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13.阅读下面的文字，完成文后各题。 赝 品 姜铁军 鸿图房地产公司的总经理王利在北湖边上看中了一块地皮。在市规划局工作的朋友告诉他，按照规划，北湖很快就要修建地铁，到那个时...
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高中语文《2016-2017学年黑龙江哈师大附中高二上期中语文试卷》真题及答案
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阅读下面这首宋词完成文后各题渔家傲朱服小雨纤纤风细细万家杨柳青烟里恋树湿花飞不起愁无比和春付与东流水
阅读下面的文字完成文后各题塞下曲戎昱北风凋白草胡马日骎骎夜后戍楼月秋来边将心铁衣霜露重战马岁年深自有
阅读下面的文字完成文后小题山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉红莲落故衣渡
阅读下面这首宋词完成文后各题塞下曲王昌龄饮马渡秋水水寒风似刀平沙日未没黯黯见临洮①昔日长城战咸言意气
阅读下面这首唐诗完成文后各题送李中丞之襄州刘长卿流落征南将曾驱十万师罢归无旧业老去恋明时独立三边静轻
阅读下面这首唐诗.完成文后各题好事近金赵可密雪听窗知午醉晚来初觉人与胆瓶【注】梅蕊共此时萧索倚窗闲看
阅读下面的文字完成文后各题秋思张籍洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说不尽行人临发又开封21.碛砂
阅读下面这首唐诗完成文后各题旅夜怀远客许浑异乡多远情梦断落江城病起惭书癖贫家负酒名过春花自落竟晓月空
阅读下面的文字完成下列各题高原与民歌20090708
7.阅读下面的文字完成文后题目阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩并不起始于王维的那首渭城曲而是因为它自
阅读下面这首诗完成文后各题浪淘沙·北戴河____雨落幽燕白浪滔天秦皇岛外打鱼船一片__都不见知向谁边
阅读下面这首词完成文后各题pú sà 蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔渔翁醉着无人唤疏懒意何长春风花草香江山如有待此意
2010湖南省长沙市四18分阅读下面的古诗文完成文后各题共18分老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽韶裘千
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阅读下面的文字完成文后各题移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识欲别频啼四五声1
3.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是网络阅读远远超越了传统的阅读概念它改变了单一的文字或静
提供读、看、听三方面的内容，对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机合成
不仅有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，而且提供读、看、听三方面的内容
有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，提供读、看、听三方面的内容
既有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，又提供读、看、听三方面的内容
阅读下面这首元曲完成文后各题【双调】清江引咏梅贯云石南枝夜来先破蕊泄漏春消息偏宜雪月交不惹蜂蝶戏有时
阅读下面这首唐诗完成文后各题泊岳阳楼下杜甫江国逾千里山城近百层岸风翻夕浪舟雪洒寒灯留滞才难尽艰危气益
阅读下面这首词完成文后各题定西番牛峤紫塞月明千里金甲冷戍楼寒梦长安乡思望中天阔漏残星亦残画角数声呜咽
阅读下面这首诗歌完成文后各题江上王安石江北秋阴一半开晚云含雨却低徊青山缭绕疑无路忽见千帆隐映来13.
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阅读下面的文字完成下列小题清名梁晓声倘非子诚之缘故我断不会识得徐阿婆的子诚是我以前的学生关系近好今年清明后约我去他老家西南某山区的茶村玩斯时茶村远近山廓美仑多姿树竹茶垅浑然而不失层次绿如滴翠翌日傍晚我见到了徐阿婆那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶一路皆五六十岁男女络绎不绝子诚与一老妪驻足交谈我见那老妪近一米七的个子腰板挺直满头白发不矜而庄老妪离去我问子诚她的岁数八十三了八十三还采茶!我不禁向那老妪背影望去钦佩之子诚告诉我——解放前老人家是出了名的美人儿嫁给了镇上一名小学教师后来丈夫因为成分问题回村务农每年清明前换长衫游走各村说春说春就是按照黄历的记载预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已她丈夫以唱代说出口成章使人们开心之余自己也获得一碗小米不久农村开展破除迷信运动丈夫进了学习班说春人娘子一急之下将他们的家卖到了仅剩自已穿着的一身衣服的地步买了两袋小米用竹篓背着挨家挨户一碗碗地还乡亲们过意不去说她太过认真她却说——我丈夫是学知人我是学知人的妻子对我们清名最重要理解我的就请将小米收回了吧!我问现在她家状况如何?为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢?子诚说阿婆得子晚六十几岁时儿子病故媳妇带着孙子改嫁从那以后她一直一个人过活这么大岁数又是孤独一人可怎么活呢?县里有政策要求县镇两级领导班子的干部每人认养一位农村的鳏寡高龄老人我不禁感慨多好的举措办法是很好但阿婆的命太不好偏偏认养她的那位副县长明面是爱民的典范背地里贪污受贿五毒俱全三年前被判了重刑阿婆知道后如同自己的名誉也受了玷污似的一下子病倒了病好后开始替人家采茶一天也就挣个五六元钱她一心想要用自己挣的钱把那副县长助济她的钱给退还清了啊!我一时失语今年年初老人家患了癌症不过她装作自己一点也不知道的样子仍然省吃俭用早出晚归地采大叶茶听了子诚的诉说我沉吟良久那天晚上我要求子诚转告老人家有人愿意替她退还尚未还清的一千二三百元钱第二天还是傍晚时我站在村道旁望着子诚和老人家说话才一两分钟后二人的谈话便结束了老人背着竹篓尽量不是竭力挺直身板从我眼前默默走过子诚也沮丧地走到了我跟前嗫嚅道我就料到根本没用的嘛我要听的是她的原话!她说谢了还说人的一生好比流水可以干不可以浊我不禁再次失语竟至于羞愧极了以后几日的傍晚我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上背着编补过的竹篓竭力挺直单薄的身板然而其步态毕竟那么蹒跚使我联想到衰老又顽强的朝圣者去向我所不晓得的什么圣地那曾经的草根族群中的美女那八十三岁的身患癌症的竭力挺直身板的茶村老妪又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠似乎我倾听到了那老妪的心声清名清名不久前子诚打来电话告诉我徐阿婆死了她那个我的意思是明白我在问什么吗?我这个一向要求学生对人说话起码表意明白的教师那一时刻语无伦次听家里人说.她死前几天还清了那笔钱老人家认真到极点还央求村支书为她从县里请去了一名公证员现在有关方面都因为那一笔钱而尴尬想到我和子诚口中都分明地说过还这个字顿觉对那看重自己清名的老人家无疑已构成人格的侮辱清名清名这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀难怪今人都避得远远地唯恐沾上了它!我之羞愧因亦如此选自作者同题文章有删改10.下列对这篇文章的理解和分析不恰当的两项是A.因为学生子诚的原因我得以到达风光旖旎的西南茶庄见到了年迈的徐阿婆听到了有关阿婆的一些事情对阿婆遭遇表达了发自内心的同情和感伤B.小说以细腻的笔触形象地描写了徐阿婆的肖像动作及语言塑造了一位真实可感的农村老妪的形象C.小说以清名为题一方面是对徐阿婆两次清名情节的高度概括另一方面也起到了凸显主题的作用一个清字贯穿全篇D.文中写有关方面都因为那一笔钱而尴尬一句蕴涵有关方面对认真的阿婆的钦佩之情暗含作者对社会现状深深的思考E.阿婆的丈夫靠说春换得小米却被认定搞迷信活动本属冤屈之事但阿婆坚持变卖家产还米她看中清名的性格让人敬佩11.联系文章内容试分析我是一个怎样的人物形象12.