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教师自我评价 学校领导评价 同行专家评价 学生评价
提倡清静无为,知足寡欲 希望回到小国寡民的理想社会 强调用礼乐来规范人的行为,使人向善 认为世间万物和人类社会总在不停地运动
美感质量评价法 一般体验性评价法 价值工程法 三三六评价法
“万物皆只是一个天理” “人伦者,天理也” “有了礼,就有了仁、义、智、信” “父子君臣,天下之定理”
美感质量评价法 一般体验性评价法 价值工程法 三三六评价法
可以帮助教师发现问题,提高教学水平与质量 专家评价由于克服了囿于一校的局限和较为客观的立场,往往能开阔学校评价教师的视野 专家评价有助于树立学校的权威 专家评价有助于校内教师形成新的教学风格
“万物皆只是一个天理” “人伦者,天理也” “有了礼,就有了仁、义、智、信” “父子君臣,天下之定理”
“仁政”治国 反对空谈仁义,提倡法治 顺其自然,“无为而治” “兼爱”“非攻”