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如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图． 请回答下列问题： （1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管 （选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧...
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下图是实验室制取二氧化碳气体的装置图请你运用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是______
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题1将A.E.装置连接时应将
下图是实验室制取二氧化碳的装置Ⅰ请你用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是仪器②的名称是2实
下图是实验室制取二氧化碳的装置Ⅰ请你用所学化学知识回答下列问题1图中仪器①的名称是仪器②的名称是2实
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.请回答下列问题1将A.E.装置连接时应
如图所示是实验室制取气体的常用装置请回答下列问题1写出仪器④的名称2实验室制取二氧化碳和氧气均不需要
在一次化学课上老师提供了以下装置制取二氧化碳并验证其性质请回答1仪器a的名称是__________2
如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证性质的实验装置图回答下列问题1写出图中标示仪器的名
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.请回答下列问题1将A.E装置连接时应将
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题1将A.E.装置连接时应将
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.请回答下列问题1将A.E装置连接时应将
为了制取CO2气体并验证其性质小林同学设计并进行了下图所示的实验请根据要求回答有关问题1写出标号仪器
实验室开放日某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.请回答下列问题1将A.E装置连接时应将
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题1将A.E.装置连接时应将
在一次化学课上老师提供了以下装置制取二氧化碳并验证其性质请回答1仪器a的名称是___________
如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图试根据题目要求回答下列问题1仪器
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题:1将A.E.装置连接时应
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题:1将A.E.装置连接时应
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图试根据题目要求回答下列问题1装
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电路中的电流是由电子的形成的电流是有方向的其方向就是从电源的出发经过开关和用电器再回到电源的．
一些物质的pH范围如下其中呈碱性的是
正常使用下列物品时电阻最大的是
最后归纳时老师告诉同学们电压表的内阻很大它并联在电路中时只有极小的电流通过电压表可以忽略不计我们就是用上述方法测量小灯泡电阻的．假如考虑了电流通过电压表的影响你们测量的小灯泡电阻比小灯泡真实的电阻．
下列估测最接近实际的是
小明同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时所用电源电压保持不变实验用小灯泡上标有“2.5V”字样． 1请将图中的电路连接完整．要求滑片P向右滑动时电灯变亮导线不允许交叉 2小明将电路的错误连线改正后当他闭合开关时发现小灯泡不亮电流表指针几乎不动电压表的示数为4.5V则小该电路故障可能是． 3排除故障后正确操作实验测量数据如表所示 分析实验数据可知 ①小灯泡的额定功率为W ②78两次实验中灯泡熄灭的原因是 ③所用滑动变阻器的最大阻值至少为20Ω． ④小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是填“0Ω”“1Ω”“2Ω”或“8.9Ω”．
据图回答问题． 1MN两种固体物质的溶解度曲线如图Ⅰ所示．由图可知20℃时100g水中最多溶解Mg． 2图Ⅰ中P点可表示M在30℃的溶液填“饱和”或“不饱和”． 3T℃时将等质量的MN两种固体分别加入盛有10g水的甲乙试管中充分溶解后可观察到如图Ⅱ所示的现象则T℃10℃填“＞”“＜”或“＝”．
化学实验中人的五官起着非常重要的作用下列五官的使用符合实验要求的是
小亮同学想通过实验探究“电阻的大小与哪些因素有关”．他利用四根如图所示的金属丝进行实验．已知图中A为锰铜丝BCD为镍铬合金丝S表示金属丝的横截面积． 1若要探究导体电阻的大小跟材料的关系应选用金属丝和进行实验 2若要探究导体电阻跟的关系应选用金属丝B和D．
如图所示电路中有一根导线尚未连接请用笔线代替导线补上补上后使电键S能同时控制两盏灯．