文中的我由一再看见阿婆往返于卖茶路上的形象联想到了朝圣者与独行侠对此有人认为自然合理也有人认为矫情做作结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成各题小人物遇到大人物马丁·苏特在我们所有人的身上都发生过这样的事我们因为意外地遇见了某个重要人物而一下子手足无措我们说话颠三倒四结结巴巴或讲不出一个字来类似这样的事霍力格就遇上过一场关于目标管理之复兴的报告结束后他在会议宾馆的衣帽柜前排队他前面的那个头发灰白身材魁梧的先生取了大衣正在找一枚硬币霍力格出于着急而不是为了抢先就递给了他两瑞士法郎这位先生吃惊地转回头——是马海马海!两次年度最佳经理人这个国家最近几个真正热门的股份公司之一的董事长和总裁经济界的巨头!而霍力格却像塞给小厮一样给了他两个瑞士法郎而他竟接受了！马海拿了大衣和围巾道了声谢走开了霍力格让人把他的大衣取出来却发现自己已经把身上最后的零钱都牺牲掉了只好给了服务生十块的票子希望还能够赶上马海他如了愿马海站在前厅正在扣大衣像是在等着霍力格总之他向他伸出手并介绍自己叫马海好像他不是每两天就出现在一份霍力格看到的报纸上一样霍力格也介绍了他自己然后他们就简单地聊了聊泛泛地谈了谈目标管理特别讲到了那场报告霍力格并不是太专心因为他一直在用一只眼睛注意着是否有认识他的人看见了他在和马海说话真的那是谁一摇一摆地走过去了?是弗兰肯贝克的左右手——路易特女士如果他除了弗兰肯贝克以外还希望让谁看见他与马海这么无拘无束地聊天那这个人当属路易特女士她会注意到这个场景的细枝末节霍力格一边讲话一边扣大衣的那种随意的姿态好像他天天都和经济界巨头聊天马海对他微笑着仿佛霍力格刚讲了一个很有意思的笑话弗兰肯贝克肯定会装着没看见他才不会站在一旁看着他与马海谈天让霍力格得意呢弗兰肯贝克会扭转头去不看并且忽略所有的细节但路易特女士不会这样她会牢牢记住这些细节然后逐一地讲给她的老板听她朝他们这边看过来愣了一下然后微笑着点点头就在他脑子里想着路易特女士的时候出了事——马海说好再见霍力格先生再次非常感谢霍力格回答道这不算什么马海女士这不算什么马海女士这可是肯定有一百公斤重一百八十五公分高六十三岁的国家经济界的巨头!马海女士!命运的安排使得这个两次年度最佳经理人这个国家最近几个真正热门的股份公司之—的董事长和总裁得知了一个叫斯蒂芬·霍力格的人的存在——甚至将他的姓记住了几分钟!他管他叫马海女士!仅仅因为恰好在告别的当儿路易特女士他的最大的嫉妒者弗兰肯贝克的左右手一扭一扭地从他们身边走过这不算什么马海女士！马海好像没听见再次友好地微笑了一下然后向出口走去他的穿制服的司机在那里等着他呢霍力格像瘫痪了一样立在原地这瘫软至少使他没有犯试图改口的错误嘻我当然是想说先生这不算什么马海先生不是女士先生霍力格的头一个反应就像所有人在遇到大灾难之后的反应他希望这事没有发生也许他只是觉得自己说了女士或者他只是在想象中遇见了马海当霍力格又能走动了之后他立刻冲向出口在那里他刚好看见一辆轿车的尾灯从禁止停车区消失他知道这不是想象他替马海给了管衣帽的服务生小费然后又称他为马海女士在接下来的几个星期至几个月中霍力格平静了下来也许马海并不是装着没听见霍力格没把女士说得很重他说得很急促这个词如此不经意地滑出他的嘴唇这也完全可以是先生呵在会议宾馆喧闹的大厅里一个Hr先生与一个Fr女士根本就听不出差别尤其不会被一个已经几乎到了退休年龄的据他所知曾是炮兵军官的老者听出来他们都有轻微的听觉障碍而且就算他以为听见了女士他也会因为这个想法的荒唐而将其归为自己的听觉错误今天两年之后他又在同一个会议宾馆遇见了马海这次是在男厕所洗手的时候霍力格鼓起勇气说也许您还记得我我是那个曾在衣帽间替您付了两个瑞士法郎的斯蒂芬·霍力格马海一边烘干手一边打量着霍力格啊当然他高兴地叫出声来霍力格小姐!10.下列各项中对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说题目是小人物遇到大人物这里的小人物指的是霍力格大人物是马海霍力格第一次遇到马海就主动拿出两法郎替他付小费以此来讨好他B.霍力格追上马海并和他攀谈是想借此抬高自己的身价临别时一句这不算什么马海女士又让他陷入不安之中C.马海是这个国家经济界的巨头也是彬彬有礼的绅士为了顾全霍力格的面子才没有为称呼翻脸D.弗兰肯贝克是文中没有出场的人物但是从霍力格的心理活动可以看出他应该也是社会中的一个小人物E.小说运用动作描写语言描写肖像描写和大量细腻传神的心理描写刻画了霍力格这一典型的小人物形象11.霍力格是一个怎样的人请简要分析12.小说结尾霍力格又一次遇到马海马海高兴地叫霍力格霍力格小姐这样设置结尾有什么作用
阅读下面的文字完成文后各题保护人【法】莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运!有天早上他从报上看到从前一位同学新近当了议员玛兰重新成了他那位同学呼之即来挥之即去的朋友不久议员摇身一变当了部长半年后玛兰就被任命为行政法院参事起初他简直有点飘飘然了为了炫耀他在大街上走来走去仿佛别人只要一看见他就能猜到他的身份后来出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望无论在哪里遇到熟人他都高兴地迎上去不等人家问就连忙说您知道我现在当参事了很想为您出点力如有用得着我的地方请您甭客气尽管吩咐好了我在这个位置上是有权力的一有机会他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助他每天都要给人写十封二十封五十封介绍信他写给所有的官吏他感到幸福无比幸福一天早上他准备去行政法院屋外已经下雨了雨越下越大他只好在一个房门口躲雨那儿已有个老神父在当参事前他并不喜欢神父自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后他对他们也尊敬起来他看看神父关切地问请问您到哪一区去?神父有点犹豫过了一会儿才说我朝王宫方向去如果您愿意神父我可以和您合用我这把伞我到行政法院去我是那里的参事神父抬起头望望他多谢我接受您这番好意玛兰接着说您来巴黎多半是为散心吧神父回答不我有事哦!是件重要的事吗?如果您用得着我尽管吩咐好了神父好像挺为难吞吞吐吐地说啊!是一件无关紧要的私事一点小误会您不会感兴趣的是是一件内部的教会方面的事哎呀这正属行政法院管您尽管吩咐我好了先生我也正要到行政法院去您心肠真是太好了我要去见勒尔佩萨翁两位先生说不定还得见珀蒂帕先生哎呀他们都是我最要好的朋友刮刮叫的同事我都恳切地去替您托托关系包在我身上好了神父嘟囔着说了许多感恩的话玛兰高兴极了哼!您可碰到了一个千载难逢的机会神父瞧吧瞧吧有了我您的事情解决起来一定非常顺利他们到了行政法院玛兰把神父领进办公室请他坐在火炉前然后伏案写道亲爱的同事请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父他有一件小事当面向您陈述务请鼎立协助他写了三封信那受他保护的人接了信千恩万谢地走了这一天平静地过去了玛兰夜里睡得很好第二天愉快地醒来吩咐仆人送来报纸他打开报纸念道有个桑蒂尔神父被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心的辩护人该参事居然大胆地替这个披着zōng jiāo 外衣的罪犯给自己的同事们写了最恳切的介绍信我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为他一下就蹦起来去找珀蒂帕珀蒂帕对他说唉!您简直疯了居然把那老阴谋家介绍给我他张皇失措地说别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我我求您求您设法狠狠地惩办他一下越狠越好我要写信请您告诉我要惩办他得给谁写信?对找总主教!他突然坐下来伏在珀蒂帕的桌上写道总主教大人我荣幸地向阁下报告最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚用尽种种诡计和谎言陷害我受他花言巧语哄骗我竟至于他把信封好扭转头对同事说您看见了吧亲爱的朋友这对您也是个教训千万别再替人写介绍信了据郝运译文删改10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.由于同学的帮助玛兰才当上了行政法院参事因此他无论在哪里遇到熟人都主动向对方提供帮助这是他回报的方式B.在当参事前玛兰并不喜欢神父但是在一位红衣主教向他请教以后他对他们也尊敬起来这样描写达到了照应上文的目的C.玛兰被珀蒂帕训斥后急于为自己辩解并马上归罪于桑蒂尔神父这足以看出他似乎很想保护别人但实际上更关心自己的利益D.给总教主写信后玛兰告诫同事要牢记自己的教训千万别再替人写介绍信了这表明他力图文过饰非变被动为主动E.桑蒂尔神父起初并不想用一件无关紧要的小事麻烦玛兰因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐这种神情表现了他内心的犹豫11.小说中的玛兰是一个什么样的形象?请简要分析12.小说后半部分引用了报纸上的一段报道作者这样写对情节安排有哪些作用?
