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在“用单摆测重力加速度”的实验中，由于没有游标卡尺，无法测小球的直径d，实验中将悬点到小球最低点的距离作为摆长l，测得多组周期T.和l的数据，作出T.2—l图象，如图所示。 （1）实验得到的T....
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高中物理《四川省资阳市高中2014届高三高考模拟考试理科综合物理试卷（试题及答案word）》真题及答案
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某同学做用单摆测重力加速度的实验1用游标卡尺测量摆球直径d把摆球用细线悬挂在铁架台上用米尺测量出悬线
在用单摆测定重力加速度的实验中用毫米刻度尺测得悬线长为98.00cm用10分度的游标卡尺测摆球的直径
在用单摆测量重力加速度的实验中用毫米刻度尺测量摆线的长度而摆球的直径不可选用下列工具中的A.螺旋测微
在用单摆测定重力加速度的实验中当单摆做简谐运动时用秒表测出单摆做n次一般为30次~50次全振动所用的
1利用单摆测重力加速度的实验中偏角小于50但测出的重力加速度的数值偏大可能原因是_________A
某同学在做用单摆测定重力加速度的实验中用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为980.0mm用游标卡尺
1在用单摆测定重力加速度的实验中①用二十等分的游标卡尺测量摆球直径的结果如图所示.则小球的直径为__
在用单摆测定重力加速度实验中某同学用游标卡尺测量摆球的直径游标卡尺的主尺最小分度为1mm游标上有20
在用单摆测重力加速度的实验中从摆球经过开始计时并计录此后经过平衡位置的次数n和振动时间t用米尺测出摆
在利用单摆测定重力加速度的实验中用秒表测得完成n次全振动的时间为t用毫米刻度尺测得摆线长为L.用游标
某实验小组在进行用单摆测定重力加速度的实验中已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时从
某同学在做利用单摆测重力加速度的实验中用游标卡尺测量小球直径时游标卡尺的情况如图所示该小球的直径为
一位同学在用单摆测重力加速度的实验中用10分度的游标卡尺测量了小球直径d示数如图所示则小球直径d=_
在用单摆测定重力加速度的实验中测出了单摆在摆角小于5°时完成n次全振动的时间为t用毫米刻度尺测得摆线
7分在用单摆测定重力加速度的实验中①一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测量摆球的直径测得的
在利用单摆测重力加速度的实验中1某同学先用米尺测得摆线长为884.3mm再用20等分的游标卡尺测得摆
在做用单摆测定重力加速度的实验中某同学用毫米刻度尺测得摆线长l=945.8mm用游标卡尺测得摆球的直
在用单摆测重力加速度的实验中用游标卡尺测小球直径如图10所示则小球半径为mm用秒表测单摆完成50次全
某实验小组用单摆测定重力加速度实验中已知单摆的摆角θ小于5°从摆球经过平衡位置开始计时测出第n次经过
在利用单摆测定重力加速度的实验中只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T.作出T.2-l图象就可以求出当
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某同学设计了如图所示的电路测电源电动势E.及电阻丝R1的阻值实验器材有待测电源E.不计内阻待测电阻丝R1电压表V.量程为3.0V内阻未知电阻箱R.0－99.99Ω单刀单掷开关S.导线若干具体做法是闭合电键S.在保证安全的情况下多次调节电阻箱读出多组电阻箱示数R.和对应的电压表示数U.由测得的数据绘出了如图所示的～图线则电源电动势E.=V.电阻R1=Ω.结果保留两位有效数字
某同学用图示装置研究平抛运动及其特点.他的实验操作是:在小球A.B.处于同一高度时用小锤轻击弹性金属片使A.球水平飞出同时B.球被松开.①他观察到的现象是:小球A.B.填同时或不同时落地;②让A.B.球恢复初始状态用较大的力敲击弹性金属片.A.球在空中运动的时间将填变长’.不变或变短③上述现象说明:平抛运动的时间与大小无关平抛运动的竖直分运动是运动.