周末同学们到附近的水库景区进行野炊活动所带的食物有牛奶炒米羊肉馒头黄瓜用品有铁锅碗筷子等． 1用铁锅作炊具主要是利用铁的延展性和性． 2野炊结束后同学们用沙土将火盖灭其灭火原理是． 3在这次野炊活动中同学们发现水库的水污染比较严重．为了保护水资源下列各项措施中可以采用的是． A．生活污水经过处理后再排放B．禁止使用农药和化肥 C．工厂废水处理后循环使用D．抑制水中所有动植物的生长 化学与我们生产生活息息相关请用所学知识填空． 4各种洗涤剂广泛进入人们的生活中下列洗涤过程中所用洗涤剂具有乳化功能的是． A．用沐浴露洗澡B．用洗洁精清洗餐具上的油污 C．用汽油除去衣服上的油污D．用肥皂液洗衣服 5催化剂在生产生活中有重要作用如在汽车上安装尾气催化转化器将尾气中有毒的CO和NO在催化剂作用下转化为能够参与大气循环的CO2和N2．请写出该过程的化学方程式．
如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图所用小灯泡标有“2.5V”字样． 1该实验的原理是． 2该组同学连接好电路的最后一根导线时小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是． 3若某次测量时电压表的示数为2V电流表的示数如图2所示则电流表的示数为A此时灯泡的电阻为Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率滑片应向选填“左”或“右”移动． 4该组同学分别记录三组电压和电流值通过计算发现灯丝电阻是不同的他们还了解到其他组同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是．
当加在导体两端的电压为5V时导体的电阻为5Ω通过导体的电流为A若加在该导体两端的电压增大为20V时通过该导体的电流为A该导体的电阻为Ω若通过导体的电流为0A时导体的电阻为Ω．
实验室里通常用来测量电路中的电流．测量时电流表必须和被测的用电器联在电路里使电流从它的接线柱流进从接线柱流出绝对不允许不经过而直接将它连接在电源的两极上．
小玲同学对所学的部分化学知识作了如下归纳其中有错误的一项是
下图四支蜡烛都将熄灭其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是
化学兴趣小组从紫色卷心菜中提取酸碱指示剂该实验过程中主要发生化学变化的是
下列说法中正确的是
下列质量增加的变化有一种与其它三种存在着本质的区别这一种变化是
通常情况下关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻下列说法中正确的是
如图所示甲电流表的读数是A乙电流表的读数是A．
如图所示是小明探究“决定电阻大小的因素”的实验电路图．其中甲乙为长度一样的两条镍铬合金丝甲比乙的横截面积大MN分别接有鳄鱼夹利用此实验装置下列说法中正确的是
电阻是表示导体对电流作用的物理量影响导体电阻大小的因素是和电阻是导体本身的一种与通过导体的加在导体两端的无关．
向CuSO4溶液中加入一定质量的锌粉充分反应后过滤得到滤渣和蓝色滤液．下列判断正确的是
按照图1中的电路图把图2中的电路元件连接成实物电路．
以下是2013年我市实验操作的考查内容请回答有关问题． 【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应． 【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中． 【实验原理】该反应的化学方程式为． 【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中的溶质是什么呢 【猜想与假设】甲组同学的猜想如下 猜想一只有NaCl猜想二有NaCl和HCl 猜想三有NaCl和NaOH猜想四有NaClHCl和NaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的．这个不合理的猜想应该是． 【实验探究】1丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴酚酞试液无明显变化溶液中一定没有． 2为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸铜片AgNO3溶液Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究． 【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的． 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】2中存在两处明显错误请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误 1“实验操作”中的错误是． 2“实验方案”中也有一个错误的错误的原因是．
在下列转化关系中各物质均是教案备课库常见物质其中甲乙丙属于单质A为黑色固体D属于酸． ①甲+乙B ②甲+丙A ③A+D→C+B 回答下列问题 1用化学式表示乙B． 2反应②的化学方程式为． 3反应③的化学方程式为．
下列物质中含有氧分子的是
如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种基本类型的反应直接生成水如图中的H2O2O2则物质X一定不是下列物质中的
绿色交通工具是指在行驶中对环境不发生污染或污染程度很小的载客工具．下列交通工具的使用对环境污染最大的是
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