7.阅读下面的文字完成文后各题缝山针非鱼年又春是市文化局的助理调研员也是个业余画家他的写意山水在省里小有名气局里开党委会研究驻村扶贫工作说市里要求必须有一名副县级干部带队在扶贫村帮扶一年尽快帮村民走上致富路年又春一听说是高阳村他忙说我去高阳村年又春去过几年前他出去写生骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村当时正是槐花飘香的时候漫山遍野雪白的云朵起伏着甜腻腻的香味让年又春陶醉了他躺在树下睡了一觉然后支起画架画了两幅听槐临走的时候年又春问一个放羊孩子那孩子吸溜着鼻涕告诉他这是高阳村正月十五没过年又春就带着被褥军大衣煤气灶米面油盐和两名驻村队员来到高阳村村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍他的心一颤一定要尽自己最大努力帮百姓致富年又春从局里要来一部分扶贫资金又借助各种关系拉来十来万赞助修公路架电话线建蓄水池一项项实实在在的帮扶工程建成了村民脸上的笑容多了村委开会也开他们宿舍去了大事小事都要跟他们商量秋天到来时山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼年又春站在山顶上深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味他又一次醉了久违的情绪在胸膛里鼓胀下山的时候年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤他早听说高阳山上有煤可一直没顾上详细问他叫住高小根要看看他筐里的煤高小根说这煤是无烟煤好烧山上不少也不深有时候找准了几镢头下去就能看到黑煤年又春一听立即兴奋了这么好的资源怎么村里早就不知道开发呢要开发出来村民不早富了还用他们来扶贫年又春一回村就把村委会主任叫来问他煤的事主任说早也想开发村里没钱投资不起找市煤炭局的一个技术员来看过他说都是鸡窝矿年又春问他啥叫鸡窝矿主任说就是矿床太小一小片一小片跟鸡窝一样年又春一听沉下脸鸡窝矿也是矿啊怎么着也能给老百姓带来财富不是村主任一听忙点头说是是是于是高阳村的煤矿开挖了没钱招外地的人来开发村委会账上的钱慢慢多了村民下窑挖矿每天也可以挣八十块钱高阳村热闹起来了轰隆隆的汽车拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来又开出去一车车煤挖出来又拉走换成了钱第二年春天到来时一些村民家里开始准备盖新房谁见了年又春都双手拉着他说感谢啊感谢党年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的高小根在矿上挣了钱买了个三轮摩托还从山外娶回一个漂亮媳妇年又春借着酒劲说新娘子长得好看回头给我当模特高小根乐得直握手不停说喝酒喝酒年又春的扶贫工作结束了在全市召开的表彰会上年又春做典型发言他声情并茂会场上好多人都在悄悄擦眼泪没多久年又春的先进事迹报到了省里省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖年又春不但晋升一级工资还被调到市科协做了__年又春一年多后翻看他的获奖作品听槐时想起了高阳村他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来到高阳村去！年又春立即带上司机出发暮秋时节风很劲一路上枯黄的叶子在车前翻卷飞舞车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门发出清脆的响声停快停下年又春看见高小根了司机停下车年又春下车叫高小根高小根迟疑了一下才认出是他忙过来拉着年又春的手说年局长来了大家都一直念叨你呢年又春叫高小根一起坐上车回村高小根说不了他得上坟去年又春忙问谁不在了高小根苦笑一下媳妇八月份下大雨她从山上下来一个挖过的废煤矿突然塌了媳妇一下陷了进去肚子里还有五个月大的孩子年又春惊呆了怎么会这样他沉默了一会说我们一起去年又春和高小根一起慢慢朝山上走年又春越走越心惊满目疮痍！他只能用这个词来形容他所看到的到处是挖过的和正在挖的小煤窑洞废弃的煤矸石曾经茂密的树林现在几乎不剩几棵树孤单地守着快速苍老的高阳山年又春在高小根媳妇的坟前跪了下去都是我的错高小根忙拉起年又春年局长你是我们的致富大救星是她命不好赶上了怎么能赖你呢年又春没有勇气走进高阳村他匆忙赶了回去三个月后市里禁止小煤窑开采的通知下来了一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里又彼运到高阳村是年又春自己掏钱制作的那是一根细细的弯弯的金属大针足有十来米高斜依在一个底座上在太阳下发出耀眼的光芒年又春给这个雕塑取名字叫缝山针1下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开头交代了年又春是市文化局的助理调研员也是个业余画家为后文他画出获奖作品听槐和设计出巨型雕塑缝山针做了铺垫B.他又一次醉了久违的情绪在胸膛里鼓胀呼应了上文甜腻腻的香味让年又春陶醉了这种对美景和自我成就的陶醉让年又春下决心采掘煤矿C.风景秀丽的高阳山热闹起来了村民靠煤矿挣钱盖房娶妻过上了富足的生活这是年又春一手打造的政绩工程他也因此得以晋升D.美丽的高阳村变得满目疮痍村民以毁坏自然环境为代价脱贫致富这留给读者沉重的思考也显示出作者的忧患意识E.高小根带有身孕的媳妇被突然坍塌的废煤矿夺去生命但他处于对年又春带领高阳村脱贫致富的感恩之情不肯承认媳妇和孩子的死是年局长的错2小说中的年又春这一形象有哪些特点请简要分析3听槐在小说中的主要作用是什么请简要分析4年又春设计的巨型雕塑缝山针被运到高阳村在太阳下发出耀眼的光芒是理解小说主旨的关键请结合全文谈谈你的看法
18.阅读下文并回答后面的问题那无法忘记的眼神韦延才郑光奇是一个农民今年60岁初见他时给我的感觉要比实际年龄要老岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹看见这位老人的时候是去年6月初的一天那时一场暴雨引发的特大山洪还没有停息我是随突发事件应急处置小组下去在镇政府的办公室里见到郑光奇的他眉头紧锁眼睛呆滞脸上布满着难以掩饰的悲伤仅仅是一天之间郑光奇就与儿子天人两隔就在昨天郑光奇在村小学里当教师的儿子为抢救被山洪冲走的学生献出了他年轻的生命那个被洪水冲走的孩子得救了但他的儿子却被洪水冲走永远回不来了直到今天人们才找到他儿子的遗体白发人送黑发人他能不悲伤么郑光奇是和老伴女儿来处理儿子的后事的他老伴难以接受这个事实多次哭昏过去被送到了医院抢救由女儿和学校安排的一名教师陪护着或许是因为过度的悲伤在与郑光奇接触的一个多小时里他只有一句话人都已经走了就让他安心地走吧我们安慰着老人希望他能节哀顺变当我们告辞时郑光奇没有说话他只对我们点了点头但我看到他的眼里分明有一丝对我们的到来表示感激之情一个星期后村小学校长带我们来到郑光奇家令我们意想不到的是那个被郑光奇儿子救起来的孩子也在家长的带领下来了孩子叫郑克在村小学里读三年级不知是因为腼腆还是因为那次灾难在孩子的心中留下了阴影郑克始终拉着他母亲的手孩子的父亲告诉我们在来的时候曾给郑光奇打了一个电话说他是要带着孩子过来亲自向老人表示感激之情和救命之恩的校长上去敲了敲门对着屋里说明了来意但里面还是一点动静也没有这是一个低矮的土坯瓦房墙上的灰沙多处脱落那扇门也很陈旧门板间开着很大的缝郑克父母拉着郑克在门前跪下说阿伯您出来吧郑克的命是你们儿子给捡回来的从此之后郑克就是您的儿子我们都是您的亲人母亲拉着孩子的手说快叫爸爸妈妈但孩子没有叫泪水从他的眼里流了下来正在我们不知所措时屋里传来郑光奇老人的声音你带着孩子快走吧我不想见到你们可能是孩子的到来勾起了老人的悲伤吧于是我们和校长就劝郑克父母先带孩子回去他们点了点头带着孩子有点依依不舍地走了孩子走后校长又上去敲门郑光奇老人打开了门老人有些憔悴双眼比一星期前深陷了很多落座后老人的话依然不多我们尽量不提他儿子的事情只是询问他家里的一些情况看看有什么困难需要帮助和解决的老人却摇了摇头可当我们站起来要走时郑光奇却一把拉住校长说有件事校长你一定要帮忙校长点了点头说有什么困难我们一定努力解决郑光奇看着校长说以后叫郑克不要再来认我们做什么父母了校长正想说什么郑光奇又说道一个小小的孩子别让他的心里有太多的压力和负担郑光奇说着往郑克他们走的地方看了看我看见郑光奇往外看的眼神是那么的平静它静得如门前池塘里的一汪水没有任何的奢求也像那蓝蓝的天空是那么的纯净告别了老人我们心里都有着无限的感慨转眼几个月过去了郑光奇老人那个平静的眼神在我心里一直都无法忘记我想这样平静的眼神我这一生都不会忘记的因为它给了我感动也给了我面对生活的力量！