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如图①是一副三角板，其中∠B=∠E=90°，∠A=∠C=45°，∠F=30°，AC=EF=2．把两个三角板ABC和DEF叠放在一起（如图②），且使三角板DEF的直角顶点E与三角板ABC的斜边中点O重...

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将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

今有一副三角板如图1中间各有一个直径为6cm的圆洞现将三角形a的30°角的那一头插入三角板b的圆洞内

一副三角板如图摆放若∠AGB=90°则∠AFE=__________度

一副三角板如图摆放若∠AGB=90°则∠AFE=__________度

将一副直角三角板如图1放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板一条直角边在同一条直线上则

75° 65° 45° 30°

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜

15° 22.5° 30° 45°

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

30° 45° 60° 75°

一副透明的三角板如图叠放直角三角板的斜边ABCE相交于点D.则∠BDC=.

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

30° 45° 60° 75°

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

如图一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板拼成如下图形其中∠C.=90°∠B.=45°∠E.=

15° 25° 30° 10°

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

一副三角板如图7所示放置则∠AOB=___.

把一副三角板如图甲放置其中∠ACB＝∠DEC＝90°∠A.＝45°∠D.＝30°斜边AB＝18CD＝

用一副三角板可以直接得到30°45°60°90°四种角利用一副三角板可以拼出另外一些特殊角如75°

将一副三角板按如图所示摆放图中∠α的度数是

75° 90° 105° 120°

数学拓展课程玩转学具课堂中小陆同学发现一副三角板中含45°的三角板的斜边与含30°的三角板的长直角边

将一副三角板如图放置.若AE∥BC则∠AFD=°.

将一副直角三角板如图六放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的段直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度

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