在用油膜法估测分子的大小实验中在玻璃板上描出油膜的轮廓随后把玻璃板放在坐标纸上其形状如图所示坐标纸上正方形小方格的边长为10mm该油酸膜的面积是▲m2若一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是4×10－6mL则油酸分子的直径是▲m.上述结果均保留1位有效数字
在探究小车速度随时间变化规律实验中1某同学采用如图甲所示的装置进行试验▲选填需要或不需要平衡摩擦力▲选填需要或不需要测量小车的质量.2该同学在研究小车运动时实打出了一条纸带如图乙所示.在纸带上连续5个点为一个计数点相邻两个计数点之间的距离见下表并画出对应的图线其中横坐标数值表示第几个0.1s纵坐标对应的该0.1s内物体的位移如图丙所示.则小车的速度随时间▲选填是或不是均匀变化整个过程中小车的平均加速度为▲m/s2.保留两位有效数字时间t/0.1s123456相邻计数点的距离xn/cm1.452.453.464.445.456.46
某同学利用光电门传感器设计了一个研究小物体自由下落时机械能是否守恒的实验实验装置如图所示图中A.B.两位置分别固定了两个光电门传感器.实验时测得小物体上宽度为d的挡光片通过A.的挡光时间为t1通过B.的挡光时间为t2.为了证明小物体通过A.B.时的机械能相等还需要进行一些实验测量和列式证明.1单选下列必要的实验测量步骤是________.A.用天平测出运动小物体的质量mB.测出A.B.两传感器之间的竖直距离hC.测出小物体释放时离桌面的高度H.D.用秒表测出运动小物体通过A.B.两传感器的时间Δt2若该同学用d和t的比值来反映小物体经过A.B.光电门时的速度并设想如果能满足_________________关系式即能证明在自由落体过程中小物体的机械能是守恒的.3该同学的实验设计可能会引起明显误差的地方是请写出一种:________________.
某同学用实验的方法探究单摆的周期与摆长的关系①为测量摆线长必须使单摆处于▲选填字母代码状态A.水平拉直B.自然悬垂C.悬挂拉紧②他用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最高端的长度L.0＝98.80cm然后分别用两种仪器甲乙来测量摆球直径操作如图得到摆球的直径为d=2.266cm此测量数据是选用了仪器▲选填甲或乙测量得到的③根据上述测量结果结合误差分析他得到的摆长L.是▲选填字母代码A.99.933cmB.99.93cmC.101.066cmD.101.07cm④他改变摆长后测量6种不同摆长情况下单摆的周期记录表格如下l/cm40.0050.0080.0090.00100.00120.00T./s1.261.421.791.902.002.20T.2/s21.592.023.203.614.004.84以摆长L.为横坐标T.2为纵坐标作出T.2－L.图线并利用此图线求重力加速度值为▲结果保留三位有效数字4p2=39.44
某同学用如图所示的实验装置来验证力的平行四边形定则弹簧测力计A.挂于固定点P.下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B.的一端用细线系于O.点手持另一端向左拉使结点O.静止在某位置分别读出弹簧测力计A.和B.的示数并在贴于竖直木板的白纸上记录O.点的位置和拉线的方向①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N.图中A.的示数为________N.②下列的实验要求中不必要是_______.填写选项前对应的字母下同A.细线应尽可能长一些B.应测量重物M.所受的重力C.细线AO与BO之间的夹角应尽可能大于90°D.改变拉力的大小与方向进行多次实验每次都要使O.点静止在同一位置③图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示下列说法正确的是A.图中的F.是力F.1和F.2合力的理论值B.图中的F.’是力F.1和F.2合力的理论值C.F.是力F.1和F.2合力的实际测量值D.本实验将细绳都换成橡皮条同样能达到实验目的④本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法
某实验小组设计了如图甲所示的实验装置通过改变重物的质量来探究滑块运动的加速度a和所受拉力F.的关系.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验得到了两条a－F.图线如图乙所示.1图线①是轨道位于________填水平或倾斜情况下得到的实验结果2图线①②的倾斜程度斜率一样说明了什么问题________填选项前的字母A.滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是一样的B.滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是不一样的C.滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是否一样不能确定
如图甲所示的实验装置在力学实验中有重要的应用设小车的总质量为M.小盘和盘中钩码总质量为m打点计时器的周期为T.则1图乙是该装置做研究匀变速运动规律实验时得到的一条纸带连续计时点A.B.C.D.E.F.G.间距离如图所示小车加速度大小的计算式应为a=2下列关于该装置的应用正确的是A.可用图甲所示装置研究匀变速运动的规律但要抬高木板的右端以平衡摩擦力B.可用图甲所示装置探究加速度与力和质量的关系平衡摩擦力时小车应穿上纸带在小盘和钩码的拉动下恰好匀速运动C.可用图甲所示装置探究动能定理要定量研究小车合外力的功和动能变化关系时需要平衡摩擦力同时还要满足m