1关于本文内容和人物的理解正确的两项是A.郑光奇不愿认郑克为儿子怕给双方家庭心里太多的压力和负担他毕竟是一个善良的人始终为别人着想害怕影响孩子成长B.它静得如门前池塘里的一汪水没有任何的奢求也像那蓝蓝的天空是那么的纯净形容他的眼神非常平静没有一点动荡和奢求也非常纯净没有一丝杂质运用对偶手法表现了老人朴实崇高的精神境界C.初见郑光奇时给我的感觉要比实际年龄要老岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹说明他的生活较为艰难为后文表现他的淳朴善良和深明大义做铺垫D.他眉头紧锁眼睛呆滞脸上布满着难以掩饰的悲伤说明失去儿子的他以后内心巨大的痛苦和不甘E.老人有些憔悴双眼比一星期前深陷了很多进一步表现老人内心的巨大痛苦和悲伤反衬老人无所奢求什么的精神品质2为什么说郑光奇的眼神让我永远无法忘记3文章结尾说我们心里都有着无限的感慨请根据文意进行合理想象推测说说我们会有哪些感慨
阅读下面的文字完成小题爱的延续朱道能一场迟到的秋霜凋零了院里的最后几片树叶妻子也像片枯叶一样静静地躺在床上丈夫急急忙忙叫来了村医村医翻了翻眼皮号了号脉搏连药箱都没有打开只是摇了摇头低低地说了一句这次真的不行了快准备后事吧！这样的话丈夫两年前就听过说这话的是城里的医生这病已经是晚期了如果做手术还能支撑个一年半载的但要花费几万元不做就赶快准备后事吧！妻子一把拽住丈夫头也不回地往外走走出医院两人忍不住蹲在地上抱头痛哭日暮时分他们在村口的河边洗了脸然后微笑着向三个张望的孩子走去第二天妻子说从今天起我教你学习做饭丈夫愣怔了下点点头妻子说穷日子要富着过粗茶淡饭也要做出滋味来想法让伢们多吃几口饭他们正长身子骨哩于是妻子就靠坐在椅子上事无巨细地教起丈夫来每顿饭挖一瓢米太多了吃剩饭太少了不够吃切菜时手指贴着刀口一点点退退得快了菜就粗了吃了不上口炒菜时要把油烧红了再下锅旺火勤翻起锅放盐丈夫嗯嗯地应着轻巧的刀铲拿在他手中却像是在使唤一头不听话的牯牛尽管憋得满头大汗还是把饭煮得夹生了把菜炒得焦糊了妻子就嗔怪道看你笨手笨脚的样子啥时候才能学会呢丈夫嘿嘿一笑不着急你慢慢教我慢慢学总有学会的一天！妻子叹口气我等不及啊白天教丈夫做饭晚上在煤油灯下妻子又教他缝补衣服妻子说老话说大手大脚混日子缝缝补补过日子日子再穷也不能让伢们穿着露肉的衣服出门丈夫连连点头记住了燕儿是女伢爱美能不用补丁的尽量不要用大强小良是男伢衣服破得快补丁用得多别忘了补丁的布一定要挑颜色相近的别像贴块膏药似的让别人笑话他们丈夫一边听着一边用拿惯锄头犁耙的大手笨手笨脚地捏起一枚小针眯着眼从穿针引线学起当丈夫吭哧半天把才补好的一块补丁拿给妻子看时听到的却是一声叹息丈夫挠挠头皮把补丁拆开说一回生二回熟你慢慢教我慢慢学字没出口丈夫却咝的一声缩了一下手妻子一把拉过丈夫流血的手指放在口里吸吮着眼泪便滴在丈夫的手背上丈夫却在笑你瞧我是不是比咱家的猪还笨啊妻子扑哧一笑后丈夫又很认真地说我现在才明白咱们家真的一天也离不开你！就这样妻子教丈夫学不知不觉中两年的光景就过去了这中间妻子曾经倒下了几次但每次都在村医恐怕不行了的预言后又顽强地活了过来重新出现在厨房里油灯下看着气若游丝的妻子丈夫知道这次妻子是真的挺不过来了于是泪水一下子就盈满了眼眶村人闻讯赶过来看着妻子深陷的眼窝里一双直直瞪着的眼睛一位老人叹气道唉这伢放心不下就是不肯咽下最后一口气啊！丈夫便俯下身贴着妻子的耳朵说你放心吧我会把孩子带好的妻子依然直直瞪着眼珠子一动不动突然丈夫站起身径直去了厨房随后便传来了叮当声响一会儿在众人疑惑的目光中丈夫端来了一盘热气腾腾的小菜放在妻子鼻子下你闻闻我刚做的菜香吗要不让孩子们尝一尝于是三个孩子含着泪水品尝着父亲的手艺齐声道嗯好吃跟娘做的一样好吃娘真的！妻子的眼皮动了动还瞪着丈夫又站起身打开衣柜拿出一件破衣服然后在一片惊讶的目光下娴熟地穿针引线左缝右补须臾间一个针脚细密的补丁就呈现在妻子的眼前你看看我补得怎么样妻子吃力地转动着眼珠看看衣服又看看丈夫两行热泪从眼角滑落到脸颊——这一刻妻子终于明白过来原来丈夫早就学会了做饭缝补却一直装着笨拙的样子让她原本已经干涸的生命又燃烧了几百个日日夜夜17.下列对这篇小说的理解和分析不恰当的两项是A.文章开头对环境作了描写如秋霜凋零了树叶其意图是交代自然环境凄冷毫无生机的特点也预示着妻子心如死灰B.在得知做手术需要花费几万元做了手术也仅能支撑一年半载之后夫妻二人抱头痛哭说明夫妻二人都已经绝望了C.文中对妻子教丈夫学做饭和缝补的情节作了细致的描绘这样写是为了凸显女主人公的勤劳体贴细心D.文中的丈夫一共笑了两次两次笑表达的意思有不同前一次是丈夫做不好饭时的自怨自艾后一次是丈夫不会做针线活时的自我解嘲E.临终前妻子得知了丈夫是故意装笨的这才明白丈夫为了延续自己的生命而用心良苦至此夫妻间相濡以沫的情感也得以升华18.文中多次提到医生给妻子下达病危通知作者这样设置有何用意19.小说中的丈夫有哪些性格特点请结合全文简要说明20.结合文本请你谈谈本文以爱的延续为题有何好处
7.阅读下面的文字完成文后各题我讲最后一个故事裘山山不知是谁提议的每人讲一个故事当这个提议摆上桌面时桌面上的八个人都已经喝得差不多了简班长叫简单如今早已是简处长了他醉意浓浓的说我可是天天看报的大小报都看从上班看到下班谁要剽窃报上的现成故事我马上就能知道罚他喝酒！大家一个个说着自己的故事引来一阵阵笑声简单说严亮你讲讲吧让我们也了解了解你他一边说一边看着米晓岚米晓岚若无其事的样子但看的出她的心里并不轻松严亮和米晓岚上高中时就挺要好的上大学后依然情深意长没想到严亮从军医大毕业后一下分进了西藏两人就此分手了孙家杰见严亮还是不讲就说这样吧没等他说完张平均自顾自地说有一天晚上我和几个朋友在自己的酒楼喝酒喝高兴了就站起来大声宣布今晚所有的客人都免单！这下可好欢声雷动夸我是个豪爽的老板严亮说比起你们讲的那些事我的生活实在是太平淡了我们团驻守的那个地方叫察隅海拔跟成都差不多一年四季都能看到绿色还有花米晓岚插话说察隅怎么会和成都海拔一样呢差得太远了严亮看她一眼说你怎么知道这是他们俩今晚第一次搭话严亮说当然也有很多不一样的地方我们那儿有一种毒蚊子它只要在你手上叮一下你整条胳膊都会肿半个月才能好有一天我忽然想到一个问题蝎子煮熟了吃就可以消毒要是生吃会不会好些呢我就决定试试简班长说你小子胆子还挺大他注意到米晓岚也抬起头来有些担心地看着严亮严亮笑笑说我找来一个卫生员让他观察我的情况结果吃下去后没有任何中毒反应我这才大胆地用到临床上当天就能止疼止痒三天就能消肿把我们团长高兴的给我记了一功张平均说你应该申请专利孙家杰说至少写篇学术论文发表一下林月白说你们就知道这些名啊利的严亮我想告诉你我为有你这样的同学感到骄傲李峻和苗娜同时学舌道我也骄傲严亮不好意思地说别拿我开心了你们肯定觉得我讲的这个故事没意思简单说严亮我认为你讲的这个吃蝎子的故事是今晚最精彩的故事大家哄的笑起来纷纷说同意！同意！