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解方程或解方程组
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程解方程+=1.
解方程.
规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为和解方程.例如方程2x=-4的解为x=-2
解方程组
解方程及不等式组解方程
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程:解方程:
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程组代入法及加减法两种方法解方程
解方程x²-2x-3=0
解方程或解方程组
解方程3x+1=7
下列解方程的过程中正确的是
x
2
=-2,解方程,得x=±
(x-2)
2
=4,解方程,得x-2=2,x=4
4(x-1)
2
=9,解方程,得4(x-1)=±3,x
1
=
,x
2
=
(2x+3)
2
=25,解方程,得2x+3=±5,x
1
=1,x
2
=-4
理解同解方程的定义再解题1同解方程的定义为如果两个方程的解相同那么这两个方程叫同解方程反之如果两个方
马虎与粗心两位同学解方程组时马虎看错了m解方程组得粗心看错了n解方程组得试求:1常数mn的值;2原方
解方程:配方法解方程
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为和解方程.例如方程2x=-4的解为x
某同学在解方程-1去分母时方程右边的-1没有乘以3因而求得方程的解为x=2试求a的值并正确的解方程.
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下列除杂方法中不能达到目的是
分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按单质氧化物混合物的顺序排列的是
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中小英做了如图甲所示的三次实验用到了一个弹簧测力计一个木块一个砝码两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.实验中第1次和第2次用相同的长木板第3次用表面更加粗糙的长木板. 1在实验操作中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做匀速直线运动这样做的目的是 2比较12两次实验可得出结论 3比较两次实验可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系. 4某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图乙所示其中0﹣3s木块处于静止状态.分析图象可知要使木块由静止开始运动至少要用N的水平拉力拉木块如果实验时水平拉力为2.5N则木块所受到的摩擦力为N如果实验时木块受的拉力是1.9N则木块可能处于状态.
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下列所贴的警示标识与存放的物质不相符的是
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