如图甲所示某组同学借用下图所示装置进行探究做功和动能变化的关系实验1为达到平衡阻力的目的他们进行了如下操作取下细绳及托盘通过调整垫片的位置改变长木板倾斜程度让小车运动打出纸带判断小车是否做△△运动从而判断是否做到平衡阻力2连接细绳及托盘放入砝码通过实验得到图乙所示的纸带纸带上O.为小车运动起始时刻所打的点选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A.B.C.D.E.F.G.实验时小车所受细绳拉力为0.2N.小车的质量为0.2kg.请计算小车所受合外力做的功W.和小车动能的变化补填下表中空格结果保留至小数点后第四位分析上述数据可知在实验误差允许的范围内认为W=.3实验前已测得托盘质量为7.7xl0kg实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为△△kgg取9.8结果保留三位有效数字
利用下图的实验装置探究外力做功与小球动能变化的定量关系小球在重力作用下从开始自由下落至光电门某同学实验如下A.用天平测定小球的质量为0.10kgB.用游标卡尺测出小球的直径如上图乙所示C.用直尺测出电磁铁下端到光电门的距离为81.6cm光电门处可看成一几何点D.电磁铁先通电让小球吸在电磁铁下端E.让电磁铁断电小球自由下落F.在小球经过光电门时间内计时装置记下小球经过光电门所用时间为3.00×10－3s回答下列问题g取10m/s2计算结果保留三位有效数字①小球的直径为cm②小球经过光电门时的平均速度m/s其对应的动能为J.③在本实验中小球重力做功应该取下落的高度为cm其对应的重力做功为J.④试根据以上的数据得出本实验的结论
某同学利用验证牛顿第二定律的实验装置来验证动能定理在一端带滑轮的长木板上放置一个光电门其位置可移动与光电门相连的计时器可以显示出遮光片通过光电门所用的时间改变光电门的位置进行多次测量每次都使小车上的遮光片从某一固定位置由静止开始运动1用螺旋测微器测量出遮光片的宽度d读数为2.362mm请在螺旋测微器相应括号里填入相应数据示数a为示数b为2用米尺测量出小车释放位置与光电门之间的距离S.并记录遮光片通过光电门所用的时间t测得小车的质量为M.满足M>>m其中m为钩码的质量为减小实验误差①你认为实验操作之前必须进行的操作是___________________②小车动能的增量ΔEK=_____________用题中给定的字母表示
某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时测得的结果如图5甲所示则该金属丝的直径d=mm另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的厚度测得的结果如图5乙所示则该工件的厚度L=cm
用双缝干涉测量光的波长的实验装置如图甲所示测量头由分划板目镜手轮等构成已知双缝与屏的距离为L.双缝间距为d如图乙所示移动测量头上的手轮使分划板的中心刻线对准第1条亮纹的中心记下此时手轮上螺旋测微器的读数x1转动测量头使分划板的中心刻线向右移动对准第4条亮纹的中心此时手轮上螺旋测微器的读数x2如图丙所示则读数x2=________mm②已知双缝与屏的距离为L.双缝间距为d计算波长的公式λ=_________用题目中给出的字母表示③对于某种单色光为增加相邻亮纹间的距离可采取_________________或_________________的方法
某同学得到一段未知材料的细金属丝.欲知其直径与阻值进行了如下实验:用螺旋测微器测量金属丝的横截面直径图甲中读数为▲mm.用图乙所示的多用电表粗测其阻值实验前检査发现指针位置如图乙所示则首先应调节▲填A.B.或C.再用图丙所示电路精确确测量其阻值图丙中有下列实验器材直流电源E.滑动变阻器R.待测金属丝R0电阻箱R1电流表A.和开关K.①在答题纸相应位置实物图中补全电路连线②实验时先将K.置于1调节滑动变阻器R使电流表的读数为I:再将K.置于2保持滑动变阻器的阻值不变调节电阻箱R1到如图丁所示情况此时电流表的读数仍为I.则待测金属丝的阻值为▲
物理小组利用光控实验进行了探究自由落体运动下落高度与速度之间的关系的实验如图甲所示同学们将数据记录在Excel软件工作薄中利用Excel软件处理数据如图乙所示小组进行探究得出结论甲乙在数据分析过程中小组同学先得出了vB—h图象继而又得出vB2—h图象如图丙丁所示丙丁请根据图象回答下列问题1小组同学在得出vB—h图象后为什么还要作出vB2—h图象2若小球下落过程机械能守恒根据实验操作及数据处理求出图丁图象的斜率为k则重力加速度g=结果用k表示
某校物理研究性学习小组设计了如图所示的实验装置做验证机械能守恒定律的实验.图中ab为两重物通过一光滑轻质滑轮用轻绳相连两重物的质量关系为mb>ma实际质量未知实验时由图示位置由静止释放重物b重物b下落且落到桌面后不再反弹重物a继续上升但不会与滑轮相碰.学习小组测得重物a上升的总高度为h1要研究在重物b从下落到刚要与桌面相碰的这一过程中ab组成的系统的机械能是否守恒他们还需要测量的物理量有填被测的三个物理量并设定字母若表达式成立用设定的字母表示即可认为机械能守恒定律成立.
