婴儿的智力活动为（）

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物质或物质化活动阶段定向活动阶段无声的“外部”言语阶段内部言语活动阶段

内容操作产品语言

智力活动的内容、智力活动的过程、智力活动的产品智力成分亚理论、智力经验亚理论、智力情境亚理论注意一唤醒系统、信息加工系统、计划系统一般因素、大小因素群、特殊因素

EQ对智力活动起到动力和导向作用 EQ在一定程度上决定了智力活动的效率 EQ对智力活动影响不大 EQ通过情绪和意志力对智力活动产生影响

智力活动内容智力操作智力活动产品智力活动强度

智力活动的内容智力活动的基本过程智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来智力的产生和增长过程

选择阶段—确认阶段—发展阶段智力活动—设计活动—选择活动设计活动—选择活动—智力活动确认阶段—发展阶段—选择阶段

良好情绪情感可以使婴儿大脑的智力活动保持良好状态良好情绪情感是婴儿心理活动的激发者良好情绪情感抑制婴儿认知活动的进行良好情绪情感是婴儿人际交往的有力手段

瑟斯顿斯腾伯格吉尔福特斯皮尔曼

设计活动、智力活动、选择活动选择活动、设计活动、智力活动选择活动、智力活动、设计活动智力活动、设计活动、选择活动

设计活动-选择活动-智力活动选择阶段-确认阶段-发展阶段智力活动-设计活动-选择活动确认阶段-发展阶段-选择阶段

情感、意志等非智力因素依赖于智力活动已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务