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某实验小组探究橡皮筋的伸长与所受拉力的关系，得到如下数据：（1）根据数据，在坐标纸上作出伸长量与所受拉力变化关系的图象；（2）根据图象，分析橡皮筋伸长量的变化有什么特征？（3）这项研究在实际中的应用...

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2010·福建理综某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系.实验时将原长约200mm的橡皮筋上端固定

12分1某研究性学习小组做探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系的实验装置如图所示图中是小车在一条橡皮

某学习小组做探究功与物体速度变化的关系实验如图图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行这时橡皮筋对

课余五星科技小组同学探究弹簧的伸长与所受拉力大小的关系花红科技小组同学探究橡皮筋的伸长与所受拉力大小

探究功与物体速度变化的关系的实验如图所示当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时橡皮筋对小车做的功记为W

4分如图所示是某研究性学习小组做探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系的实验图中是小车在一条橡皮筋作用

某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表并发现再次重复实验数据基

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某兴趣小组将一张硬卡片对折在开口的一边剪两个小豁口A.和B.然后套上橡皮筋做成了一个会跳的卡片如图所

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某同学在家中用三根相同的橡皮筋遵循胡克定律来探究求合力的方法如图8所示三根橡皮筋在O.点相互连接拉长

B.C.三点.在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA.O OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法.在实验过程中，下列说法正确的是 (　　)

图8 A.实验过程中需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长 B.为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋以OB.OC为两邻边作平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且长度相等多次实验中O.点不必固定

某实验小组的同学对A.B.两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计将橡皮筋的一端固定另一端悬挂钩码图甲所示

探究功与物体速度变化的关系的实验如图所示当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时橡皮筋对小车做的功记为W

某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系实验时将原长约200mm的橡皮筋上端固定在竖直悬挂的橡皮筋下

增挂钩码时l与F.成正比，而减挂钩码时l与F.不成正比当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度

某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系选取的实验装置如下图所示1除了图中已有的实验器材外还

某学习小组探究功与物体速度变化的关系的实验装置如图所示图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行橡皮筋

某同学探究一条橡皮筋的弹力和伸长量之间的关系实验时使用了一条拉伸一定长度后粗细会明显变化的橡皮筋．

某同学在家中用三根相同的橡皮筋遵循胡克定律来探究合力的方法如图所示三根橡皮筋在O.点相互连接拉长后三

在力学实验中下列说法中正确的是

在“探究动能定理”的实验中，通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值在“验证力的平行四边形定则”实验中，采用的科学方法是等效替代法在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，可用直尺直接测量弹簧的伸长量在处理实验数据时，常常采用图象法可以减小系统误差

在探究功与物体速度变化关系的实验中下列叙述正确的是A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

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