在油膜法估测油酸分子的大小实验中有下列实验步骤a.用注射器将事先配好的油酸酒精溶液滴一滴在水面上待油膜形状稳定b.将画有油膜形状的玻璃板平放在坐标纸上计算出油膜的面积根据油酸的体积和面积计算出油酸分子直径的大小c.往浅盘里倒入约2cm深的水待水面稳定后将适量的痱子粉均匀地撒在水面上d.将玻璃板放在浅盘上然后将油膜的形状用彩笔描绘在玻璃板上完成下列填空①上述步骤中正确的操作顺序是__________填写步骤前面的字母②将1cm3的油酸溶于酒精制成200cm3的油酸酒精溶液测得lcm3的油酸酒精溶液有50滴现取一滴该油酸酒精溶液滴在水面上测得所形成的油膜面积是0.16m2由此估算出油酸分子的直径为_________m结果保留一位有效数字
某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力质量的关系在水平桌面上放有长木板用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连木板上A.B.两处各安装一个速度传感器分别先后记录小车通过A.B.两处时的速度用数字计时器记录小车在通过A.B.两处时的时间间隔1在实验中下列哪些措施有助于减小实验误差A.将木板右端适当垫高平衡摩擦力B.调整滑轮高度使拉小车的细绳平行木板C.使小桶包括砂的质量远小于车的总质量D.适当增大两个速度传感器的间距2下表是按正确操作测得的数据其中M.为小车包括拉力传感器的质量是两个速度传感器记录的速率差值是数字计时器记录的小车在通过A.B.两处时的时间间隔F.是拉力传感器记录的拉力值次数Mkgm/ssFNam/s210.5000.260.200.641.320.5000.450.250.92a230.6000.600.400.921.5表格中a2＝
如图所示为测量做匀加速直线运动小车的加速度将宽度均为b的挡光片A.B.固定在小车上测得二者间距为d1驾小车匀加速经过光电门时测得A.B.两挡光片先后经过光电门的时间为则小车的加速度a=2为减小实验误差可采取的方法是____A.增大两挡光片的宽度bB.减小两挡光片的宽度bC.增大两挡光片的间距dD.减小两挡光片的间距d
如图甲是利用气垫导轨探究在外力一定的条件下物体加速度与质量的关系的实验装置.实验步骤如下①气垫导轨放在水平桌面上并调至水平②用游标卡尺测出挡光条的宽度为③由导轨上标尺读出两光电门中心之间的距离为s④将滑块移至光电门1左侧某处待砝码静止不动后释放滑块要求砝码落地前挡光条已通过光电门2⑤从数字计时器图中未画出上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间分别为Δ和Δ⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量为M.⑦改变滑块的质量重复步骤④⑤⑥进行多次实验.据上述实验完成下列问题1关于实验操作下列说法正确的是＿＿＿A.应先接通光电门后释放滑块B.调节气垫导轨水平时应挂上砝码C.应调节定滑轮使细线和气垫导轨平行D.每次都应将滑块从同一位置静止释放2用测量物理量的字母表示滑块加速度a=＿＿＿＿＿＿3由图乙画出的图线实线可得到砝码和砝码盘的总重力G.=＿＿＿＿＿＿N.4在探究滑块加速度a和质量M.间的关系时根据实验数据画出如图乙所示的图线发现图线与理论值虚线有一定的差距可能原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
某同学采用如图甲所示的电路测量电阻R.1某次测量时的电流表电压表的示数如图乙丙所示则电压表的读数为_______V电流表的读数为_________A此次电阻的测量值为_____Ω2为了使电阻测量值更为准确请你对该连接的电路提出两条改进建议①_________________________②________________________
学校开展研究性学习某同学为了探究杆子转动时的动能表达式设计了下图所示的实验质量为m的均匀长直杆一端固定在转轴O.处杆由水平位置静止释放用置于圆弧上某位置的光电门测出另一端A.经过该位置时的瞬时速度vA.并记下该位置与转轴O.的高度差h.1该同学用20分度的游标卡尺测得长直杆的横截面的直径如图为▲mm.组次12345h/m0.100.150.200.250.30vA.m/s1.732.122.462.743.002调节光电门在圆弧上的位置测得多组数据如表格所示.请选择适当的数据处理方法猜想并写出vA.与h的函数关系等式▲.3当地重力加速度g取10m/s2不计一切摩擦结合你找出的函数关系式根据守恒规律写出此杆转动时动能的表达式EK=▲请用数字质量m速度vA.表示.4为了减小空气阻力对实验的影响请提出一条可行性措施▲.
