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用化学符号表示： （1）正一价的氢元素 ；（2）两个氢原子 ；（3）氢氧根 ．
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教案备课库《2014-2015学年湖南省怀化市大树坳中学九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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用化学符号表示1正一价的氢元素2两个氯原子3两个氧气分子4氢氧根离子．
用化学符号表示1正一价的氢元素2两个氢原子________3两个氢气分子_________4氢氧根_
用化学符号表示下列含义.1两个氧原子2两个氢分子3三个氮分子4硫离子5两个硫酸根离子6氯离子7+2价
用化学符号表示4个氮原子2个氢分子2个铁离子正三价的铝元素3个氢氧根离子
化学符号2H中2表示
两个氢原子
氢的化合价为+2价
两个氢元素
氢气分子由2个氢原子构成
请按要求写出化学符号或符号表示的意义12个氢分子__________2铵根离子__________3
用化学符号表示13个氢分子22个钾原子3硫酸根离子___________4碳酸钠中碳元素显+4价__
用恰当的化学符号表示1硫元素______2三个氮分子_______3碳酸氢铵_________
用化学符号表示完成下列各氢元素两个氧原子一个钠离子一个氯离子.
用化学符号表示4个氮原子2个氢分子正三价的铝元素3个氢氧根离子
用化学符号表示1正一价的氢元素2两个氢原子________3两个氢气分子_________4氢氧根_
1用化学符号表示三个氢原子两个氢分子正一价的氢元素.2重水的主要用途是在核反应堆中作减速剂一个重水分
请按要求写出化学符号或符号表示的意义12个氮气分子__________2铵根离子__________
用相应的数字和化学符号填空1四个磷原子2两个氢分子3三个氢氧根离子4两个镁离子5正三价的铝元素.
用化学符号表示1氢元素________2两个氢原子________3两个氢气分子_________4
用化学符号表示13个硫原子2碳酸氢铵3镁离子3氧化钙中钙元素显+2价
用化学符号表示1氮气27个碳原子3两个钠离子42个二氧化碳分子5正四价的硅元素
用化学符号表示一个水分子两个氮原子两个氢分子n个硫酸根离子氧化镁中镁元素的化合价.
用化学符号表示1正一价的氢元素2两个氢原子3镁离子44个二氧化碳分子
用化学符号表示1五个氮原子2三个水分子3正三价的铁元素4两个钙离子.
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用下列概念填空①单质②化合物③纯净物④混合物⑤氧化物． 1天然水经过沉淀过滤吸附消毒后属于填序号下同 2含有氢氧元素的物质可能是肯定不是 3高锰酸钾含有氧元素等元素应属于．
化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝资源循环”．例如燃料燃烧产物燃料这样既可解决能源问题又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化
下列对课本中相关实验的分析不正确的是
下列变化中不属于化学变化的是
某气体由氢气一氧化碳甲烷中的一种或几种组成．点燃该气体后在火焰上方罩一干冷烧杯烧杯内壁出现水雾．把烧杯迅速倒转过来注入少量澄清石灰水并振荡石灰水变浑浊．下列对该气体组成的推断不正确的是
如图是表示某气体分子的示意图图中分别表示两种不同质子数的原子其中可能表示氧化物的是
已知砷和铟的原子结构示意图如下 1铟原子的核电荷数x=它在化学反应中易填“得到”或“失去”电子．铟在元素周期表中位于第周期． 2砷化铟有优异的电学性能可替代硅制造电子设备．砷化铟的化学式为．
下列关于氧气的叙述中正确的是 ①用排水法收集氧气结束后先熄灭酒精灯再从水中拿出导管 ②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率 ③空气中氧气约占空气质量的21% ④工业上分离液态空气制氧气是分解反应 ⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙．
下列化学实验基本操作中只有一个错误的是
1根据原子结构的相关知识和如图1的信息填空 甲图中①代表的元素符号是乙图中所示元素原子的核电荷数是甲和乙代表的两种元素形成化合物的化学式是．丙图所示粒子符号是． 2将宏观微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．在点燃条件下A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图2所示．关于该过程下列说法正确的是填代号 A．物质A由氮原子和氢原子构成B．A中氮元素与氢元素的质量比为13 C．生成C和D的分子个数比为13D．该反应属于氧化反应．
某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程在原实验进行部分改进增加了称量操作具体做法是取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置并对反应前后混合物的质量进行称量记录如表 反应过程 反应前 反应后 质量变化不含容器质量 34.3g 32.7g 1请通过如表数据计算反应得到的水的质量写出计算过程． 2试算出二氧化锰的质量为．
下列有关资源能源叙述正确的是
一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉活性炭和氯化钠打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末． 【资料获悉】铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化从而达到除氧保鲜的目的． 【教师指导】铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3其他产物忽略不计． 【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效即单质铁是否已经完全被氧化并测定各成分的质量分数设计了以下探究实验． 【实验探究】步骤1小刚用磁铁接近样品发现磁铁吸引了部分黑色固体． 步骤2称取10.0g样品于一烧杯中加足量水充分搅拌溶解后 过滤将滤渣洗涤干燥称得其质量为8g． 步骤3按如右图所示装置将得到的8g固体与足量稀硫酸反应 用电子秤称得反应前后总质量差为0.2g． 步骤4将锥形瓶中反应后的液体过滤并将滤渣洗涤干燥后称得其质量为1.20g 【交流讨论】 1由步骤1得出的结论是． 2步骤2目的是． 3小明认为0.2g差值即为H2的质量产生H2的化学方程式是并由此计算出样品中单质铁的质量为g． 4经过以上实验同学们确定了该“脱氧剂”的各成份的质量分数其中Fe2O3的质量分数为%．
