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用数字和化学符号表示或写出化学符号表示的意义： （1）两个氦原子 ； （2）3个钠离子 ； （3）+3价的铝元素 ； （4）2H2 ．
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教案备课库《2017-2018学年山东省枣庄市山亭区九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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掌握化学用语是学好化学的关键.请写出下列符号表示的意义12Cu2+22H.
用数字和化学符号表示12个氢原子23个钠离子3醋酸
化学用语是学习化学的重要工具用化学符号表示或写出符号所具有的意义13个镁离子2O:
用数字和化学符号表示1汽水中的酸__________2硅的原子结构示意图为__________3苛性
用数字和化学符号表示12个钾原子________2西气东输的气体主要成份________3氢氧根离子
用化学符号表示或写出有关化学符号表示的意义①2个氢原子②3个过氧化氢分子③氧化镁中镁元素的化合价④m
用学过的化学知识回答下列问题1用化学符号表示氯离子3个镁原子﹣2价的硫元素氯化镁硫酸铁2写出下列化学
请按要求写出化学符号或符号表示的意义12个氢分子__________2铵根离子__________3
用数字和化学符号表示1个铜原子n个氮分子2个亚铁离子
用化学符号表示或说出符号表示的意义.1氨气3个钠离子2Au2CCl﹣.
用化学符号表示或写出化学符号名称1硅元素2两个氧原子3n个铁原子4说出符号H的两个含义.
用数字和化学符号表示1+2价的钡元素33个碳酸根离子4氯化镁
用数字和化学符号表示1木炭主要成分__________2两个五氧化二磷分子33个氢氧根离子
用数字和化学符号表示下列意义或者数字和化学符号所表示的意义是什么①2个硫原子②3个水分子③2O④3C
用化学符号表示下列意义或写出化学符号的意义①Mg2＋②一个氢分子_______
用化学符号表示或指出化学符号的意义12N2钠离子3水
硫酸铵溶液中的阳离子是用化学符号表示氦气用化学符号表示它是由填分子原子或离子构成的.
用化学符号表示或指明符号表示的意义1一个铁原子2两个二氧化碳分子3三个镁离子4碳酸钙.
化学符号表示或写出化学符号名称1硅元素2两个氧原子3n个铁原子_________4说出符号H.的两个
用数字和化学符号表示或写出数字或化学符号的意义①4个氯原子.②地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形
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如表是元素周期表的一部分下列说法正确的是
如图为甲乙两种物质均不含结晶水的溶解度曲线下列说法正确的是
已知石蕊遇酸变红色证明二氧化碳与水发生化学反应的实验是同时放入干燥的二氧化碳中测溶液pH的方法是取一片pH试纸放在干净的玻璃片上．
下列变化中不属于缓慢氧化的是
用量筒量取溶液开始仰视读数为20.0mL倒出一部分液体后平视读数为12.0mL则实际倒出的液体体积为
韭菜炒鸡蛋是许多人爱吃的一道菜这道菜中富含的营养素是地壳中含量最高的金属元和非金属元素所形成化合物的化学式是．
实验室用锌和稀硫酸制取氢气下列操作错误的是
河长制的全面推行将大大促进水资源的保护工作．下列说法或做法不正确的是
明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液并做酸碱中和反应实验．1已知水的密度为1.0g/ml实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液需要称取氢氧化钠g需要量取水ml量取时的操作如图所示该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是．2明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验发现有气泡产生于是明明判断氢氧化钠变质了请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质滴加盐酸产生气泡的原因．3为探究氢氧化钠是否完全变质明明设计了两个实验方案方案1取少量上述氢氧化钠溶液样品滴加几滴酚酞溶液溶液变成红色．方案2取少量上述氢氧化钠溶液样品加入适量饱和石灰水静置取上层清液滴加几滴酚酞试液发现溶液变成红色于是明明认为样品中还有氢氧化钠样品没有完全变质．①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的他的理由分别是．②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质．．③康康将明明设计的方案2进行了定量化处理来检测氢氧化钠固体的变质程度取10g样品溶于90g水中向其中滴加过量饱和石灰水对沉淀过滤洗涤烘干后称量为0.5g则样品中氢氧化钠的质量分数是多少．
下列对物质的分类不正确的是
下列有关实验现象的描述正确的是
非金属间的置换规律与金属的相似己知Br2+2KI=2KBr+I2Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2．则下列非金属活动性由弱到强顺序正确的是
