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如图甲、乙、丙所示顺序进行实验，测出了该塑料块的体积和质量． （1）这种塑料的密度是 kg/m3． （2）仔细分析实验过程，你认为小明在天平使用过程中的不规范之处是 ． （3）如果按...
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教案备课库《2017年江苏省扬州市区值、梅岭中学等六校联考中考物理三模试卷》真题及答案
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探究质量与体积的关系时小明找来大小不同的铝块进行实验1图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景他的操
小兰用天平测一块实心塑料块的质量天平平衡后如图甲所示把塑料块放入装有酒精的量筒塑料块放入前后量筒的情
为确定某种未知液体的身份物理老师把这个任务交给了小明的实验小组他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次
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在探究质量与体积的关系时小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验.1图甲是小明在水平桌面上使用托盘天
在学习了测量物质密度后爱探究的小明想测出某种未知液体的密度具体操作如下1测液体质量天平平衡时放在右盘
为确定某种未知液体的身份物理老师把这个任务交给了小明的实验小组他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次
在探究质量与体积的关系时小亮找来大小不同的塑料块和某种液体做实验1图甲是小亮小明在水平桌面上使用托盘
小兰用天平测一块实心塑料块的质量天平平衡后如下图甲所示把塑料块放入装有酒精的量筒内塑料块放入前后量
小兰用天平测一块实心塑料块的质量天平平衡后如下图甲所示把塑料块放入装有酒精的量筒内塑料块放入前后量
在学习了测量物质密度后爱探究的小明想测出某种未知液体的密度具体操作如下1测液体质量天平平衡时放在右盘
某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积测得的结果在V.―m关系图上表示如图5所示关于它
ρ甲＞ρ乙;
ρ甲＝ρ乙;
ρ甲＜ρ乙;
条件不足，无法判断.
小盘同学用天平量筒水和细线测量铝块的密度1实验步骤如下①将天平放在_________桌面上发现指针位
在学习了测量物质密度后爱探究的小明想测出某种未知液体的密度具体操作如下1测液体质量天平平衡时放在右盘
某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积测得的结果在V.―m关系图上表示如图所示关于它们
ρ甲＞ρ乙;
ρ甲＝ρ乙;
ρ甲＜ρ乙;
条件不足，无法判断.
小浩同学用天平量筒和水等器材测量小石块密度的实验中1图甲是小浩在调节天平时的情景小丽指出了他在操作上
为确定某种未知液体的身份物理老师把这个任务交给了小明的实验小组他们利用天平和量筒进行了多次测量某次的
实验表明若甲铝块的质量是乙铝块质量的2倍则甲铝块的体积是乙铝块体积的2倍若乙铝块的体积是丙铝块体积
小明用大小不同的塑料块和某种液体完成了探究同种物质质量与体积的关系及测量液体密度的实验1他根据实验数
小华同学在探究甲乙两种物质的质量跟体积的关系时做出了如图7所示的图像根据图像提供的信息以下说法正确的
当甲和乙的体积相同时，甲的质量比乙的质量小
当甲和乙的质量相同时，甲的体积比乙的体积小
甲物质的质量与体积的比值比乙的大
两种物质的质量与体积的比值相同
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请用化学符号或名称填空． 12个金原子 2硝酸铵 34CCl4 4过氧化氢中氧元素的化合价．
人体中含量最多的元素是
下列关于金属材料的说法不正确的是
设计对比实验控制变量是学习化学的重要方法下列对比实验不能达到目的是编号ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
“靖午佳节粽叶飘香”我们过节有吃盐蛋粽子糖包肉包的习俗从均衡营养的角度分折还需要补充的主要营养素是
将少量下列物质分别放入水中充分搅拌不能得到溶液的是
据2017年5月21日长沙晚报报道中央第六环保督察组向长沙市转办的群众信访举报件中．其中有一封有关某洗涤厂违规排放废水污染河流的举报信当地环保部门高度重视立即派工作人员实地检测测得污水的pH＞7请你分析并回答1工厂排出的废水显性填酸碱中2为了长沙的青山绿水请你提一条合理的建议．
2016年12月16日第一批“共享单车”进入长沙方便了长沙市民的绿色出行随着夏季气温的升高“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是
为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的变质情况同学们进行如下图所示的实验．下列分析和结论正确的是
有ABCDE五种物质它们由氢碳氧钠氯钙中部分元素组成．其中CE由两种元素组成ABD由三种元素组成．某实验小组做了如下实验实验中的每一步均有明显现象．其中紫色石蕊溶液遇C溶液变红C溶液与AB反应时均产生无色气体A溶液与D溶液E溶液反应时均产生白色沉淀． 1A溶液遇无色酚酞溶液变红则A溶液一定呈性填“酸”或“中”或“碱”． 2A溶液与D溶液反应时产生白色沉淀的化学式是D的常见用途有写出一条即可． 3在C溶液与B固体反应后的试管中滴加A溶液先产生气泡后产生沉淀则加入A溶液后所发生反应的化学方程式为． 4在A溶液与D溶液反应后的试管中加入C溶液测得反应后的溶液pH＜7则反应后的溶液中含有的溶质除HCl外还有．
除去下列各物质中混有的少量杂质所选试剂和操作均正确的是选项物质杂质除杂质方法ACO2CO点燃BNaCl固体泥沙加水溶解过滤CH2HC1通入过量的NaOH溶液浓硫酸DCuO木炭粉加入足量稀硫酸
中华文明源远流长下列成就中不涉及化学变化的是
下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 1对图的理解不正确的是． A．原子可以构成物质 B．分子可以构成物质 C．反应前后元素种类不变 D．反应前后各元素化合价不变 2果糖C6H12O6大量存在于水果中它是由种元素组成其中碳氢元素的质量比为． 3ABCD表示4种物质部分物质分子的微观示意图如图所示． 物质 B C D 微观 A和B可发生如下反应A+3B2C+3D．则A的化学式为ABCD中属于氧化物的是填字母．
