训练中利用接近实用交流的对话结构信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递使患者尽量调动自己的残存能力以-X题卡

阻断去除法运用手势表达 PACE技术代偿手段的利用实用交流能力的训练

继续加大训练强度患者家属积极配合，用言语反复和患者交流对患者的家属和患者进行训练，利用手势语和交流板进行有效的交流暂时停止治疗，让患者休息坚持原有的训练，要求患者一定用言语交流

继续加大训练强度患者家属积极配合，用言语反复和患者交流对患者的家属和患者进行训练，利用手势语和交流板进行有效的交流暂时停止治疗，让患者休息坚持原有的训练，要求患者一定用言语交流

重视常用的原则重视传递性的原则调整交流策略的原则重视交流的原则以上都对

重视常用的原则重视传递性的原则调整交流策略的原则重视交流的原则以上都对

传统刺激法阻断去除法功能重组法实用交流能力训练法 PACE技术

进食训练日常生活交流能力的训练构音障碍训练语言发育迟缓训练利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练

重视常用重视传递性调整交流策略重视交流以上都对

阻断去除法运用手势表达 PACE技术代偿手段的利用实用交流能力的训练

传统刺激法阻断去除法功能重组法 PACE技术实用交流能力训练法

药师与药品消费者之间的语言交流药师利用信函,电话等方式交流药师与医务人员,药品消费者之间的语言交流药师利用计算机,互联网等现代技术交流药师与医务人员之间的语言交流

继续加大训练强度患者家属积极配合，用言语反复和患者交流对患者的家属和患者进行训练，利用手势语和交流板进行有效的交流暂时停止治疗，让患者休息坚持原有的训练，要求患者必须用言语交流

Schuell刺激法补偿技术阻断去除法功能重组法集体训练法

药师与医务人员、药品消费者之间的语言交流药师与药品消费者之间的语言交流药师利用计算机、互联网等现代技术交流药师利用信函、电话等方式交流药师与医务人员之间的语言交流

传统刺激法阻断去除法功能重组法实用交流能力训练法 PACE技术

训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）