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实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.45克加热制备氧气，充分反应后，称量剩余固体有2.49克．求： （1）氯酸钾中钾、氯、氧三中元素的质量比？ （2）充分反应后产生多少克氧气？ （3）原混合...
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教案备课库《2016-2017学年重庆市綦江区南州中学九年级（上）期末模拟化学试卷（1）》真题及答案
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实验室用加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物来制取氧气已知反应前二氧化锰占混合物质量的20%加热一段时间
实验室里利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气在该反应中二氧化锰作了氯酸钾反应的催化剂下列说法
二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变
二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂
加入二氧化锰增加了生成氧气的质量
不加入二氧化锰，加热氯酸钾不会生成氧气
已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用某同学在用
反应较慢，但产生氧气总质量不变
反应较慢，且产生氧气总质量减少
反应正常，产生氧气总质量不变
反应正常，产生氧气总质量减少
已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用某同学在用
反应较慢，但产生氧气总量不变
反应较慢，但产生氧气总量减少
反应正常，产生氧气总量不变
反应正常，产生氧气总量减少
在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的反应过程中若二氧化锰在混合物中的质量分数由20％提高到
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气.在这个过程中二氧化锰在固体中的质量分数将如何变化?
实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物6.5g至完全反应共生成1.92g氧气求1反应后剩余固体的质量2混
实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气反应前后二氧化锰在固体混合物中的质量分数
变小
变大
不变
不能判断
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法来制取氧气若要制取9.6克的氧气需要分解多少克氯酸钾相对
已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用某同学在用
反应较慢，但产生氧气总量不变
反应较慢，但产生氧气总量减少
反应正常，产生氧气总量不变
反应正常，产生氧气总量减少
已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用某同学在用
反应较慢，但产生氧气总量不变
反应较慢，且产生氧气总量减少
反应正常，产生氧气总量不变
反应正常，产生氧气总量减少
实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气反应前后二氧化锰的质量
变小
变大
不变
不能确定
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气若要制取19.2g氧气理论上消耗氯酸钾的质量是多少
实验室用氯酸钾在二氧化锰催化作用下制取氧气现取氯酸钾和二氧化锰的混合物共50g加热完全反应后称得剩余
实验室可用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气现加热氯酸钾与二氧化锰的混合物30g待氯酸钾完全反应后
实验室利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气在该反应中二氧化锰作了催化剂下列说法中正确的是
二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变
二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂
加入二氧化锰增加了氧气生成的质量
不加入二氧化锰，加热氯酸钾不会生成氧气
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物30克制取氧气等加热到不再产生气体为止测得剩余固体的质量为2
实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物25克直到不再产生气体为止得到残余固体质量为15.4克.求①产生的
取氯酸钾和二氧化锰的混合物12克制取氧气加热一段时间后测得50％的氯酸钾分解将剩余的固体冷却后称量其
实验室制取氧气的药品可选用
氯酸钾
高锰酸钾
氯酸钾和二氧化锰的混合物
二氧化锰
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下列叙述正确的是
下列变化中属于物理变化的是
实验室制取氧气与工业制取氧气相比较下列叙述正确的是
