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成长与发展理论 应激学说 一般系统论 角色理论 生物-心理-社会医学模式
一般系统论 成长与发展理论 角色理论 应激学说 生物－心理－社会医学模式
服务对象系统的核心部分是各级防线 弹性防线位于正常防线与抵抗线之间 当个体遇到压力源时，抵抗线首先被激活 正常防线处于波动状态，但变化速度较慢 当压力源侵入正常防线出现症状时，应采取一级干预
服务对象系统的核心部分是各级防线 弹性防线位于正常防线与抵抗线之间 当个体遇到压力源时，抵抗线首先被激活 正常防线处于波动状态，但变化速度较慢 当压力源侵入正常防线出现症状时，应采取一级干预
抵抗线位于正常防线之外 正常防线紧贴机体基本结构 弹性防线紧贴于抵抗线 正常防线紧贴于抵抗线外 基本结构处于非核心部分
一般系统论 成长与发展理论 角色理论 应激学说 生物-心理-社会医学模式
纽曼的“系统模式” 怀特的“公共卫生护理”模式 安德逊的“以社区作为服务对象”模式 Friedman的家庭评估模式
抵抗线 正常防线 人与环境互动 弹性结构 基本结构
人际关系模式 保健系统模式 适应模式 自理模式 互动系统模式
纽曼的“系统模式” 怀特的“公共卫生护理”模式 安德逊的“以社区作为服务对象”模式 健康信念模式 弗里德曼的家庭评估模式
纽曼的“系统模式” 怀特的“公共卫生护理”模式 安德逊的“以社区作为服务对象”模式 健康信念模式 Friedman的家庭评估模式
佩普劳(Peplau) 纽曼 奥瑞姆 马斯洛 罗伊
该模式是于1986年以纽曼系统模式为基础提出的 模式的核心是社区健康 模式主要对象是社区人群，包括家庭和个人 影响人气健康的因素有教育、政府和住房 模式指出社区健康护理活动是以护理程序为指南
预防接种 健康教育 护理干预 康复锻炼 建立健康生活方式
该模式于1986年以纽曼系统模式为基础提出的 模式的核心是社区健康 模式主要对象是社区人群，包括家庭和个人 影响人体健康的因素有教育、政府和住房 模式指出社区健康护理活动是以护理程序为指南
服务对象系统的核心部分是各级防线 弹性防线位于正常防线与抵抗线之间 当个体遇到压力源时，抵抗线首先被激活 正常防线处于波动状态，但变化速度较慢 当压力源侵入正常防线出现症状时，应采取一级干预
湘公网安备 43130202000226号