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基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )。

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应密切注意应聘人员的行为和反应  在面试过程中应该保持严肃认真的气氛  要尊重应聘者,在应聘者回答问题时不要插问  在面试过程中要将所有观察到信息全部记录下来  
过去的学习经历  过去的工作背景  过去的实际表现  对未来表现的承诺  
其假设前提是:说和做是截然不同的两码事  面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺  作为面试考官,提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答  其假设前提是:一个人过去的行为最能预示其未来的行为  教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘者能力  
适应性  连贯性  习惯性  激励性  
尽量避免提出引导性的问题  有意提问一些相互矛盾的问题  面试中非常重要的一点是了解应聘者的求职动机  所提问题要直截了当,语言简练,有疑问可马上提出  面试中,除了要倾听应聘者回答的问题,还要观察他的非语言行为  
在面试过程中应保持严肃认真的气氛  要尊重应聘者,在应聘者回答问题时不要插问  密切注意应聘人员的行为和反应  在面试过程中要将所有观察到的信息全部记录下来  
避免提出引导性问题  了解应聘者真实的求职动机  避免提问一些矛盾的问题  面试提问直截了当、语言精练  利用非语言行为了解应聘者  
应聘者经历过的特定工作情境或任务  应聘者在这情境当中所要达到的目标  应聘者为达到该目标所采取的行动  该行动的结果  应聘者识别关键性的工作要求  
尽量避免提出引导性的问题  有意提问一些相互矛盾的问题  面试中非常重要的一点是了解应聘者的求职动机  所提问题要直截了当,语言简练,有疑问可马上提出  面试中,除了要倾听应聘者回答的问题,还要观察他的非语言行为  
面试应当创造良好的沟通氛围  面试问题应具复杂性和挑战性  面试中的追问应当适时、适度  一定要把握好具体的追问方式  面试中注意观察应聘者的表现  
其假设前提是:说和做是截然不同的两码事  面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺  作为面试考官,提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答  其假设前提是:一个人过去的行为最能预示其未来的行为  教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘斱能力  
其假设前提是:说和做是截然不同的两码事  面试考官要关注应聘者对自身的评价及对未来表现的承诺  作为面试考官,提出的问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答  其假设前提是:一个人过去的行为最能预示其未来的行为  教官通过了解应聘者过去工作经历中的一些关键细节来判断应聘新能力  
其假设前提是:说和做是截然不同两码事  面试考官要关注应聘者对自身评价及对将来体现承诺  作为面试考官,提出问题应尽量让应聘者用其言行实例来回答  其假设前提是:一种人过去行为最能预示其将来行为  教官通过理解应聘者过去工作经历中某些核心细节来判断应聘斱能力  
应聘者经历过的特定工作情境或任务  应聘者在这情境当中所要达到的目标  应聘者为达到该目标所采取的行动  应聘者识别关键性的工作要求  该行动的结果  
(A) 过去的工作经历  (B) 过去的工作背景  (C) 过去的实际表现  (D) 对未来表现的承诺  
了解应聘者的求职动机  了解应聘者对应聘岗位的了解程度及其态度  了解应聘者的管理风格及行为倾向  了解其在现场处理棘手问题的经验及处理冲突的能力  困境中是否冷静处理问题  
应聘者经历过的特定工作情境  应聘者在情境中要达到的目标  应聘者为达到目标采取的行动  应聘者行动的结果  应聘者结果的评价  

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