一个细细的声音突然响起说我还没讲呢你们怎么就评出最精彩的了米晓岚笑笑说我来讲最后一个吧简单忙说好好晓岚你讲吧米晓岚说我认识一个女人读中学时爱上了班上的一个男生男生也很爱他他们彼此说了许多山盟海誓的话后来男生大学毕业分进了西藏在家人的坚决反对下她只好和他分手了其实坦率地说家人不反对她自己也缺乏勇气也害怕面对西藏可是分手后她怎么也忘不了他怎么也无法开始新生活去年暑假女人终于决定去西藏找那个男生她想也许见到他发现他还爱着自己自己也还爱着他她就有勇气面对西藏了女人坐飞机到了邦达机场一下飞机她就被高原反应折磨得像要死掉一样到分区后得知去他那个边防团的路被泥石流冲断了而且断了不止一处正在抢修她只好住到分区的招待所等在招待所她见到了许多要去那个边防团探亲的家属不少人还带着孩子那些日子她听到了太多关于军人家属的故事那些故事让她非常具体地明白了当一个军人妻子的艰辛和不易她有些害怕了分区司令员请沿线的地方政府协助先把这些女人送到道路中断的地方女人们步行走过塌方处后再由下一段路的地方政府接上再往前走就这样一段一段的往前移可是最后来接应她们的拖拉机无论怎么挤也挤不下所有的人护送她们去的分区干事非常为难政委的家属见状说我回分区慢慢等吧这时那个女人拦住了政委的家属说还是我下去吧我不是家属没道理挤这个座位的我只是去看一个朋友她和那些女人分手后返回了昌都又返回了成都严亮直直地看着米晓岚好象被她的故事定住了似的米晓岚艰难的笑笑说我承认我没有勇气面对所以我就半途而废了严亮忽然说不不是这样的这个故事还有个结尾结尾是当那些女人到达时所有的丈夫都等在路口他们呼啦一下冲上去和自己满身风尘的妻子孩子紧紧地拥在一起泪流满面作为医生我当时也站在那里等她们当我看到这一场景时忽然想幸好我没有结婚苗娜忽然大声说不是说好了不许讲伤心故事吗她的眼泪和话同时涌出没有人说话选自北京文学有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.严亮和米晓岚是一对从中学时代就要好的恋人但严亮从军医大毕业分配到西藏之后两人却分手了分手的原因是米晓岚缺乏面对西藏的勇气B.严亮之所以说他们团驻守的那个地方海拔跟成都差不多一年四季都能看到绿色还有花是因为想在同学面前显得体面一些而故意说的C.米晓岚专门乘坐飞机赶到西藏去见严亮是因为她怎么也忘不了严亮无法开始新生活她想做一次努力看自己是有勇气面对西藏D.小说以每人讲一个故事开始构思非常巧妙通过讲故事的方式展现了人物之间的关系讲故事也是全文的线索串联全文使文章结构严谨E.严亮看到战友与他们的家属泪流满面地紧紧拥抱在一起的时候想到自己没有结婚暗自庆幸自己可以不用承受他们的痛苦2这篇小说运用了哪些艺术手法请结合全文简要分析3严亮吃蝎子的故事在小说中在小说中有什么作用请简要分析4在去边防团的途中米晓岚为什么选择放弃她的这一举动让你感受到了什么请结合全文谈谈你的看法
阅读下面文章完成文后各题蒲公英的歌唱教育局来信了老周拿着那个印着火红大字的牛皮纸信封如拿着一颗不知道该怎么拆卸的炸弹作为一个外来民工子弟学校的校长他从来没有遭遇到如此隆重的事情此前教育局要找他都是一个电话内容大多是让他协助调查邻校的打架事件或卖花团伙招未成年人上街行骗等事情或者就是严斥他那只有半个篮球场的校园体育设施不达标他硬着头皮打开信封以最坏的打算读完那份短短的信信上说六一儿童节将至请贵校组织节目参加区上的文艺调演犹如大牢里的死刑犯原以为接到的执行判决居然是无罪释放差点没跳起来他把信反复读了几遍确信不是自己眼花了一颗兴奋的眼泪终于夺眶而出光高兴没用当务之急是得去找老师弄出个好的节目才不辜负上级他赶紧进城到艺术馆想去请那里的老师们帮忙老师们都很忙一听说连三百元一小时的课时费都交不起而且还要坐两路公交再转火三轮才能到达他的学校于是果断地拒绝了整整一天他得到的结果都一样不同的只是有人听他说完而有人只听他说了一半或更少晚上错过末班车的老周走在雨后的大街上心情像他的影子一样绝望就在他不知道该向谁说说委曲的时候从远处桥洞下传来一阵凄凉的吉它声那声音如泣如诉令他忍不住走了过去看见琴声起处一个犀利哥样的长发男人蹲在桥墩旁脚边乱七八糟地躺着一堆酒瓶他小心地走过去那人也只当他是一阵风没有理会继续弹着吉它并唱起歌那歌是老周从没听过的讲的是一个失去女儿的父亲在大地上流浪却再也找不到那个可爱的小天使老周也是一个女儿的爸爸特别能引起共鸣听着听着不觉已是泪流满面因着这几滴泪他们接上话来并一直聊了起来到天明时老周已大体明白对方是个音乐家因为女儿得了脑癌不治身亡而痛不欲生四处漂泊地想挣脱痛苦而且老周还知道并坚信这是天可怜他给他送来了排练节目的老师他扛着老天送来的老师回到学校等了一整天老师才醒虽然说话依旧有些颠三倒四但大至能明白老周的请求于是爽快地答应了几天后写出了一首歌曲歌词大意是讲一个不知道父母是谁的蒲公英在星空下寻找人生的答案并且发出为什么只有美丽的鲜花才有明天的感叹但最终蒲公英看到普照的阳光并寻找到生命的意义它落地生根开枝散叶长成一株美丽的生命老周很喜欢这首歌曲调很美歌词的意境与学校孩子们的心境相契合当然最令他喜欢的还是蒲公英的结局没有伴奏音乐家为他们设计了无伴奏童声合唱经过几天的排练杂乱失控的声音便被天籁般流畅和谐的演唱所代替仓库改造的学校有史以来第一次传出了悠扬的歌声为了配得起这歌声老周花血本为孩子们订制了一套城里孩子们穿的校服.浅蓝的裙子白色的衬衣把小家伙们包装得鲜亮整齐为此他推迟了给老师们发工资但老师们并没像以往那样不高兴纷纷说这事值得支持演出那天一个跑野的家长开着他的金杯车把孩子们送到演出的剧场门口音乐家也破天荒理了发换了身干净的衣服帅气地坐在副驾驶座上看着二十几天的辛苦终于结出了果实老周脸红红的眼亮亮的微笑着一语不发当老周走进剧场去签到时负责签到的张科长很困惑地问你们怎么来了我们收到通知来的老周既兴奋又有些惴惴不安地递上通知科长把通知捻过来像检验伪钞一般仔细看了一遍然后一拍脑门说发错了这是谁干的明明是通知你们限期关闭学校怎么装成文艺调演通知了这不是乱弹琴吗老周像被太阳晒过的泡泡糖软揿她飘了回去他不知道该怎么向孩子们解释这次不知是自己还是别人犯的错误他觉得这比让他结束办了多年但终于还是没修成正果的学校更让他难过远处飘来一阵蒲公英的吟唱那是他的孩子们在做最后一次练习周围路过的人们都感叹这歌真好听啊！10.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说以教育局来信了开篇看似突兀实则颇具匠心不仅交待了事件的起因还起到了吸引读者的效果B.借老周找老师碰壁的遭遇作者批评了艺术馆老师的冷漠也呼吁全社会关注弱势群体给弱势群体更多的支持C.一拍脑门这一细节描写形象地表现出科长在认真检查通知单发现自己工作的疏忽与失误后的尴尬与歉疚D.因为音乐家的歌声里有对孩子的爱所以老周坚信音乐家是天可怜他给他送来了排练节目的老师E.小说有多处精彩的比喻如老周像被太阳晒过的泡泡糖软软地飘了回去一个犀利哥样的长发男人等11.小说标题有哪些意蕴请简要概括12.有人说小说的结局设计得很成功你同意吗请结合文本和现实谈谈理由
阅读下面文章回答文后各题城市人的压力【英】克瑞斯·罗斯我在大街上走着步履匆匆因为我快要迟到了但是我想不起来是被什么事耽搁了我注意到我手中拿着一只香蕉可是我不知道我为什么要拿着这只香蕉只是隐约觉得这只香蕉对我十分重要而且肯定与耽误我的事有关然后在一个拐弯口我碰到了艾丝尔姨妈这应该是一件很奇怪的事情因为我已经有20多年没有见过她了姨妈你好我对她说我们已经有二十多年没有见面了！艾丝尔姨妈见到我后并不惊奇小心你手中的香蕉！她说我大笑因为我知道这是一根重要的香蕉我会小心的她提出与我同行这让我很为难因为我快要迟到了必须加快步伐艾丝尔姨妈走得实在太慢了拐了一个弯一头大象挡在我们面前大象出现在别的城市大街上也许不算是奇怪的事可这是曼彻斯特呀！然而不知为什么我并没有感到奇怪我想的是糟糕大象挡住了去路我真的要迟到了艾丝尔姨妈和我在一起我手里还有一只重要的香蕉我十分着急然后就醒了只是一个梦我长舒一口气但还是觉得有些不可思议怎么会梦到大象香蕉和艾丝尔姨妈呢收音机还在播放着节目它每天早晨6点钟自动开启起到闹钟的作用我抬头看了一眼表已经是7点7分了我必须加快行动我洗漱时听到一则新闻一头大象从马戏团逃到大街上给行人带来了许多麻烦我恍然大悟或许我是在半睡半醒的状态下听到了这则新闻的然后就梦到了大象我吃完早饭准备去上班我在一家电影公司上班负责策划创意写剧本我突然想如果有一部关于大象出现在曼彻斯特大街上的电影效果肯定会不错我拿包的时候发现包旁边有一张纸条纸条上是我妻子的笔迹下班回家时不要忘了顺路买一些香蕉！