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某同学用量筒量取液体，加好液体后，量筒放平稳，先是仰视液面凹面的最低处，得读数为82毫升，倒出部分液体后，又俯视液面凹面的最低处，得读数25毫升，则该学生倒出的液体的实际体积是（ ）
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用量筒量取液体时某同学先把量筒放平稳面对刻度仰视凹液面最低处读数为13ml倾倒出一部分液体后又俯视凹
, 9ml
大于9ml
小于9ml
无法确定
某学生用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度先是俯视液面读数为60mL加入部分液体后又仰视液面读数为65
等于5mL
大于5mL
小于5mL
无法判断
某学生用量筒取液体量筒放平稳且面对刻度线量取时仰视凹液面最低处读数为18ml倒出部分液体后俯视凹液面
小于6ml
等于6ml
大于6ml
无法确定
用量筒量取液体时某同学先把量筒放平稳面对刻度仰视凹液面最低处读数为10ml倾倒出一部分液体后又俯视凹
8ml
大于8ml
小于8ml
无法确定
某同学用量筒量取液体时将量筒放平稳倒入液体面对刻度线第一次仰视凹液面最低处读数为29ml到出部分液体
18ml
大于18ml
小于18ml
无法判断
某学生用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度先是俯视液面读数为60mL加入部分液体后又仰视液面读数为6
等于5mL
大于5mL
小于5mL
无法判断
用量筒量取液体时某同学操作如下量筒放平稳面对刻度仰视液体凹液面最低处读数为19mL倾倒出一部分液体又
8mL
大于8mL
小于8mL
无法判断
学生用量筒量取一定体积的液体量筒放平稳仰视液面读数为10ml则该学生实际量取的液体体积为
10ml
大于10ml
小于10ml
无法判断
某学生用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度先是俯视液面读数为60mL加入部分液体后又仰视液面读数为6
等于5mL
大于5mL
小于5mL
无法判断
某同学用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度线初次读书视线与凹液面的最低点齐平读书为18mL倒出部分液体
6 mL
大于6 mL
小于6 mL
无法判断
某同学用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度线初次仰视液面读数为19mL倾出部分液体后俯视液面读数为10
等于9 mL
小于9 mL
大于9 mL
无法判断
某同学用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度线初次仰视液面读数为19mL倾出部分液体后俯视液面读数为11
8mL
大于8mL
小于8mL
无法判断
某学生用量筒量取液体量筒放平稳而且面对刻度线初次仰视液面读数为19mL倒出部分液体后俯视液面读数为1
8 mL
小于8 mL
大于8 mL
无法确定
某同学用量筒量取液体量筒放平稳且面向刻度线初次仰视液面读数为89.0mL倒出部分液体后俯视液面读数是
大于28mL
28mL
小于28mL
无法判断
某同学用量筒取液体量筒放平稳且面向刻度线初次仰视液面读数为89.0mL倾出部分液体后俯视液面读数是6
大于28mL
28mL
小于28mL
无法判断
用量筒量取液体时某同学先把量筒放平稳面对刻度仰视凹液面最低处读数为13ml倾倒出一部分液体后又俯视凹
9ml
大于9ml
小于9ml
无法确定
某学生用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度先是俯视液面读数为60ml加入部分液体后又仰视液面读数为65
等于5ml
大于5ml
小于5ml
无法判断
某同学用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度线初次仰视液面读数为19mL倾出部分液体后俯视液面读数为1
8mL
大于8mL
小于8mL
无法判断
实验室有10mL20mL50mL的量筒现要量取15mL的水应取mL的量筒.量液时量筒必须平放视线要与
小亮同学用量筒量取液体量筒放平稳且面对刻度线初次仰视液面读数为90mL倾倒出一部分液体后又俯视液面读
小于50mL
大于50mL
等于50mL
无法判断
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在如图装置中关于能量转化和转移情况可以用下面三句话来概括 甲水和水蒸气吸热内能增加 乙酒精燃烧酒精的化学能转化为内能 丙水蒸气对木塞做功内能转化为机械能． 以上三句话正确的顺序是
某同学做托里拆利实验测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm若做实验的过程中玻璃管中不小心进入一点空气水银柱的高度将将玻璃管倾斜水银柱的高度将若将水银换成水高度差将会以上三空都选填“变大”“不变”或“变小”
李敏同学用电饭煲做饭片刻后听到“噗﹣噗﹣噗”的响声走近一看发现水蒸气冲动了锅盖．她用学过的物理知识解释了这一现象水蒸气对锅盖水蒸气的内能转化为了锅盖的用此原理制成了．