PM2.5是指直径在2.5微米以下的细微颗粒物它对人体健康和环境质量有很大的影响．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是
请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系回答下列问题1金属铁是由构成的氯化钠是由构成的二氧化碳是由构成的．2若表示一个氮原子则表示．3在氧化汞受热分解过程中能保持反应物化学性质的是在反应前后保持不变的是．4原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图如图①a=时该粒子是原子．②当a=8时该粒子是填离子符号．③若该粒子符号为Al3+则该粒子的核电荷数为．
下列有关钠在氯气中燃烧的实验分析合理的是
下列鉴别物质所用的方法或试剂错误的是
下列关于氧气的叙述中正确的是 ①用排水法收集氧气结束后先熄灭酒精灯再从水中拿出导管 ②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率 ③空气中氧气约占空气质量的21% ④工业上分离液态空气制氧气是分解反应 ⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙．
通过一段时间的化学学习我们初步了解了实验室制取气体的相关知识．请结合图示回答问题1写出图中有标号的仪器名称①②．2小强想用高锰酸钾制取氧气他应选用的发生装置为选填用排水法收集氧气完毕时应先这样做是为了防止写出该反应的文字表达式为若用装置D收集氧气验满的方法是．3实验室用装置B制取氧气反应的文字表达式为实验时从长颈漏斗中加入的物质是．4小红欲进行铁丝燃烧实验最好选择法收集氧气如选择装置G收集氧气则应先在装置内再从端填b或c通入气体写出铁丝燃烧后生成物的化学符号．5氨气是一种无色有刺激性气味密度比空气小极易溶于水的气体．某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气他们应选择的装置组合可以是．6通过查阅资料G装置瓶中装半瓶水将端填c或d接病人通过观察就可以判断氧气的输出速度．
往含有AgNO3CuNO32和AlNO32的废液中加入一定量锌粉充分反应后过滤得到滤液甲和固体乙请回答 1康康认为固体乙可能含有银铜和铝．但老师认为他的猜想是错误的为什么． 2若反应后的滤液中呈蓝色则往洗净并干燥的固体乙中滴入盐酸有无气泡产生为什么． 3写出引起溶液质量减小的化学方程式．
为了研究植物的呼吸作用小刚设计了如图所示的装置．下列说法不正确的是
英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的母子火焰实验如图1所示．回答下列有关问题．1子火焰的可燃物是蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的该物理性质是．2该实验成功的关键是导气管不宜太长且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位原因是①②．3若蜡烛的主要成分是石蜡则其燃烧的反应文字表达式为．4某研究小组由法拉第的实验又联想到在学习氧气的化学性质时发现铁丝在氧气中燃烧没有火焰而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式②探究一蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么点燃蜡烛将金属导管一端伸入内焰导出其中物质在另一端管口点燃也有火焰产生如图2所示．由此可知蜡烛燃烧产生的火焰是由填固态或气态物质燃烧形成的．③探究二物质燃烧产生火焰的根本原因是什么【查阅资料】由上表可知物质燃烧能否产生火焰与其填熔点或沸点和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡铁的数据对比你认为物质燃烧时什么情况下能产生火焰．由此推测钠在燃烧时填有或没有火焰产生．④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实请你推测硫沸点硫燃烧时的温度填＞或＜或=
回想你学过的盐下列对盐的组成叙述正确的是
关闭燃气灶阀门或用水浇灭均能把燃气灶火焰熄灭请回答 1两种灭火方式的原理是分别是什么． 2有一次康康发现家中的燃气灶不知何时被烧饭的汤水浇灭了并闻到了燃气逸出的气味此时康康应采取哪些安全措施答2点．
酸雨形成过程中通常发生反应2SO2+O2+2X2H2SO4请问 1X的化学式为粉尘的作用是． 2反应前后化合价升高和降低的元素分别是．
下列物品所用材料不属于有机合成材料的是
我们生活在绚丽多彩的物质世界里下列色彩是由化学变化呈现出来的是
我们生活在一个丰富多彩的物质世界中人类的生产生活和化学密不可分．1请从氧气氮气氦气二氧化硫中选择适当的物质填空①可用于医疗急救的是②能对空气造成污染的气体是③可以用来制作飞艇的气体是④常充入食品包装袋中以防腐的气体是．2实验是学习化学的一条重要途径正确的实验操作是实验成功的关键．造成下列实验后果的原因可能是①加热固体时试管炸裂．②用高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变成了紫红色．③在测定空气中氧气含量的实验中测定结果偏小．
化学与生活关系密切．下列说法不合理的是
在下列实验操作的图示中正确的是
下列说法正确的是
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