1如图甲所示螺旋测微器读数为mm.2用如图乙所示的装置探究加速度与力质量的关系.实验中已通过调节长木板的倾角平衡了摩擦力.①若小车的总质量为M.砝码和砝码盘的总质量为mm
某实验小组利用图示装置验证机械能守恒定律实验中先接通电磁打点计时器的低压交流电源然后释放纸带打出的纸带如图所示选取纸带上打出的连续五个点A.B.C.D.E.测出A.点距起点O.的距离为点A.C.间的距离为点C.E.间的距离为已知重物的质量为m交流电的频率为从释放纸带到打出点C.1重物减少的重力势能=____________增加的动能为=_______________若算得的和值很接近则说明______________2一般来说实验中测得的=____________填大于等于小于这是因为_____________________
验证力的平行四边形定则的实验如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细线的结点OB和OC为细绳图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图①图乙中的表示力F.1和F.2合力的理论值表示力F.1和F.2合力的实际测量值填F.或F.′②本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法③同学们在操作过程中有如下议论其中对减小实验误差有益的说法是A.两根细绳必须等长B.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D.拉橡皮筋的细绳要长些标记同一细绳方向的两点要远些
如图为验证力的平行四边形定则实验三个细线套L1L2L3一端共系于一个结点另一端分别系于轻质弹簧测力计A.B.和重物M.上A.挂于固定点P..手持B.拉动细线使结点静止于O.点.①某次实验中A.的指针位置如图所示其读数为_________N②实验时要读出A.B.的示数还要在贴于竖直木板的白纸上记录O.点的位置________________________和____________③下列实验要求中必要的是_________填选项的字母代号A.弹簧测力计需要在实验前进行校零B.细线套方向应与木板平面平行C.需要用托盘天平测量重物M.的质量D.弹簧测力计B.始终保持水平
某同学为探究合力做功与物体动能改变的关系设计了如下实验他的操作步骤是A.按如图摆好实验装置B.将质量M.＝0.20kg的小车拉到打点计时器附近并按住小车C.在总质量m分别为10g30g50g的三种钩码中挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩上D.接通打点计时器的电源电源频率为f＝50Hz然后释放小车打出一条纸带①多次重复实验从中挑选一条点迹清晰的纸带如图所示把打下的第一点记作0然后依次取若干个计数点相邻计数点间还有4个点未画出用毫米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1＝0.0075md2＝0.03001md3＝0.0675md4＝0.1200md5＝0.1875md6＝0.2700m他把钩码重力当地重力加速度g＝9.8m/s2作为小车所受合力算出打下0点到打下5点合力做功则合力做功＝______小车动能的改变量＝______结果保留三位有效数字②此次实验探究的结果他没能得到合力对物体做的功等于物体动能的增量且误差很大显然在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下造成较大误差的主要原因是写出两条即可
图甲是验证力的平行四边形定则的实验装置.实验操作如下①弹簧测力计A.挂于固定点P.下端用细线挂一重物M.测量并记录为F.②弹簧测力计B.的一端用细线系于O.点手持另一端向左拉使结点O.静止在某位置如图此时需记下结点O.的位置和两测力计的示数F.1F.2以及.③某同学已在图乙纸上作出F.1F.2的图示请根据力的平行四边形定则作出F.1F.2的合力F.’.④改变两细线的夹角重复做几次实验.若F.’的方向近似在方向上且大小近似等于F.则平行四边形定则得以验证.
某个同学分别做探究加速度与力质量关系的实验如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置他将光电门固定在水平轨道上的B.点用不同重物通过细线拉同一小车每次小车都从同一位置A.由静止释放.①若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示则d=cm实验时将小车从图示位置由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间∆t则小车经过光电门时的速度为用字母表示②测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt并算出相应小车经过光电门时的速度v通过描点作出线性图象研究小车加速度与力的关系处理数据时应作出选填v—m或v2—m图象③若小车质量为M.AB间距离为L.小车运动的加速度为_________请用可能用到的d∆tmM.L.表示
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