如表为氯化钠和氯化铵在不同温度时的溶解度请回答下列问题 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 NH4Cl溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 NaCl溶解度/g 35.4 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 1由表中数据可知溶解度随温度变化较大的物质是T℃时二者饱和溶液的溶质质量分数相等则T介于之间从上表温度中选取最近的两个数值． 220℃时饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为 3向烧杯中加入50g水和25.0g氯化铵配成50℃的溶液此时溶液为填“饱和”或“不饱和”再冷却到20℃烧杯中析出固体的质量为g．
请按照要求写出下列反应的化学方程式1硫在氧气中燃烧2铁和硫酸铜溶液反应．
某学生测定的下列数据中不合理的是
胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体CuSO4•xH2O华雪同学为研究CuSO4•xH2O加热后所得物质的组成做了以下实验取10.7gCuSO4•xH2O晶体加热使其分解绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图所示到t1℃时该固体完全失去结晶水化学方程式为CuSO4•xH2OCuSO4+xH2O↑． 回答下列问题．写出计算过程 1CuSO4中铜元素的质量分数是多少 2计算该硫酸铜晶体CuSO4•xH2O中x的值 3升温到t2℃残留固体是黑色物质求m的值．
2017年5月18日我国成为了世界上第一个连续海上开采可燃冰时间最长的国家可燃冰的主要成分是CH4其中碳元素的化合价是
氢化钙CaH2固体是一种储氢材料登山运动员常用其作能源提供剂． 【查阅资料】 ①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物． ②钙和氢化钙都能与水反应均生成氢氧化钙和氢气． 【氢化钙的制备】 氢化钙通常用氢气与钙加热制得．某化学兴趣小组设计的制取装置如图所示图中固定装置省略． 1装置A中制取氢气反应的化学方程式是． 2装置B的作用是． 3装置D的作用是． 4装置C中制取氢化钙的化学方程式是． 【样品成分的猜想】通过上述方法制得的氢化钙样品的成分有下列两种猜想 猜想一全部是氢化钙猜想二． 【设计实验】现有2.1g氢化钙样品请设计实验验证猜想二是否成立要求操作数据和结论．
学校食堂提供以下食物从营养角度考虑最合理的选择是 ①猪肉②鱼③米饭④青菜⑤苹果．
根据如图中的实验装置回答问题 发生装置 收集装置 洗气装置 1写出图B中仪器a的名称． 2实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为发生和收集装置为填字母． 3实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳其中常混有少量氯化氢气体可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去则混合气体应从F装置的端口填“①”或“②”通入F中发生的化学方程式为．
实验室有一瓶标签受到腐蚀如图所示的无色溶液老师叫各小组开展探究．【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液【猜想与假设】经了解得知这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测可能是碳酸钠碳酸氢钠氯化钠硫酸钠硝酸钠中某一种的溶液．【理论分析】为了确定该溶液他们首先进行了分析1甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液．2乙同学提出碳酸氢钠硝酸钠的溶液也不可能他的依据是．设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液他们设计了如下实验．实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中慢慢滴加BaCl2溶液．②静置后倾去上层清液向沉淀中滴加稀盐酸．产生白色沉淀．产生大量气泡沉淀消失．【实验结论】3该瓶无色溶液的溶质是．生成白色沉淀的化学方程式是．【实验反思】4丙同学认为原设计的实验还可简化同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下将实验操作及实验现象填入相应的空格中
下列各组溶液不用其他任何试剂就能一一鉴别出来的是
除去下列物质中含有的少量杂质所用试剂或方法正确的是 序号 混合物括号内为杂质 除杂试剂或方法 A Fe粉Cu CuSO4溶液 B NaCl沙子 加水溶解．过滤蒸发结晶 C Na2SO4溶液Na2CO3 过量稀盐酸 D CO2CO 点燃
进行氧气制取与性质检验的实验． 1以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气应选用的装置是选填序号． 2实验中用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气能使带火星木条复燃那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢进一步展开探究． 第一组实验5只容积均为100毫升的集气瓶分别装入一定体积的水再用排水法收集氧气恰好把5只集气瓶中的水排去将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中记录实验现象． 以相同方法完成第二组实验两组实验的数据和现象见下表已知空气中氧气的体积分数为21% 第一组 第二组 集气瓶编号 A B C D E A B C D E 集气前装入集气瓶内水的体积毫升 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 ①第一组实验D瓶集气结束时氧气的体积分数为%． ②经计算第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论对此结论和过程进行评价．
A～F是教案备课库常见的六种化合物其中ABC都是氧化物且B能使用澄清石灰水变浑浊D是一种难溶于水的蓝色固体它们的转化关系如图所示其中→表示两种物质间的转化关系部分反应物生成物和反应条件已略去．1固态的物质B俗称2物质C的化学式物质E的化学式3A→B的反应现象4A→F反应的化学方程式其反应的基本反应类型为．
空气是人类的宝贵资源下列有关空气的说法错误的是
加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是
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