我忽然明白梦中的香蕉为什么是重要的东西因为我妻子最近在减肥好几次让我买香蕉回家而我每次都忘了我想我今天肯定会把香蕉买回家的在我刚出门时手机响了是我母亲的电话有一个坏消息母亲说你还记得你的艾丝尔姨妈吗记得我说不过我已经有20多年没有见过她了是的她昨天晚上去世的她两周前就病得卧床不起我对你说过的奇怪的梦终于得到了解释我匆匆赶路但是发现我越是想走快却走得越慢我看了看手表又发现了一个奇怪的事手表的指针往逆时针方向旋转这很有意思我想如果手表是逆时针旋转这说明我上班就不会迟到了然后我又醒了这太奇怪了我拧了一下自己的胳膊很疼确定这一次不是在梦境里而是真的醒了时间是五点半收音机还没有自动开启呢我不会迟到我看到了妻子就问她你今天还需要买香蕉吗为什么问我这个问题她显得很诧异我以为你要减肥呢减肥她说我胖吗哦不那么你听说过大象的事吗我问大象对一头大象从马戏团逃出来了曼彻斯特没有马戏团更没有大象你怎么了是不是工作压力太大也许你需要在家里休息一下妻子说不过我先要给母亲打一个电话我说现在才五点半你为什么要去打搅母亲呢妻子不明白我的意思嗯确实不是什么重要的事情我说好了放松一点行吗妻子说完就出去了我立即给母亲打了电话妈妈哦亲爱的这么早打电话有什么事呀你还记得艾丝尔姨妈吗当然不过我已经有二十多年没有见过她了她还好吗我打断母亲我不知道你怎么突然关心起她了哦没什么再见！放下电话我想也许妻子说的对我需要好好休息一天于是我拨通了老板的电话是这样的我说我今天身体不舒服可能是这几天策划剧本过于劳累了你病的真不是时候老板说我们刚刚有了一个很好的创意我本想今天和你好好谈论的这是一个动作片故事情节也非常有意思我简单说给你听一听一头大象从马戏团逃到了一个大城市它吃了一只被__分子注射了具有放射性物质的香蕉后变得焦虑暴躁我的艾丝尔姨妈什么时候在这部片中出现姨妈什么姨妈老板很生气我挂断了电话希望这一切不过是一个城市人生活压力太大的症状选自小说中的小说译林出版社7.下列对小说的关内容的分析和概括最恰当的两项是A.在梦境中我遇到了二十多年没有见过的艾丝尔姨妈却因害怕迟到而对与她同行感到为难这折射了城市人因紧张忙碌而无暇顾及亲情的现实B.日有所思夜有所梦我因为老是忘记给妻子买香蕉这件事情而心怀愧疚所以才会在梦中觉得这是件重要的事并提醒自己一定要把香蕉买回家C.在梦中我拿着香蕉匆匆赶路偶遇艾丝尔姨妈又被一头大象挡住去路这些莫名其妙的事情在后来的梦境中有了解释并最终在现实中得到了证实D.当发现被大象挡住去路的状况并不是现实中发生的事情后我长舒了一口气因为这样自己就不会因为上班迟到而被暴躁的老板训斥了E.小说主要是写我的压力而以城市人的压力为题突出我的典型性和代表性使我的生存状态成为城市人生活的缩影深化了小说的主题8.小说为什么反复写到香蕉大象和艾丝尔姨妈请简要分析9.小说中的我是一个怎样的形象请简要分析
7.阅读下面的文字完成下列各题士兵与猎手戴涛1944年冬中国黑龙江小兴安岭一个日本士兵端着枪在冰雪覆盖的山林里穿行忽然他弯下腰在雪地上寻找着什么终于他又看见了两排漂亮的梅花印于是他又兴奋地朝前追去今天清晨当他走出兵营撒尿时他在雪地里意外地发现了梅花印他不禁一阵狂喜因为他很小的时候父亲就曾告诉过他这梅花印代表着什么当年他的父亲在南洋做生意时他的最高理想就是得到留下这梅花印的百兽之王可最后的结局是他父亲没有得到这百兽之王而百兽之王得到了他父亲此时他觉得该是实现他父亲遗愿或者说是替他父亲报仇雪恨的时候了尽管这是中国的东北虎根本与南洋的爪哇虎无关在另外一片树林子里一个鄂伦春族的年轻猎手也在追赶一只东北虎鄂伦春人世代以打猎为生日子过得倒也自在可自打来了日本人这森林里的动物好像知道了要大祸临头一下都消失得无影无踪今天当他在雪地里发现这排梅花印时他不知道有多兴奋这虎皮虎骨虎肉意味着全家半年的吃用起风了风将天上的雪地上的雪刮得满世界飞舞除了雪别的一切都变得模糊不清了而一个日本士兵和一个鄂伦春猎手还在苦苦地追逐那些神秘莫测的虎爪印已经是第三天了饥饿和劳累使得日本士兵眼前的树木开始不断晃动就像他跟他的__向中国的老百姓扫射时那些老百姓也就是这样晃着晃着倒下去的突然一种从未有过的恐惧感向他袭来莫非这些梅花印原本就是中国人设下的陷阱鄂伦春猎手尽管年轻可除了老虎几乎小兴安岭所有的野兽都被他的猎枪击中过打猎对他来说是件非常轻松愉快的事可这一次好像不同往常奔走了三天他竟一点也无法预料结局将会是怎样第四天日本士兵踉踉跄跄又走出一片树林突然眼前的画面让他惊呆了突然放晴的天空下阳光照耀着的小兴安岭银装素裹显得纯净安宁不远的山顶上两只色彩斑斓的东北虎在嬉戏它们相拥在一起一虎眯着眼温顺地躺着而另一虎不停地在它脸上咬着啃着这使日本士兵想起家里两只可爱的波斯猫可仅仅是一瞬间的犹豫他又举起了那杆三八枪当鄂伦春猎手钻出另一片树林时他被眼前的场景所震慑仅仅是一瞬间他听老人们说过动物里老虎的相亲相爱是最不容易看到的他还听老人们说见过老虎亲热的人会有美丽的爱情他小心翼翼地放下猎枪叭咕一声刺耳的枪响打碎了天地间的宁静下面那只东北虎的额头上顿时流出殷红的血在阳光下这血格外鲜艳它努力挣扎着站了起来却又马上倒了下去它痛苦地在雪地上翻滚洁白的雪上留下一片鲜红终于它又站了起来纵身一跃跳下山崖另一只东北虎一声长啸也跟随着一起跳下崖去日本士兵被眼前发生的一幕惊呆了枪掉落在雪地上鄂伦春猎手呢当他弄明白刚才发生的一切便愤怒地从地上捡起猎枪将枪口指向了日本士兵也许是听到了声响日本士兵扭转头来张望鄂伦春猎手看到了一张稚嫩的脸庞脸上流露出惊愕和惶惑似乎还有一丝愧意鄂伦春猎手无论如何都不能将十五六岁的孩子与凶残的侵略者联系起来反而想起了自家常犯糊涂的小弟他的手不自觉地抖动了一下可仅仅只过了一瞬间猎手扣动了扳机叭咕又是一声刺耳的枪响小兴安岭树枝上的雪花被震得簌簌下落几只飞鸟惊惶地掠过阳光下的天空1984年春一位跛脚的日本老人从日本的北海道来到中国的小兴安岭他特地来寻找一位鄂伦春猎手说是要报恩有删改1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.两排梅花脚印同时引发了两个猎手的捕猎激情但两人的动机却不相同日本士兵是为追求理想鄂伦春猎手则为生计着想B.日本士兵在饥饿劳累时看到树木晃动就像看到被扫射后的中国百姓这里通过巧妙的比喻揭露了日本士兵之前的罪恶行径也表达出他的反省C.一只东北虎遭遇枪击后两只虎先后跳下悬崖自然动物以这种悲壮的方式来表达对人类的__与蔑视来保存物种的尊严这种行为震慑人心D.小说以美丽壮阔的小兴安岭为背景展开故事在优美的自然风光下上演人对兽的__杀戮试图阐述一种白与黑冰与火善与恶的关系逼人深思E.文章以两个主人公的行踪展开了两条自始至终平行的情节线这虽然限制了阅读者的视角但增加了双方较量的紧张氛围吸引了读者注意力2小说第三段画线句在文中起了什么作用请分析3有评论家认为这篇小说体现了人性与兽性的错位与统一即人有兽性兽有人性人有人性请结合全文内容谈谈你对这三句话的理解4小说以若干年后日本士兵来寻鄂伦春猎手报恩为结局虽是意料之外但又在情理之中并起到了升华主旨的作用请结合小说内容进行具体分析