新发布的环境空气质量标准中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物对人体健康影响更大是造成灰霾现象的罪魁祸首主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是
下列关于测定空气中氧气的含量实验图中药品为红磷和水的分析中不正确的
某化学兴趣小组的同学开展如图所示实验．关于该实验有以下几种说法 ①烧杯乙中一定含有盐酸 ②烧杯丙中一定没有盐酸 ③烧杯乙中加入镁粉时一定有气泡产生 ④烧杯丙中的固体一定是铁 ⑤该实验能证明镁的活动性大于铁 ⑥烧杯丙的溶液一定是无色的． 其中正确的说法有
钡铝氮都是教案备课库常见的元素．下图A是元素周期表中提供的两种金属元素的基本信息．图B是氮元素原子结构示意图．请回答下列问题 1钡元素属于填“金属”或“非金属”元素 2图B最外电子层横线上应填的数字是 3铝与氧形成的化合物的化学式是．
1用化学符号表示 ①3个二氧化碳分子②两个铜原子③碳酸钙中钙元素呈正二价．④地壳中含量最多的元素和金属元素形成的化合物 2水是生命之源它与我们的生活密切相关． ①净水器常用活性炭主要是利用活性炭的性．生活中既能降低水的硬度又能杀菌消毒的方法是． ②电解水的装置如右图所示试管B中的气体是通过此实验证明水是由组成的该反应的化学方程式是．
同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用进行了以下实验 【实验一】氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率． 实验编号 KClO3/g 氧化物 产生气体的体积mL 耗时s 1 0.6 67 1800 2 0.6 0.2g二氧化锰 67 36.5 3 0.6 mg氧化铁 67 89.5 1实验3中氧化铁的质量m=g． 2实验一得到的结论是氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率． 【实验二】为证明氧化铁是该反应的催化剂同学们又完成了以下的实验 【资料】氯酸钾和氯化钾均能溶于水． Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解过滤得到红色固体洗涤干燥并用天平称量质量为0.2g． Ⅱ．将一定量的CO通入滤出的固体按下面进行实验 3写出玻璃管内发生反应的化学方程式． 【实验结论】氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化作用． 【实验反思】 4小华同学发现实验二Ⅱ中的实验装置有一个缺陷改进的方法是． 同时小华查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁四氧化三铁铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成． 为了研究剩余固体的成分小红同学查阅了以下资料 5小红同学认为剩余固体中一定没有氧化铁原因是． 6测定剩余固体的组成．
根据下列实验装置回答问题 1写出仪器ab的名称a是b是． 2制取氧气实验结束时应先再用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为． 3实验时常用碳酸钙固体与稀盐酸来制取二氧化碳．常温下二氧化碳的密度比空气大可溶于水．应该从图中选择的发生装置是收集装置是．
用数字和化学符号填空 12个铁原子 23个水分子 34个硝酸根离子 4写出氧化铝的化学式并标出铝元素的化合价．
氧气跟世间万物如影随行．下列关于氧气说法不正确的是
下列对一些事实的微观解释错误的是 事实 解释 A 湿衣服会晾干 分子不停运动 B 气体可以被压缩体积变小 气体分子之间间隔较大 C 水电解产生氢气和氧气 分子可以再分 D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩
如图为钠元素的原子结构示意图下列说法不正确的是
为减少污染提高煤的利用率可将其转化为可燃性气体其微观示意图如图所示下列说法正确的是
在空气中放置一段时间的某镁条样品其质量为3g在一锥形瓶中将该样品与50g足量的稀硫酸充分混合反应过程中测得数据如下表． 数据记录时间 t1 t2 t3 t4 剩余物质质量/g 52.9 52.8 52.8 52.8 回答下列问题并写出必要的计算过程． 1生成氢气多少克 2该样品中金属镁的质量分数． 可能用到的相对原子质量H﹣1C﹣12O﹣16Mg﹣24S﹣32
以下实验装置可进行气体制备收集及分离实验．请回答有关问题 1用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气选择的发生和收集装置分别是填编号反应的化学方程式为． 2通过装置F其中液体药品均足量可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离．首先打开活塞a此时从导管c逸出的气体主要是．一段时间后关闭活塞a打开活塞b滴加足量的稀盐酸此时逸出的气体主要是．
如图装置有多种用途不可倒置以下说法正确的是
如图是某反应的部分模拟微观示意图“●”与“○”分别表示两种不同的原子．反应后方框内生成的微粒示意图是
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物16g制取氧气．待完全反应后得到11.2g固体物质．计算①生成氧气的质量 ②原混合物中二氧化锰的质量分数
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