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美术

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将美术课程分为美学美术批评美术史和美术创作构成一个完整的美术课程框架的人是

艾斯纳吕凯罗恩菲尔德里德

民间美术是区别于而言的历史概念

宫廷美术文人士大夫美术非民间美术宫廷、文人士大夫美术

常用的美术字体有美术字美术字体美术字以及美术字

在直观或思考的基础上对美术作品的价值意义艺术成就等进行评论和判断称作

美术表现美术创作美术批评美术行为

美术课程评价是促进学生改进促进美术课程不断发展的重要环节美术课程评价的依据是美术课程标准

采用合作学习方式的是

创作美术作品讨论美术问题设计美术考察方案识记美术术语

在普通高中美术教学的全过程中要贯穿艺术观念和的学习和运用

美术术语美术种类美术技法美术理论

美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是

美术技法美术门类美术风格美术思潮

美术课程标准认为是美术课程内容的重要载体

美术课美术教材美术课件美术教师

美术可以陶冶人的性情所以美术是美术可以培养人的审美能力或审美品质所以美术是美术可以培养和激发人的创造

中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育前者被称为重艺的美术教育后者则

从视觉形式上来划分下列选项中不属于美术分类的是

超现实主义美术意向美术抽象美术具象美术

世界三大zōng jiāo 美术指的是美术美术和美术

古希腊美术的前兆是.

两河流域美术埃及美术爱琴美术迈锡尼美术

是整个中世纪艺术发展的高峰

拜占廷美术罗马式美术哥特式美术多利克式美术

什么是彩色水磨石美术水刷石美术干粘石美术斩假石

美术接受的社会环节有新闻媒介美术出版社美术博物馆美术市场和美术院校

实用广告美学中的美术鉴赏能力包括

美术作品的形式美术作品的内容美术作品的题材美术作品的主题美术作品的中心

美术课程的基本理念之一美术关注文化和生活让学生在广泛的中认识美术的特征美术表现的多样性以及美术对社会

通过美术创作传递观念情感和意义的过程称作

美术表现美术创作美术批评美术行为

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