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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法： ①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹； ②点燃酒精灯加热铜...
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教案备课库《第二单元 我们周围的空气单元集训及答案》真题及答案
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化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如下图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好实验一中的样品取
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某化学兴趣小组的同学在教师的指导下正确完成如下图所示的两个实验已知所用实验装置气密性良好下列有关实验
红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹
两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气
停止加热后立即可读出注射器内气体体积约为24mL
实验取用铜丝的多少会影响实验结果
某化学兴趣小组的同学在教师的指导下正确完成如图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验有如下
2个
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某化学兴趣小组的同学做了如下图所示两个实验下列有关说法正确的是
①、②号试管中的白磷都不能燃烧
久置后，④、⑥号试管中的铁钉都不生锈
②、③号试管控制的变量是氧气
⑤、⑥号试管中铁钉都没有与氧气接触
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下用炉甘石主要成分是ZnCO3赤铜Cu2O与木炭粉混合加热到800℃
锌
金
铜
二氧化碳
某生物兴趣小组的同学为了解骨关节和肌肉之间的关系在老师的指导下对猪的前肢进行了解剖并绘出了三者之间的
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如下图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验有如
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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验有如下
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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好． 现有如下
①②⑤⑥
②③④⑤
②④⑤⑥
②⑤⑥
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验有如下
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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如图所示的两个实验已知所用实验装置气密性良好．关于该实验
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某化学兴趣小组的同学在教师的指导下正确完成如下图所示的两个实验已知所用实验装置气密性良好下列有关实验
红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹
两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气 [来源:Z,xx,k.Com]
停止加热后立即可读出注射器内气体体积约为24mL
实验取用铜丝的多少会影响实验结果
某兴趣小组的同学在学习了燃烧的条件后在老师的指导下又做了一个实验他们将点燃的镁条伸到盛有CO2气体的
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下正确完成如下图所示两个实验已知所用实验装置气密性良好关于该实验有如
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根据下列现象说明空气中存在着某种物质请将物质的名称写在空格内.1小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间说明空气内存在着2石灰水长期露置在空气中石灰水表面会出现白色固体物质说明空气中有3夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠说明空气中有
如图是某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验请回答下列问题1选用的铁丝应用砂纸打磨其表面的物质这个变化是物理变化2铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧火星四射放出热量生成黑色固体反应的文字表达式为铁＋氧气四氧化三铁3铁丝在氧气中燃烧有很多注意事项请列举两例铁丝要绕成螺旋状系一根火柴请指出该同学在做该实验时的一处不当之处集气瓶底部没有放少量水或细沙可能会造成的后果是反应产生的高温熔融物溅落可能会使瓶底炸裂4若将烧红的铁丝伸入集气瓶中并没有出现铁丝剧烈燃烧的现象原因可能是集气瓶中氧气浓度不够引燃后放入集气瓶中的速度太慢等
化学与文学有着不解之缘很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识请回答下列问题1只要功夫深铁杵磨成针发生的是_____________变化.2酒香不怕巷子深说明分子具有的性质是.3钻木取火说明燃烧需要的条件之一是.4真金不怕火说明金具有的化学性质是.5在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢这就是百炼成钢的来历这样做的目的是降低生铁中___________元素用元素符号填空的含量
