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如图所示,小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m,下列分析正确的是( )
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教案备课库《滑轮(1)》真题及答案
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如图所示小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m分析正确的是
手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
手拉绳子的力和重物受到的重力相等
重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力
重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力
用一动滑轮将200N的重物匀速提升时拉力F为120N若用此动滑轮匀速提升240N的重物此时动滑轮
如图所示小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m分析正确的是
手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
手拉绳子的力和重物受到的重力相等
重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力
重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力
如图所示用动滑轮将重为900N的物体匀速提升2m不计摩擦和滑轮重所施加的拉力F.=_______N这
如图所示小刚欲将一袋粮食从地面抬到楼顶在不计绳重和摩擦的情况下小刚用动滑轮把重40N的一袋粮食匀速提
某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物所用的拉力F.为300N绳子自由端被拉下2m在此过程中不
如图所示用动滑轮沿竖直方向提升重物10s内使物体匀速上升2m已知物体重400N动滑轮重100N不计绳
小明用如图所示的动滑轮提升重物将重为200N的物体A.以0.1m/s的速度匀速提升了1m不计摩擦忽略
用一动滑轮将重物匀速提升2m人对绳子的自由端所用力是40N.不计滑轮重和摩擦则物重和提升重物所做的功
80N.,80 J
80N.,160J.
40N.,160 J
40N.,80J.
如图所示小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m下列分析正确的是
重物能被拉起是因为受惯性力的作用
手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力
重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力
如图所示小明用动滑轮把90N的重物匀速提升2m所用的拉力是60N则小明做的有用功是________J
如图所示小明用一个动滑轮把一重4N的重物匀速提升10cm绳子自由端的拉力为2.5N不计绳重及一切摩擦
如图所示小刚欲将一袋粮食从地面提到楼顶在不计绳重和摩擦的情况下小刚用动滑轮把重400N的一袋粮食匀
如图所示是小明欲将一袋粮食从地面抬到楼顶上.在不计绳重和摩擦的情况下小明用动滑轮把重40N的一袋粮
如图2所示小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m下列分析正确的是
重物能被拉起是因为受惯性力的作用
手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力
重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力
如图所示是小明欲将一袋粮食从地面抬到楼顶上.在不计绳重和摩擦的情况下小明用动滑轮把重40N的一袋粮
如图所示小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m分析正确的是
手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
手拉绳子的力和重物受到的重力相等
重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力
重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力
如图所示用动滑轮将300N的重物提升2m拉力F.做的总功为800J则动滑轮的机械效率为▲若不计摩擦及
如图所示小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m以下分析正确的是
手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
手拉绳子的力和重物受到的重力相等
绳子的自由端移动了4m
小明使用这个机械可以省功
如图所示某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉所用的拉力为l00N则动滑轮的机械效率为若
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若是方程组的解则a=b=.
2009年7月22日上午8时左右将发生本世纪最重要的一次日全食.如果天气晴好中国是全球最佳观测地.日食现象可以用我们学过的光的道理解释.观察日食时要注意保护眼睛不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看否则容易造成视网膜损伤甚至失明.比较简易的做法是如图所示用一盆滴有墨水的水来观看这是利用了.
求二元一次方程7x+4y=80的正整数解.
如图D是BC的中点∠BOF=∠CAECE⊥AD于EBF⊥AD交AD的延长线于F点求证AO=2DE.
大箱子装有洗衣粉36千克把大箱子里的洗衣粉分装在4个同样大小的小箱里装满后还剩余2千克洗衣粉.求每个小箱子里装有洗衣粉多少千克
解方程组
已知如图△ABC≌△A’B’C’ADA’D’分别是△ABC和△A’B’C’的高.求证AD=A’D’.
一张方桌由1个桌面4条桌腿组成.如果1立方米木料可以在方桌的桌面50个或做桌腿300条现有5立方米木料那么用多少立方米木料做桌面多少立方米木料做桌腿做出的桌面和桌腿恰好配成方桌能配成多少方桌
解下列方程组.
如图AB=DCAE=DFCE=BF求证AF=DE.
已知y=ax2+bx+c中当x=-1时y=3当x=3时y=3求x=1时y的值.
把一些图书给某班学生阅读如果每人分2本则剩余12本如果每人分3本则还缺20本.设这个班有x名学生则可列方程为.
解下列方程组解关于xy的方程组a≠-2.
解方程组
请各举一个实例说明光的反射作用对人们生活生产的利与弊1有利2有弊
解下列方程组.
课堂上老师用一套物理器材进行研究光的反射定律的实验演示得出了正确的结论.1根据光的反射定律如果入射角为20°则反射角的大小是.2课后某同学利用同一套实验器材选择入射角分别为15°30°45°的三条光线进行实验结果得到了不同的数据如下表所示.经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是.
关于反射下列说法正确的是
任何一个二元一次方程都有个解.
某班学生分组参加活动原来每组8人后来重新编组每组10人这样比原来减少了1组这个班有学生人.
不等式组的解集是不等式组的解集是若不等式组的解集是x>1则a.
如图光学实验课时小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射无意中发现对面粗糙的墙壁上会出现一个明亮的光斑而光滑地面上的光斑很暗对此现象解释较合理的是
不等式组的解集是x>2则a不等式组的解集是x≥a则a.
一条入射光线与镜面的夹角为60°反射角是.若反射角增大15°反射光线和入射线的夹角是.入射光线和镜面的夹角是.若反射光线与镜面垂直则反射角是.
一束光线射到平面镜上当入射角增大15°入射光线与反射光线恰好成直角则原来的入射角应为
解下列方程组解关于xy的方程组m≠-6.
若不等式组有解则b不等式组有解则m不等式组有唯一解则n.
不等式组的解集是n≤x<3则n.
不等式组有2个整数解求a的取值范围.
如图所示是陈涛同学探究光反射规律的实验.他进行了下面的操作1如图甲让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点经平面镜的反射沿另一个方向射出改变光束的入射方向使∠i减小这时∠r跟着减小使∠i增大∠r跟着增大∠r总是∠i说明2如图乙把半面纸板NOF向前折或向后折这时在NOF上看不到说明3在该实验中当光逆着原来的反射光线入射时反射光线也逆着原来的入射光线反射出去这说明在反射现象中.
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