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验证CO2的相关性质.(1)实验一:可证明二氧化碳具有的性质是 .(2)实验二:加热液体时可观察到的现象是 ,反应的化学方程式为 .(3)实验三:可观察到的实验现象是 ,反应方程式为...
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教案备课库《实验专项训练(二)》真题及答案
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二氧化碳的化学性质CO2CO2能与水反应CO2能与氢氧化钙反应
按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质完成下列问题1用装置A.来制取二氧化碳所用药品为_______
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题1将A.E.装置连接时应将
利用右图所示的装置进行二氧化碳的性质实验当沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时观察到的现象是:这个实验说明二
二氧化碳CO2是分子构成的物质其化学式能表示下列意义中的①二氧化碳这种物质②二氧化碳由碳氧两种元素组
①②
①②③
②③④
①②③④
二氧化碳的物理性质CO2是一种的气体密度比空气溶于水固体二氧化碳叫
某化学兴趣小组的探究实验表明二氧化碳与一氧化碳的性质有很大的不同对这一结论的原因解释比较合理的是
一氧化碳有毒,二氧化碳无毒
一氧化碳有还原性,二氧化碳无还原性
一氧化碳不溶于水,二氧化碳能溶于水
1个CO分子比一个CO
2
分子少一个氧原子
利用右图所示的装置进行二氧化碳的性质实验当沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时观察到的现象是:这个实验说明二
用二氧化碳CO2作爱护气体的熔化极气体爱护焊 称为二氧化碳气体爱护焊简称CO2焊
在一次化学课上老师提供了以下装置制取二氧化碳并验证其性质请回答1仪器a的名称是__________2
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题1将A.E.装置连接时应将
利用右图所示的装置进行二氧化碳的性质实验当沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时观察到的现象是:这个实验说明二
为了制取CO2气体并验证其性质小林同学设计并进行了下图所示的实验请根据要求回答有关问题1写出标号仪器
利用右图所示的装置进行二氧化碳的性质实验当沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时观察到的现象是:这个实验说明二
二氧化碳是一种与人类生产生活有密切关系的气体1甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证①打开K.反
按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质完成下列问题1用装置A.来制取二氧化碳所用药品为_______
在一次化学课上老师提供了以下装置制取二氧化碳并验证其性质请回答1仪器a的名称是___________
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题:1将A.E.装置连接时应
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题:1将A.E.装置连接时应
蜡烛燃烧的最终产物是二氧化碳和水我们知道将二氧化碳通入澄清的石灰水中石灰水会变浑浊水蒸气冷凝会变成水
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WeforTomattenlastSunday.Heoftenkeptus.A.werewaiting...waitingB.werewaiting...waitC.waited...waiting D.waited...wait
Shealwayssomethingwhenevershe. A.studied..played B.studies…plays C.studied...played D.studies...played
Ithattheboywithnotearsinhiseyes. A.noticed...crying B. noticed...cried C.notices...cried D. noticed...cry
—Yourdressisjustwonderful!— A.Youarerightthankyou! B.Thankyouandyou? C.Nonoyoursisbetter. D.Thankyou.I'mgladtohearthat.
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youangrythen?Theytoomuchnoise.A.Are...weremakingB.Were...weremakingC.Are...made D.Were...made
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Agirlmypenfalloffthetablewhensheme.A.sawpassed B.wasseeingpassedC.wasseeingpast D. wasseeingwaspassing
—GouldIhaveyournamepleasesir?—. A.Ohno B.You'repolite C.CallmeMary D.It’skindofyou
yououtforawalkaftersupper?YesI.A.Did...went...went B.Did...go...wentC.Did...went...did D.Did...go...did
Looktheyagoodtimethey?A.have...do B.have...don't C.arehaving...areD.arehaving...aren't
Theteacherwithstudentssinginganddancinghappilyatthepartyheldinourschoollastnight.A.is B. was C. are D.were
Sheaskedhimwhetherhebackforlunch. A.come B. wascoming G. came D.hadcome
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Hewentintohisroomthelightandbegantowork. A.hasturnedon B.turnedoff C.turnedon D.hasturnedoff
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TheteacherwhenIcameintotheclassroom. A.isdrawing B. draws C.hasdrawn D.wasdrawing
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