某化工厂制取硝酸铜有以下两种途径 A．铜与稀硝酸反应反应了化学方程式3Cu+8HNO3稀═3CuNO32+2NO↑+4H2O 生成了一氧化氮在空气中很容易被氧化成二氧化氮． B．铜与浓硝酸反应该反应了化学方程式为Cu+4HNO3浓═CuNO32+2x↑+2H2O 1试确定X化学式为硝酸铜中氮元素化合价为 2对比AB两个反应可得到的结论是． 3一氧化氮二氧化氮是大气污染物在生产中要尽可能减少排放判断若要制得等质量的硝酸铜以上的哪种途径较好说明理由．两条 4根据所学知识设计制取硝酸铜更合理的途径为先将铜在空气中加热转化为氧化铜然后用氧化铜与硝酸反应制得硝酸铜有关反应化学方程式为．
在我们身边的物质中属于氧化物的是
下列事实不能用同一原理解释的是
在C+O2CO2的反应中参加反应的碳跟氧气与生成的二氧化碳的质量关系中正确的一组是
在某化学反应2XY+Y2═2Z中Z物质的化学式符合
某电镀厂在对金属镀件表面除锈除污过程中使用了盐酸硫酸氢氧化钠碳酸钠．该厂经处理后排放的废水含有H+OH﹣Na+Fe3+Cu2+CO32﹣Cl﹣SO42﹣中的几种离子某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测实验步骤及现象如下表所示．请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论． 实验步骤及现象 实验结论填离子符号 取废水样品观察呈无色 废水中不含 测所取废水样品的pHpH=13 废水中含较多的 向废水样品中加入过量的稀盐酸没有气泡产生 废水中不含 根据以上信息综合分析你推测该废水中除H2O外还含有的物质是写化学式下同不能确定的物质是．
好化学可以走出许多认识上的误区．如①水银不是银而是金属汞．②金刚石不含金是碳单质．像这样的知识除上面外我还能写出两个 12．
某校化学兴趣小组经查阅资料得知铝是重要的轻金属广泛应用于航空电讯和建筑等领域．铝也有其特殊的性质①铝的熔点是660℃氧化铝的熔点高达2054℃．②铝虽比锌活泼但是将铝和锌分别投入稀硫酸中铝比锌反应慢得多．③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质空气水隔绝但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜．为此该小组进行了“铝表面氧化膜”的探究实验其过程如下请完成填空 【实验1】用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片放在酒精灯火焰上灼烧铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软轻轻摇动会左右摇晃却不像蜡烛那样滴落． 问题1请写出在空气中灼烧铝片的化学方程式 2铝片接触火焰的部分不像蜡烛那样滴落的原因是 【实验2】取2条未用砂纸打磨过的铝片一片浸入CuCl2稀溶液中其表面很快析出较多红色粉末状固体而另一片浸入CuSO4稀溶液中现象一直不明显． 问题试猜测产生这种现象差异的因素是 【实验3】用砂纸打磨一铝片使其表面较粗糙再将其放入CuSO4稀溶液中直到2﹣3分钟后铝片表面才有少量红色固体附着． 问题试写出铝片表面附着红色固体的化学方程式 【实验4】向实验2的CuSO4稀溶液中滴入3﹣5滴NaCl稀溶液铝片表面逐渐有红色固体析出． 【实验5】向实验2的CuSO4稀溶液中滴入3﹣5滴Na2SO4稀溶液铝片表面现象一直不明显． 问题根据实验2345的现象可以得出的结论是．
向硝酸银和硝酸铜的混合溶液加入一定量的铁粉充分反应后过滤向滤渣加入稀硫酸无气泡产生根据上述现象能得出正确的结论是
下列各组药品能正确鉴别铁铜银的金属活动顺序的是
如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义根据他们描述的内容试判断他们所指的化学方程式是S﹣32O﹣16C﹣12H﹣1
表面完全锈蚀的铁钉放入足量的稀硫酸中稍加热首先观察到的现象是该反应的化学方程式为反应一段时间后可观察到铁钉表面该反应的化学方程式为．
能源环保方面的绿色 a北京奥运会火炬燃料选择了丙烷C3H8写出丙烷燃烧的化学方程式 b当加热至一定温度时三聚氰酸将分解生成HNCO异氰酸其中N为﹣3价HNCO能和NO2在受热时能反应生成N2CO2和H2O．请完成上述两个反应的化学方程式HNCO+6NO27N2+CO2+H2O．
将12g石灰石放入足量的稀盐酸中杂质不反应完全反应后如图所示 1生成CO2的质量是 2石灰石中碳酸钙的纯度．
用酒精灯的灯帽熄灭酒精灯的原理是
下列看法错误的是
地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%其中可利用的淡水不足1%保护水资源节约用水是我们义不容辞的责任．下列做法不能节约用水的是
肉毒碱化学式为C7H15NO3下列关于肉毒碱的叙述错误的是
选择适当试剂除去下列物质中的杂质括号的为杂质写出方程式 1NaClNa2CO3 2FeCl2CuCl2．
硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．生产高纯硅的流程示意图如下 制备粗硅的反应为SiO2+2CSi+2CO↑反应的基本类型是．整个制备过程必须达到无水无氧若在H2还原SiHCl3过程中混入O2可能引起的后果是A的化学式是．
密闭容器内有ABCD四种物质在一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如下 物质 A B C D 反应前质量/g 19.7 8.7 31.6 O.4 反应后质量/g 待测 17.4 0 3.6 下列说法正确的是