阅读下面的文字完成下列小题最初的温暖邹扶澜男孩小时候家里很穷买不起新衣服甚至有时连上学的本子也买不起这时他就用完了正面用反面一天班里来了位新生是个漂亮的女孩扎着鲜艳的蝴蝶结背着一个让全班同学都眼红的书包女孩跟他成了同桌她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮还有很多崭新的方格本甚至有精装的笔记本男孩偷眼看心里既嫉妒又眼馋男孩自尊心很强怕女孩笑话本子用完了便不再用反面也就不记笔记只靠脑子记女孩感到奇怪有一天问他他说会了不用记了女孩好像明白了什么主动拿出两个本子给他男孩拒绝了女孩羞红了脸几天不和他说话有一次班里组织看电影每人交5分钱男孩没有钱就没有报名女孩高兴地跑到他跟前说明天下午看电影我替你把钱交了男孩气恼地说我不去用不着你给我交女孩委屈地哭了说你长大后还我还不行吗男孩没有再说话勉强答应了她第二年女孩要搬家了男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向只觉得有一种留恋的感觉有一种丢了东西的感觉知道了她走的日期后那一天他没上学而是早早地等候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这里终于一辆大货车开了过来女孩跟他哥哥站在车厢两边的护栏里女孩看见了他高兴地向他挥手男孩想跟她说点什么跟在后边拼命追可车速太快一溜烟就从眼前开过去了第二天上学班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包说是他的同桌留给他的男孩打开是厚厚一摞没有用的各式作业本还有她用过的漂亮的文具盒里面装满了铅笔还有一支能抽水的钢笔笔中间夹着一张纸条上面写着送给我最好的同桌刘兵男孩哭了他突然觉得因为嫉妒他对同桌太不友好了但她没有记恨他也就是从那天起他的心知道了什么叫疼痛那个文具盒他一直保存着有时拿出来看看眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结一跳一跳几十年过去了男孩读完大学又读博士打拼多年后成为一家上市公司的老总阅尽沧桑后他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩于是在报纸上登了寻人启事寻找那个叫王丽晨的女孩电视台的记者闻讯后邀请他做了一次访谈面对现场的许多观众他把掩藏在心底的那段往事说了出来说到动情处他几次哽咽说如果能见一见当年同桌的女孩他死而无憾了主持人问他为什么非要见她呢相见不如怀念保留最初的那份美好为她祝福不是很好吗他摇了摇头主持人说王丽晨现在已经步入中年也许已经发福也许过得很不如意如果是这样你还会执意见她吗他说是的我想当面对她说声谢谢另外如果她有什么难处的话我想尽自己所能帮她一把这么多年来我一直想着她甚至没有一天忘记过她小时候因为贫穷我看过太多的冷眼但她给了我最初的温暖这成了我生命的动力也让我一直洁身自好我经常想如果她也给我冷眼就像压垮骆驼的最后那根稻草也许我的人生就会完全改写他已经泪光莹莹我想看见她还美好地生活着跟我一样呼吸着新鲜的空气沐浴着温暖的阳光节目的最后主持人对观众说那好吧让我们大家一起帮忙让刘总实现这个多年的心愿几天后他收到一封信亲爱的刘同学不瞒你说那天我就坐在观众席上之所以不见你并不是因为你太富有或者我已经老了而是越纯净越美好的记忆越经不起现实的打搅我很赞同主持人的那句话有些美只适合放在心里就像一坛陈酒一旦打开味道就淡了如果你对我心存感激那就在心里保存那份最初的美好吧感谢这么多年来我一直活在你心里并希望我能一直这样活下去这封信是那位主持人所写刘兵所要寻找的王丽晨是她的妹妹已经于3年前因病去世7.下列对小说思想内容和艺术手法的分析和概括最恰当的一项是A.男孩拒绝女孩给他本子和替他交钱看电影而女孩却没有记恨他临走时还留下很多学习用品说明女孩是一个乐于帮困救弱的好学生B.小说中有关女孩头上扎着的鲜艳的蝴蝶结的描写前后出现了两次说明男孩几十年来都没有忘记他的同桌主要因为她是个漂亮的女孩C.男孩希望他的同桌还美好地生活着跟我一样呼吸着新鲜的空气而女孩却死了这给男孩的心理造成了难以弥补的深深的伤痛D.小说的叙述方式很丰富从全文看主要运用顺叙在交代同桌的女孩最后的结局时运用了补叙的手法8.小说中的刘兵是一个怎样的人请简要分析9.对于小说结尾一段的设计有人认为过于哀伤不利于小说主旨的表达你有什么看法请结合文本说明理由
7.阅读下面的文字完成文后各题木笛南京乐团招考民族器乐演奏员其中招收一名木笛手应试者人头攒动石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团它的指挥是丹麦音乐大师这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团考试分初试复试和终试三轮两轮过后每一种乐器只留两名乐手两名再砍一半二比一终试在艺术学院阶梯教室进行木笛有请朱丹先生声音未落从一排腊梅盆景之间站起一个人来修长纤弱一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树衣衫上的梅花仿佛开在树枝上走进屋门朱丹站定小心谨慎地从绒套中取出他的木笛之后抬起头他看见空蒙广阔之中居高临下排着一列主考官主考席的正中就是那位声名远播的丹麦音乐大师大师什么也不说只是默默打量朱丹半晌大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张助手谦恭地拿过卡片把它递到朱丹手中接过卡片只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐1.贝多芬的欢乐颂2.柴可夫斯基的四小天鹅舞看过卡片朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚之后他向主考官深深鞠了一躬抬起眼睛踌躇歉疚地说请原谅能更换一组曲目吗这一句轻声的话语却产生沉雷爆裂的效果主考官有些茫然失措起来片刻大师冷峻发问为什么朱丹答因为今天我不能演奏欢乐曲大师问为什么朱丹说因为今天是12月13日南京大屠杀纪念日久久久久一片沉寂大师问你没有忘记今天是什么考试吗朱丹答没有忘记大师说你是一个很有才华的青年艺术前途应当懂得珍惜朱丹说请原谅——没等朱丹说完大师便向朱丹挥了挥手果断而又深感惋惜地说那么你现在可以回去了听到这句话朱丹顿时涌出苦涩的泪他流着泪向主考席鞠了一躬再把抽出的木笛轻轻放回绒套转过身走了入夜石头城开始落雪朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场穿过广场他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑临近石碑是一片莹莹辉光像曙色萌动像蓓蕾初绽像彩墨在宣纸上的无声晕染走近一看竟然是一支孩子方阵有大孩子有小孩子有男孩子有女孩子他们高矮不一衣着不一明显是自发聚集起来的他们的头上肩上积着一层白雪仿佛一座雪松森林每个孩子手擎一支红烛一片红烛流淌着红宝石般的泪顷刻之间雪下大了雪片密集而又急促仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹伫立雪中朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛轻轻吹奏起来声音悲凉隐忍犹如脉管滴血寒冷凝冻这个声音火焰温暖这个声音坠落的雪片纷纷扬起托着笛声在天地之间翩然回旋孩子们没有出声孩子们在倾听他们懂得对于心语只能报以倾听吹奏完毕有人在朱丹肩上轻轻拍了一下回头一望竟然是那位丹麦音乐大师朱丹十分意外他回身向大师鞠躬大师说感谢你的出色演奏应该是我向你鞠躬现在我该告诉你的是虽然没有参加终试但你已经被乐团正式录取了朱丹问为什么大师略作沉默才庄重虔敬地说为了一种精神一种人类正在流失的民族精神说完大师紧紧握住朱丹的手朱丹的手中握着木笛1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说主要情节可以概括为进入终试——拒绝吹奏取消资格——纪念碑前吹奏悲乐——破格录取小说情节的发展过程也是朱丹精神的发展过程B.文章写朱丹一身黑色云锦衣衫运用了外貌描写暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念小心谨慎地从绒套中取出木笛运用动作描写表现了朱丹参加决赛时的紧张心理C.这篇小说在艺术技巧方面很有特点情节曲折生动结局既在意料之外又在情理之中细节描写生动细致场面描写庄严凝重真切感人D.小说中的孩子方阵的自发出现表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数这样就使朱丹的举动更具有典型意义小说中的这个重要场景起到了深化主题的作用E.开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬但纪念碑前的演奏让大师发现这是一位有出色的音乐才华的青年所以录取了他2小说中对雪的描写有什么作用请简要分析3小说中的朱丹是个什么样的形象请简要分析4探究为了一种精神一种人类正在流失的民族精神这句话在文中的作用并结合小说的主题说说你从中获得的启示
