匙内的红磷观察到红磷燃烧立即伸入瓶中并塞紧瓶塞． 3等装置冷却至室温后打开弹簧夹． 4观察并记录水面的变化情况发现集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一可能的原因是 实验二B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量如图二所示实验结束后待装置冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．根据空气的组成推测可能的原因是． 实验三C组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”如图三根据经验利用上图装置测定空气中氧气含量时能否用木炭替代填“能”或“不能”原因是 【提供资料】氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水写出文字表达式 该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于． 【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢 【猜想与假设】他们分别作了如下猜想 甲同学可能是木炭取的量过少 乙同学可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气 丙同学可能是木炭与空气反应生成了其他气体． 【查阅资料】 资料一木炭棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后残留氧气的体积分数分别高达14.0%8.0%和16.0%． 资料二木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体． 资料三一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末黑色反应生成铜红色和二氧化碳气体 【探究一】 小组同学发现实验结束后燃烧匙中还有残留的黑色固体可知同学的猜想不合理． 【探究二】乙同学又利用上述装置设计了如下实验请你填写下表 【探究三】 小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了导致测量结果小于于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图图四所示的实验当观察到d中填实验现象可证明小明的猜想成立． 【经典对比】通过与上述实验对比拉瓦锡选择用汞的优点有 A．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 B．在汞槽中起到液封作用 C．实验过程中没有污染 D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
我们一生都在不断吸入空气和呼出气体．在呼出的气体中含量体积分数最多的气体是
分类是化学中常用方法下列化学反应分类错误的是
HestudiesEnglishlisteningtothetape. A.in B.by C.on
下列行为目前难以实现的是
原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础．其中创立原子论的科学家是
Theycan'tgobecausethemeetingisbeginning. A.somewhereelse B.elseanywhere C.anywhereelse
下图属“用后必须洗手”标志贴在微毒或有毒的试剂瓶上的是
HowlongdoeshespendTVeveryday? A.tosee B.towatch C.watching
Thebookwas/'pʌblɪʃt/in1988.
下列事实不能说明分子之间有间隔的是
Ifyoumeetsomenewwordsyou'dbetterinadictionary. A.lookthemout B.lookthemup C.lookupthem
下列变化属于化学变化的是
下列图示的实验操作中正确的是
加热高锰酸钾制氧气实验操作步骤中“先”与“后”的顺序不正确的是
Pleasereadeverysentence.Themoreyouarethefewermistakesyou'llmake. A.carefulcarefully B.carefulcareful C.carefullycareful
日常生活中的下列现象没有发生化学变化的是
物质的下列性质中属于化学性质的是
盛装酒精的试剂瓶上贴有的标志是
具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证． 1教案备课库实验室常用于量度液体体积的仪器是 2给试管内液体加热时所盛液体体积不得超过试管容积的 3过滤操作中使用的玻璃仪器有任写一种．
下列实验操作正确的是
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