宏观和微观相联系是化学独特的思维方式1微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务根据下列微观示意图回答问题:①从微粒的角度说明图A.反应的实质是___________________②图B.所示反应中参加反应的微粒是___________写出微粒的符号2化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量叫物质的量其单位是摩尔1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×1023个1摩尔任何物质的质量是以克为单位数值上都等于该物质的化学式量例如1摩尔水的各种量关系如下:①1摩尔水中氢原子数目是______个;②1摩尔水中氧元素质量为______g
写出下列反应的符号表达式并指明反应类型化合分解氧化之一1镁在空气中燃烧2细铁丝在氧气中燃烧3天然气主要成分是甲烷CH4充分燃烧生成两种氧化物一种能灭火另一种是最常用的溶剂
某同学进行家庭小实验向广口瓶中放入切开的苹果块再盖上瓶塞一段时间后苹果变色打开瓶塞伸入燃着的木条木条熄灭1该同学依据实验现象猜测苹果变色的原因可能是苹果与________________发生了反应2若1中猜想成立则日常生活中要使切开的苹果慢一点变色可以采取的措施是___________________
写出下列反应的文字或符号表达式并注明反应的基本类型1加热碳酸氢铵反应2镁在氧气中燃烧反应3紫色石蕊试液通二氧化碳会变红反应4通常用澄清石灰水来检验二氧化碳
.已知氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生反应1下述三个反应的相同点是_________填序号A.都是化合反应B.都是氧化反应C.生成物都是固体D.都需要点燃E.都是非金属与氧气反应2在做甲丙两个实验时事先都需在集气瓶底部装有少量水其作用分别是甲_____________丙____________________⑶将装置乙改装为如右图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数经测定集气瓶的容积为250mL在此实验中观察到量筒中减少的水的体积为50mL则空气中氧气的体积分数为在保证整个装置不漏气的前提下所用红磷的量必须如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积则实验结果将填偏大偏小或不变⑷如果将上述实验中的红磷换成木炭或硫严格按操作步骤进行实验并未发现倒吸现象其原因是
空气是一种重要的自然资源2016年世界环境日中国主题是改善环境质量推动绿色发展2016年全国366个城市PM2.5年均浓度已达46.7微克/立方米与2015年相比同比下降了7.1%1PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物是造成雾霾天气的罪魁祸首下列做法中不会产生PM2.5的是A.焚烧秸秆垃圾B.汽车尾气排放C.太阳能发电2洁净的空气属于填纯净物或混合物空气中稀有气体的用途有A.多种用途的电光源B.助燃剂C.保护气3洁净的空气对于人类非常重要下列做法有利于保护大气的是填序号①使用清洁能源②排放烟尘③积极植树4南川中学初三化学小组的同学对我校校园空气产生浓厚兴趣于是动手测定空气中氧气含量请仔细观察如图实验装置回答下列问题①盛放在仪器A.中红磷燃烧的现象是②在实验中钟罩内的水面所发生的变化是③在实验中若仪器A.中的物质太少测得的氧气体积百分比将会填偏大或偏小或不变能不能用硫粉代替红磷为什么
关于绿色化学特点概述错误的是
空气是由多种气体组成的混合物是一种宝贵的自然资源.1空气中稀有气体的体积分数大约为2鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气易溶于水这种说法填正确或不正确3因为氮气的化学性质所以充入食品包装袋内用于防腐4菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳这样做有利于植物进行作用5今年两会期间北京连续出现严重的雾霾天气给人们出行带来了严重的影响.国家环境保护部门对外公布环境空气质量标准将PM2.5作为评价项目纳入标准.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.①雾霾天气导致呼吸道病人增多因为这种天气空气中大量增加填字母序号A.二氧化碳B.一氧化碳C.可吸入颗粒物D.二氧化硫③请你提出一条防治空气污染的合理建议.
某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量待镁条熄灭并冷却后打开弹簧夹集气瓶中事先放少量细沙的目的是__⑴__【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量是否合理【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_⑵__%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%已确认本实验的操作过程正确规范.根据空气的组成可推出除了氧气减少的气体中一定还有__⑶___.【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁Mg2N3符号表达式为___⑷___【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气二氧化碳的两个集气瓶中镁条均能继续燃烧.【得出结论】在点燃条件下镁条不仅能与空气中的氧气反应还能与氮气二氧化碳反应因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量____⑸_选填合理或不合理.【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙其余仪器和用品均不改变利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为⑹
