你可能感兴趣的试题
坚持开放性和理论性 按照科学体系和教学法，组织严谨的内容体系 要循序渐进 要具有启发性和艺术性
学生不喜欢网络教学 网络教学资源有待丰富 计算机网络不发达 领导不重视网络教学
慢性非传染性疾病 意外伤害问题 心理问题 环境污染问题 艾滋病
道德教育实践教学 环境保护实践教学 课外实践教学 社会性实践教学
基础性实践教学环节 课外实践教学环节 环境保护实践教学环节 道德教育实践教学环节
缺乏成熟的教学模式 缺乏双语教学师资 缺乏多媒体设备 缺乏配套教材
学生没有研究能力 领导不重视 缺乏相应的资源条件 缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系
外语水平 国际交流程度 开出双语教学课程的多少 使用原版教材的数量
教学观念问题 教育投入问题 教师厌教问题 学习动机问题
改革实验室管理模式 改革学生做实验的分组方式 调整开设实验的起始年级 改革班级管理模式
大学教学具有文化传播、文化创新价值 大学教学具有社会服务价值 大学教学具有直接促进科技进步的价值 大学教学具有环境保护的价值
生态环境问题 生态环境恶化于新资源开发带来的环境问题 新资源开发问题
启发性原则 疏导原则 个性化原则 理论联系实际原则
大学教学就是通识教育 大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点 大学教学是学生之间交流与促进的过程 大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
基于网络教学资源的练习模式 基于网络教学资源的自主学习模式 基于网络资源的实验教学模式 基于网络资源的阅读模式
组织好课堂教学的秩序 问题准备 安排好中心发言人 教师要准备好最终答案
湘公网安备 43130202000226号