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德育过程的基本规律有哪些
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德育过程有哪些基本规律
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表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏没有区别
简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势
示范方式有三种相向示范围观示范顺向示范幼儿动作技能的学习采用方式较好
根据成就动机理论成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为的任务因为这种任务最富有现实的挑战性
自我意识包括的成分有
学习需要与诱因的关系是什么
儿童理智感的发生在很大程度上决定于和
阶段的标志是守恒观念的形成
视觉悬崖可以测查婴儿的.
亲子关系通常分成三种研究证明的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展
基克提出了一个问题解决过程的模式认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段
幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动
婴幼儿喜欢成人接触抚爱这种情绪反应的动因是为满足儿童的
幼儿有意注意的形成与在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系
幼儿学习针对学生学习而言有其特殊性
属于组织学习的原则与策略的有
已有研究表明是学习书面言语的关键期
加涅按照学习结果将学习分为哪些种类
假装游戏的根本特征是
从功能看内部言语的特点是不作为交流的工具是对自己的言语因此又称
发散思维是创造性思维的核心其主要特征有哪几个
清高孤傲自命不凡最容易在亲子关系的家庭出现
桑代克根据其实验提出的主要学习定律有
3~6岁儿童注意发展的特征是什么
美国心理学家研究认为在儿童的安慰帮助和同情等能力形成过程中起决定作用的是
学生学习了杠杆的概念知道了杠杆的力臂原理而后他们学习滑轮知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆这种同化模式属于
小明是个3岁零3个月的孩子十分活泼可爱父母很喜欢他可令其父母不解的是小明无论做什么事情之前从不爱多思考比如玩插塑时让他想好了再去插而他却是拿起插塑就开始随便地插插出什么样就说插的是什么在绘画或要解决别的问题时也是这样夫妇俩认为这样不好便总是要求孩子想好了再去行动可小明却常常做不到小明父母时常为此而烦恼试问小明父母的态度和行动对吗请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为并为小明的父母提出科学的教育建议
影响学习动机的因素有哪些结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机
心理过程包括.
问题解决是指个人应用一系列的认知操作从问题的起始状态到达目标状态的过程有等几个基本特点
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