如图所示质量为m的物体放在竖直放置的钢板AB之间钢板固定不动物体刚好以速度v2向下匀速运动现用力F沿向上方向拉动物体使物体以速度v1沿钢板运动则F的大小为
老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水． 1该同学通过观察来反映压力的作用效果． 2如图所示小亮将两瓶完全相同的矿泉水由正立到倒立放在海绵上水对瓶底的压强选填“变小”“不变”或“变大”其目的是控制大小相同改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是．以下实例中应用该结论的有．选填字母 A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
用10N的水平拉力拉着重20N边长为1cm的正方体木块在水平桌面上以5m/s的速度做匀速直线运动木块受到桌面的摩擦力是N若正方体木块匀速直线运动的速度变为7m/s木块受到的摩擦力为N木块对桌面的压强为Pa．
在图中画出斜面上的物体对斜面压力F的示意图．
注射器的针头做得很尖其目的是为了增大注射器能将药液吸入针筒是利用了的作用．
如图是小金鱼吐出的小气泡自深水处向上冒的过程中所受浮力和水对它的压强变化情况描述正确的是
如图所示为内燃机工作时的某冲程示意图该冲程是
2017年5月23日我国“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟北坡下潜．有史以来首次对4000米级的玛利亚纳海沟进行深入的现场探查首次观察到4811米的海底世界．当“蛟龙号”载人潜水器下潜到4000m时g＝10N/kgρ海水＝1.03×103kg/m3求 1“蛟龙号”载人潜水器所受海水的压强 2“蛟龙号”载人潜水器上某个观测孔面积约为0.03m2该观测孔受到海水的压力 3“蛟龙号”载人潜水器体积大约50m3它受到的浮力．
若天然气的热值为7.5×107J/m3则100m3的天然气完全燃烧放出的热量是J．
汽油机在“吸气”“压缩”“做功”“排气”的四个冲程中机械能转化为内能的是冲程．
下列有关运动和力的描述其中正确的是
测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率实验时完成下列问题1为完成实验请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路图连接完整．2在连接实验电路时应将开关S处于选填闭合或断开状态3用开关试触时电压表瞬间满偏电流表指针几乎不动．判断电路中存在的连接错误是4正确连接电路后移动滑动变阻器的滑片当电压表示数为3V时电流表示数如图乙所示此时小灯泡的实际功率为W若要测量小灯泡的额定功率应再将滑动变阻器的滑片向选填左或右移动直至电压表示数为V．【评估】实验结束后实验小组对实验进行了交流与评估．发现这样实验的结果误差较大理由是．
有两个小灯泡分别标有“6V3W”和“12V3W”字样．若将两灯泡连接在同一电路中电源可调并使其中一只灯泡能正常发光．试计算在不同连接方式时两只灯泡消耗的总功率．灯丝电阻不变
用电流表测如图所示电路中的电流下列说法不正确的是
如图所示将一铁块挂在弹簧测力计下从磁铁左端向右端移动的过程中弹簧测力计的示数变化情况是原因是．
一本物理书放在水平课桌上处于静止状态属于一对平衡力的是
如图所示当开关s闭合后发现电灯L不亮用测电笔测试abcd各点若氖管发光出现下列情况时判断电路的可能故障 1测电笔只在ad点发光 2测电笔只在b点不发光 3测电笔在abcd各点都发光．
如图甲所示的电路图L1和L2是联的．开关闭合时两个电流表的示数分别如图乙和图丙判断A2表的读数是流过灯L2的电流大小是．
下列事例中属于做功改变物体内能的是
小明同学在探究影响浮力大小的因素时做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．1BCDE四种情况下图中金属块所受到的浮力最小．2做BC两次实验是为了探究浮力大小与的关系．3做两次实验是为了探究浮力的大小与物体浸没深度是否有关．
在图甲所示电路中R0为定值电阻R1为滑动变阻器．当滑片P向左移动时电压表与电流表示数的比值变图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流的关系图象则该滑动变阻器的最大阻值是Ω电阻R0的阻值是Ω当滑片P从a端向b端移动时滑动变阻器消耗电功率的最大值为W．
图中电路图和实物图相对应的是
如图所示家庭电路中吊灯L1和L2由开关S控制墙上的有一个固定插座请把电路连接完整．
2003年12月30日我国成功地将“探测一号”卫星送入了绕地球的椭圆轨道．卫星在轨道上运行的过程中
如图所示电路要使电灯L1L2并联应当
甲乙两个办公室为了互相传呼方便在两个办公室各装了一个电铃要使两个办公室的任何一方按开关都能使对方的电铃发声正确的电路图是图中的虚线表示房间的墙壁
实心均匀正方体静止在水平面上．若在其右侧按图所示方式沿竖直方向截去一部分后则其质量密度对水平面的压力和压强四个物理量中不变的有
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