通过化学学习我们认识了许多的物质请回答以下问题 1氮气约占空气体积的供给呼吸的气体是． 2煤石油和是重要的化石燃料大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放导致全球变暖．科学家采用高新技术将二氧化碳和氢气在一定条件下组合生成一种重要的化工原料乙烯C2H4和水该反应的化学方程式为． 3下列日常生活中的做法符合“低碳生活”理念的是填字母下同． A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾 C．减少使用塑料袋D．减少使用一次性纸杯 4上海世博会在环保节能方面有一些新技术新能源和新材料．下列表述不属于上述情况的是． A．太阳能的利用B．地源热泵节能技术的使用 C．世博会开幕倒计时D．园区内交通工具实现零排放 E优化建筑设计增强室内自然采光减少照明用电．
苏丹红一号C16Hl2N2O是一种染料．根据2004年4月的MSDS数据该物质存在致癌证据故不能用作食品添加剂．根据化学式你能得到的信息是 1 2．
鉴别日常生活中的下列各组物质操作1和操作2均有错误的是 选项 鉴别的物质 操作1 操作2 A 软水和硬水 滴加肥皂水 加热蒸发 B 一氧化碳和甲烷 滴加澄清石灰水 观察颜色 C 氧气和二氧化碳 滴加紫色石蕊试液 伸入燃着的木条 D 真黄金和假黄金铜锌合金 滴加稀盐酸 灼烧
某化学兴趣小组有一次活动的内容是对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题． 【教师提醒】它由CuFe2O3FeOH3三种固体中的一种或两种组成． 【提出猜想】红色粉末可能的组成有 ①只有Cu②只有Fe2O3③只有FeOH3④是Fe2O3与FeOH3的混合物 ⑤是Cu与Fe2O3的混合物⑥是Cu与FeOH3的混合物 【资料获悉】 12FeOH3Fe2O3+3H2O 2白色无水CuSO4遇水变蓝 3Cu在FeCl3溶液中发生反应2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2． 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别先分别探究其中是否含有FeOH3Cu等逐步缩小范围然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．装置内空气中的水蒸气CO2忽略不计 【实验探究】 1甲同学取适量红色粉末装入试管中按图1进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝从而排除猜想中的填猜想中的序号． 2在甲同学实验结论的基础上乙同学另取少量红色粉末于试管中滴加足量稀盐酸振荡后观察发现固体全部溶解溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤而丙同学认为只能排除猜想①你认为的观点正确填“乙”或“丙”． 3丁同学为进一步确定红色粉末的组成称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中按图2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后停止加热仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量其数据如下表 反应前 反应后 Ⅰ组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g Ⅱ组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g 【交流讨论】 1中先通CO气体的作用是． 2选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明该红色粉末的组成是猜想中的第组填序号． 3A装置中发生反应的化学方程式实验中观察到A装置中的现象为． 4为了防止溶液倒吸本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处不需要填“需要”或“不需要”理由是． 【反思评价】戊同学指出从环保角度上右图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进． 【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰生石灰和氢氧化钠固体混合物的干燥管来确定该红色粉末的组成你认为是否可行填“可行”或“不可行”．
下列各组物质按单质化合物混合物顺序排列的是
如图是某研究性学习小组设计的几种装置请分析并回答下列问题 1用A装置可制取的气体是化学反应方程式为． 2BC两装置都可用作实验室制取O2H2或CO2的发生装置写出用此两装置制取其中三种气体的化学方程式． 3C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的它的优点是．在实验室制取CO2时若隔离网改用铝丝做成那么产生的后果是其原因是说明金属活动性CuAl 4小童同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸． ①为证实自己的猜想小童从家中又找来两类不同的物质进行实验 实验一实验二． 经实验小童得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论． ②小童想试制一瓶“除垢净”你认为盐酸硫酸这两种酸中的更合适理由是． ③结合上面对“除垢净”的了解在使用“除垢净”时应注意．
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