用右图所示装置探究燃烧的条件并测定空气中氧气的含量集气瓶容积为250mL实验步骤如下①如图连接仪器向外拉注射器的活塞一段时间后松开手注射器的活塞恢复至原位②在有孔燃烧匙上放置一小块足量白磷塞紧橡胶塞关闭K.③向烧杯中倒入足量80℃的热水④打开K.将注射器的活塞向上拉到100mL处观察现象⑤2分钟后迅速将注射器的活塞推至底部并立即关闭K.观察现象⑥回答下列问题1步骤①的实验目的是2该实验中发生反应的化学方程式为__________3步骤④观察到的现象是__________4该实验过程中热水的作用是__________5步骤⑥的操作及观察到的现象是__________
用空气氧气氮气填空3分甲乙丙三个集气瓶分别盛有空气氧气氮气中的一种用一根燃着的木条分别插人瓶中观察到的现象依次为甲中火焰熄灭则甲为_________乙中木条继续燃烧如初则乙为__________丙中木条燃烧更旺则丙为_______
某同学用右侧装置分别进行两组实验请根据实验方案回答以下问题1用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体A.B.中都盛放足量的澄清石灰水B.中澄清石灰水的作用是当看到现象时说明CO2已除尽2用该装置验证二氧化碳是否与水反应提供的药品有①紫色石蕊溶液②干燥的紫色石蕊试纸A.B.中应依次盛放填药品序号则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应该反应化学方程式为
在蜡烛燃烧过程中有的同学观察到不仅有水和二氧化碳生成还有一种新物质产生这种新物质形状如
对下图所示实验现象进行分析得出的结论中不正确的是
甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点是一种新型甜味剂我国是全球最主要的生产国实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成进行如下实验:[提出猜想]甜叶菊苷由什么元素组成?[进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方[讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨原因是____________________________经改进试验后检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水由此确定甜叶菊苷中一定含有碳氢元素[继续探究]为了进步确定其元素组成利用下图进行实验已知:装置中C.中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳1实验前要通一会儿氮气目的是_________________2A.装置中发生反应的化学方程式为__________________________[数据记录]4.02g甜叶菊苷在C.装置中充分燃烧后D.装置增重2.7gE.装置增重8.36g产物被完全吸收[分析与结论]数据分析:4.02g甜叶菊苷中氧元素的质量为___g由此可以确定甜叶菊苷是由碳氢氧元素组成[反思评价]若没有F.装置对氧元素质量测定结果的影响是_____________填偏大偏小或无影响
A.～F.均为常见的物质他们之间的关系如图所示→表示转化关系所涉及反应均为初中常见的化学反应其中A.俗称生石灰C.是最常用的溶剂C.与F.元素组成相同1C.的化学式是________2D.的一种用途是________3A.→B反应的基本类型是________4F.→E反应的化学方程式为________
根据下图所示实验分析得出的结论中不正确的是----------------------
空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置1写出红磷燃烧的表达式2实验原理由于红磷燃烧消耗空气中的氧气使瓶内减小烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好操作规范用量筒测量进入瓶中水的体积能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时红磷就无法继续燃烧因此通过上述实验测置结果与理论值误差较大【实验改进】Ⅰ.根据铁在空气中生锈也能消耗空气中的氧气的原理设计图2实验装置再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水活性炭会加速铁生锈Ⅱ.测得实验数据如下表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶扣除内容物和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】①铁生锈过程发生复杂的化学反应首先是铁与氧气水反应生成氢氧化亚铁[FeOH2]写出该反应的表达式②根据表中数据计算改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是计算结果精确到0.1%③从实验原理角度分析改进后实验结果比前者准确度更髙的原因是
如图是测定空气中氧气含量的实验装置图请根据实验回答有关问题:1先用弹簧夹夹住胶皮管将燃着的红磷红磷过量立即伸入盛有少量水的集气瓶中并把塞子塞紧可观察到的实验现象是什么待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹又可观察到什么现象写出反应的化学方程式2燃烧结束后集气瓶内剩余的气体主要是氮气由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质有哪些3实验结束后发现集气瓶内的水上升到其水面以上容积不足1/5处请推测造成该误差的可能原因
某同学进行家庭小实验向广口瓶中放入切开的苹果块再盖上瓶塞一段时间后苹果变色打开瓶塞伸入燃着的木条木条熄灭1该同学依据实验现象猜测苹果变色的原因可能是苹果与________发生了反应2若1中猜想成立则日常生活中要使切开的苹果慢一点变色可以采取的措施是_______
