首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
设树T的度为4，其中度为1，2，3，4的结点个数分别为4，2，1，1。则T中的叶子结点数为( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
设树T的度为4其中度为1234的结点个数分别为4211则T中的叶子结点数为______
设树T的度为4其中度为1234的结点个数分别为4211则T中的叶子结点数为【5】
设树T的度为4其中度为1234的结点个数分别为4211则T的叶子结点数为______
8
7
6
5
热门试题
更多
在创建数据库表结构时给该表指定了主索引这属于数据完整性中的
下列各个选项中对字符数组赋字符串的语句中错误的是
若有以下程序#include＜iostream＞usingnamespacestd;classAprivate:inta;public:
在一棵二叉树上第5层的结点数最多是
下列关于多继承二义性的描述中错误的是
命题10＜m＜15或m＞20的C++语言表达式是
有一种只在循环语句或switch语句中使用的流程控制语句表示该语句的关键字是______
软件危机出现于20世纪60年代末为了解决软件危机人们提出用______的原理来设计软件这就是软件工程诞生的基础
数据库技术的主要特点为数据的集成性数据的高______和低冗余性数据独立性和数据统一管理与控制
以下不是结构化程序设计方法的技术是
若要把函数voidf定义为aClass的友元函数则应该在类aClass的定义中加入的语句是
以下程序的执行结果为#include＜iostream.h＞classSampleintn;public:Sampleintin=i;operator++n++;//前缀重载运算符operator++intn+=2;//后缀重载运算符voiddispcout＜＜n=＜＜n＜＜endl;;voidmainSampleA2B2;
在有序列表3681012151618212530中用二分法查找关键码值12所需的关键码比较次数为______
在说明一个结构体变量时系统分配给它的存储空间是
阅读下面程序#include＜iostream.h＞voidmainintijrow=0column=0m;staticinta[3][3]=1002872-302-100;m=a[0][0];fori=0;i＜3;i++forj=0;j＜3;j++ifa[i][j]＜mm=a[i][j];row=i;column=j;cout＜＜m＜＜＜＜row＜＜＜＜column＜＜endl;该程序的功能是______其执行结果为______
重载的流运算符函数应该被定义为类的______函数
下面程序的运行结果是______#include＜iostream.h＞voidfunint&aintb=3staticinti=2;a=a+b+i;i=i+a;voidmainintx=5y=2;funxy;cout＜＜x＜＜;funx;cout＜＜x＜＜endl;
假设inta=1b=2;则表达式++a/b*b--的值为______
在C++程序中使用基本输入输出流需要包含的头文件是
在MyClass类的定义中对赋值运算符=进行重载请将画线处缺失的部分补充完整______MyClass::operator=constMyClass&thsifthis==&rhsreturn*this;value=ths.value;return*this;
重载的关系运算符和逻辑运算符的返回类型应当是______
下列叙述中正确的是
有如下类声明classMyClassinti;private:intj;protected:intk;public:intmn;;其中私有成员的数量为______
下列程序运行后的输出结果是______#include＜iostream.h＞voidfunintintint*;voidmainintxyz;fun56&x;fun7x&y;funxy&z;cout＜＜x＜＜＜＜y＜＜＜＜z＜＜endl;voidfunintaintbint*cb+=a;*c=b-a;
所有在函数中定义的变量连同形式参数都属于
假定用户没有给一个名为MyClass的类定义析构函数则系统为其定义的默认析构函数首部形式为______
执行下列语句段后输出字符*的个数是forinti=50;1＞1;--icout＜＜'*';
下面叙述错误的是
若有函数funxy并且已经使函数指针变量p指向函数fun则使用p调用函数fun的正确方法是
如果表达式--x/y中的--和/是作为友元函数重载的运算符采用运算符函数调用格式该表达式还可表示为
热门题库
更多
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育
职业道德素养继续教育
加强和创新网络道德教育
湘公网安备 43130202000226号