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发展常模就是（）。

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在心理测验中对于非典型群体需要制定

普通常模特殊常模一般常模发展常模

下列属于组内常模的是

发展常模年级常模年龄常模百分等级常模

智力年龄属于

发展常模标准分常模百分位常模离差智商

关于发展顺序量表的说法正确的是

是最直观的发展常模葛塞尔发展程序表即是其中之一可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面评估其大致发展水平可显示智力年龄

发展常模包括

发展顺序量表智力年龄年级当量十分位数

按常模性质可以分为发展常模百分位常模和标准分常模其中发展常模包括

智力商数智力年龄发展顺序量表年级当量

发展常模也可以被称为

智力商数智力年龄年龄量表年级当量

发展常模就是

常模个人的分数团体的分数年龄量表

团体常模对团体发展具有促进和诱发功能

下列中属于发展常模的是

离差智商年级常模标准分数常模百分等级常模

发展常模不包括

发展顺序量表十分位数年级当量智力年龄

根据平均表现所制成的量表就是

发展顺序量表发展常模智力年龄标准分数

心理测量学中常用的常模主要有发展常模________________标准分数常模等

最直观的发展常模是

离差智商心理年龄发展顺序量表智力年龄

在心理测验中对于非典型群体需要制定

普通常模特殊常模～般常模发展常模

发展顺序量表

是根据儿童的心理特质(如智力、技能)随着成长时间以有规律的方式发展进行评估的发展常模葛塞尔发展程序表即是其中之一可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面的大致发展水平可显示智力年龄

下列不属于发展常模的是

发展顺序量表实际年龄年级当量年龄量表

发展常模就是

发展模型个人的分数团体的分数年龄量表

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