二百多年前法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分仿照这个历史上著名实验的原理我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量请写出红磷燃烧的符号表达式▲该反应属于▲反应填一种基本反应类型【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%【分析讨论】1实验装置漏气2▲导致装置内氧气有剩余3【实验与交流】在老师的指导下同学们查阅了白磷红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下资料1可燃物名称红磷白磷蜡烛最低含氧量/%8.04.016.0甲乙丙三个小组分别用上述过量红磷白磷蜡烛三种物质进行该实验用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%3.21%16.7%数据与表中的理论值基本一致其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%资料2蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧氧气浓度会不断变小会有一氧化碳气体生成常温下一氧化碳难溶于水且不与澄清石灰水反应根据以上信息回答下列问题1白磷和红磷相比使用白磷能使结果更准确其原因是▲2请写出木炭燃烧的符号表达式▲有同学提议选用木炭替代红磷做实验在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体小华觉得不可行其主要原因是▲【实验改进】小邹同学改进了教材中的实验设计出了如图2所示的实验装置实验步骤如下①如图2所示连接仪器检查装置的气密性发现装置的气密性良好②在集气瓶里装进适量a体积的水燃烧匙里放一块白磷白磷燃烧所需要的最低温度是40℃并在酒精灯上把玻璃棒下端加热按图示装置把集气瓶中的空气密封起来把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中注集气瓶内的长导管已伸到了瓶底③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟同时放出大量的热④待白磷燃烧熄灭后稍加振荡白烟消失⑤待集气瓶完全冷却至室温量出集气瓶中水的体积是b整个集气瓶的体积是c⑥根据abc三个数据计算出空气中氧气的体积分数根据以上信息回答下列问题1在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中集气瓶内水面的变化情况是▲2若实验非常成功当c为500mLa=100mL则b=▲mL3组内成员小张对实验前集气瓶里要装进适量a体积的水非常不理解咨询了组长小明之后他终于明白a体积的水的作用其一是为了加快步骤⑤中集气瓶的冷却速度其二则主要是▲4在上述实验中下列操作的实施和实验现象的出现会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是▲填字母A.用蜡烛代替白磷B.用红磷代替白磷红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右C.集气瓶没有冷却到室温D.实验前集气瓶里没有装a体积的水5已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变若该实验中消耗的氧气质量为0.12克则理论上生成的五氧化二磷的质量为▲g计算结果保留两位小数
实验室常用下列装置制取气体根据所学知识回答下列问题1写出实验室用A.装置制取氧气的化学方程式实验室B.装置可以制取氧气氢气和二氧化碳写出实验室制取二氧化碳的化学方程式是2实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气选C.做气体发生装置其优点是34g过氧化氢与2g二氧化锰能制取到质量为g的氧气3汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物它是一种无色气体难溶于水密度比空气略大在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是填序号4甲烷是最简单的有机物类的气体实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得实验室制取甲烷应选用的发生装置是填序号
现有以下几种物质其中A.是自然界最清洁的燃料它可以在D.中燃烧产生淡蓝色火焰生成生活中最常见的液体X.B.是一种气体燃料而且B.在D.中燃烧只生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体Y.C.是一种金属其含量在地壳中排在金属的第二位它也可在D.中燃烧且火星四射生成一种黑色固体Z.请分析并回答以下问题1写出下列物质的化学式X__________Y__________Z_____________2B.在D.中燃烧的化学方程式3气体Y.与澄清石灰水反应的化学方程式
观察和实验是学习科学的重要方式下列实验中观察到的颜色正确的是
使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量1写出红磷在空气中燃烧的化学方程式____________________2在集气瓶中加入少量水并将水面上方空间分成5等份如图装置所示待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹观察到烧杯中的水进入集气瓶瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的________3实验后发现测定空气中氧气的含量偏低造成这种结果的可能原因是________________________________填一种即可
甲乙丙丁是四个实验的示意图根据下图中所发生的化学反应进行总结归纳并回答下列问题水铁丝在氧气中燃烧丁→1通过比较可发现它们有许多相似之处其一从基本反应类型看都是填化合反应或分解反应其二从反应条件看都需要其三从反应物上看都是物质与氧气发生的反应填氧化反应或还原反应其四从化学反应的能量上看都是填吸收热量或放出热量2请写出甲乙丙反应的符号表达式为甲乙丙3丁中铁丝在氧气中燃烧水的作用是若按图中方式进行试验甲乙操作有什么不足之处
暖宝宝贴主要成分为铁粉木炭食盐的热量来源于铁粉的氧化.小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量实验开始前的装置如图所示实验后从量筒中流入玻璃瓶容积为250mL中的水的体积为45mL铁粉生锈消耗的水忽略不计.下列说法错误的是
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