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六年级男生和女生的比是3:4,现在又来了6名女生,这时男生和女生的比是3:5,问六年级原来有多少学生?
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六年级有学生340人其中男生人数的和女生人数的相等.六年级男生女生各有多少人
育红小学六年级选出的男生的和12名女生参加数学竞赛剩下的男生人数是剩下的女生人数的2倍已知六年级共
99,57
96,60
86,70
80,76
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某校六年级共有学生191人选出男生的和11名女生参加市数学竞赛后剩下的女生与男生人数之比为34问六年
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I'llgotoschoolonfoot代替bybus.
2分Thoseareoranges.改为单数句 isorange.
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根据如图所示实验回答下列问题 1实验甲是测定空气中氧气含量的实验冷却到室温打开止水夹后实验现象是实验结论是. 2实验乙倾倒CO2时观察到的现象是.此现象说明. 3丙是一组对比实验实验目的是.
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10分假如你是Tom你在学校图书馆拾到了一个蓝色的手表你的电话号码是495﹣3539.请你代Tom写一则寻物启事寻找手表的主人.要求语句通顺答意注意格式要点写全.格式2分每个要点2分.
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下列化学实验基本操作中如图正确的是
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某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废气家电中获得了铁Fe铜Cu银Ag金Au四种金属.【提出问题】如何区分这四种金属呢【实验探究】1同学们经过观察很快将四种金属分为两组Ⅰ.Cu和AuⅡ.Fe和Ag.他们的分组依据是.2取少量Ⅰ组的两种金属在空气中分别灼烧变色的是Cu不变色的是Au.3取少量Ⅱ组的两种金属在空气中分别灼烧变色的是Cu不变色的是Au.【表达交流】小组同学经过讨论认为还可以用磁铁盐溶液来区分Fe和Ag.【结论与解释】1根据金属物理性质的不同与氧气酸盐溶液能否反应及反应现象来区分常见金属.2实验前用砂纸打磨金属的目的是.【反思评价】①用上述方法区分金属的同时还可以验证金属活动性顺序.由实验3可以获知Fe与Ag的活动性顺序是.②若要验证CuAg的活动性顺序还需补做一个实验写出实验中能发生反应的化学方程式.【拓展迁移】回收废弃电器电子产品中的金属材料既可以减少环境污染又可以保护金属资源.保护金属资源的途径还有写一条即可.
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