阅读下面的文字完成下面题目锄头的锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问六安爷又去百亩园呀倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑是哩咳呀六安爷后晌天气这么热眼睛又不方便快回家歇歇吧六安爷！六安爷还是平静地笑笑我不是锄地我是过瘾咳呀锄了地受了累又没有收成你是图啥呀六安爷六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了他还是不紧不慢地笑笑我不是锄地我是过瘾斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上渐渐失明的眼睛给他带来一种说不出的静穆六安爷看不清人们的脸色可他听得清人们的腔调但是六安爷不想改变自己的主意照样拄着锄把当拐棍从从容容地走过百亩园就在河对面一抬眼就能看见一座三孔石桥跨过乱流河把百亩园和村子连在一起这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人但是从今年起百亩园再也不会收获庄稼了煤炭公司看中了百亩园要在这块地上建一个焦炭厂两年里反复地谈判煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元为了表示绝不接受的决心今年下种的季节西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去煤炭公司终于妥协了每亩地一万五千块这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂一万五千块简直就是一个让人头晕的天价按照最好的年景现在一亩地一年也就能收入一百多块钱想一想就让人头晕你得受一百多年的辛苦留一百多年的汗才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中没有人再去百亩园了因为合同一签钱一拿推土机马上就要开进来了可是不知不觉中那些被人遗忘了的种子还是和千百年来一样破土而出了每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水在晨风中把阳光变幻德五彩缤纷这些种子们不知道永远不会再有人来伺候它们收获它们了从此往后百亩园里将是炉火熊熊浓烟滚滚的另一番景象六安爷舍不得那些种子他掐着指头计算着出苗的时间到了该间苗锄头遍的日子六安爷就拄着锄头来到百亩园一天三晌一晌不落现在劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛满是老茧的手也有些僵硬他蹲下身子摸索着探出一块空地然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟等着僵硬了的筋骨舒缓下来等到歇够了就再拄着锄把站起来青筋暴突的臂膀把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去没有人催自己心里也不急六安爷只想一个人慢慢地锄地就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮终于西山的阴影落进了河谷被太阳晒了一天的六安爷立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意他缓缓地直起腰来把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前轻轻地晬上几点唾沫而后又深深地埋下腰举起了锄头随着臂膀有力的拉拽锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根间开了密集的幼苗新鲜的黄土一股一股地翻起来六安爷惬意地微笑着虽然看不清可是耳朵里的声音鼻子里的气味河谷里渐起的凉意都让他顺心都让他舒服银亮的锄板鱼儿戏水一般地在禾苗的绿波中上下翻飞于是松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗六安爷种了一辈子庄稼锄了一辈子地眼下这一次有些不一般六安爷心里知道这是他这辈子最后一次锄地了最后一次给百亩园的庄稼锄地了沉静的暮色中百亩园显得寂寥空旷六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的她知道自己在慢慢融入眼前这__的世界里很多天以后人们跟着推土机来到百亩园无比惊讶地发现六安爷锄过的苗垅里茁壮的禾苗均匀整齐一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地于是人们想起六安爷说了无数遍的话六安爷总是平静固执地说我不是锄地我是过瘾7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.小说开头寥寥几句对话六安爷这个勤劳而孤僻的老家形象已经跃然纸上同时他与村人的分歧也开始显露并为下文情节发展埋下了伏笔B.西湾村人与煤炭公司惊心动魄的谈判是小说中隐约可见的叙事背景也是深刻的社会背景巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来C.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂往日的田园风光将会被炉火熊熊浓烟滚滚的景象所取代深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题D.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感E.综合全文来看六安爷的平静固执说明他作为一个老人一方面已经饱经沧桑看透世事变迁另一方面也难免思想保守无法与时俱进8.小说以锄为标题有什么寓意请结合全文简要分析9.小说较为夸张地连续使用几万几百万之类的词语描述百亩园的历史这样写的作用是什么试简要分析10.我不是锄地我是过瘾这句话既是理解六安爷的关键也是理解小说主旨的关键请结合全文进行分析
阅读下面的文字完成后面题目榆木书桌李汉荣①看得出来它上面还有斑斑点点的残漆数百年前我的先人曾仔细为它上漆打蜡一方柔和的亮光使这户耕读人家能随时拂去劳作的倦意伏案捕捉内心的光线那幽幽木香让平淡的日常生活缭绕着别样的气息②后来漆渐渐磨损脱落固执的时光之蝉终于挣脱蝉衣鸣叫着向远处飞去在逐渐黯淡下来的记忆的房间它笃定地站着依旧保持着儒雅的姿势它平淡的容颜呈现着素朴的木质也折射着我先人本色的品行③我的祖父曾伏在它的上面我的祖父的祖父都曾伏在它上面我的先人们一直伏在它的上面读易读史诵经诵诗画春画秋记人记事写情写义当时画眉在田野点染春泥燕子在梁上朗诵农谚鸟儿们远远近近地插嘴也在旁注着古奥的文字线装的孔孟偶尔出现残页于是在桌上被仔细装订那湿润的呢喃也被装订在书页里了古意夹着新意经声和着鸟声书香叠着稻香耕读的日子就有了日上三竿的欢喜④有时疾病和悲苦随秋雨袭来有时离散和夭折兵戈和马蹄冷不防打断严谨的农历桌上摊开的祖传方子就及时做些加减不大的桌面望闻问切着广袤民间的病苦有的减轻了有的治愈了而有些暗疾则像腐殖土一样沉淀下来催生了只可意会不可言传的秘方和偏方那是特有的民间异禀和草根智慧谁能从桌上细密的纹理取出几百年前疾病的叹息和药草的气息⑤此时我在桌面靠右的一角看见了一个小小的虫孔那是一只什么虫儿打凿的工程蚂蚁木蜂钻木虫装死虫很可能是装死虫吧我愿意它就是一只装死虫那时榆树还生长在明朝的原野几个贪玩的孩子轮番爬上榆树其中有一个就是我的祖先他爬上来了坐在枝杈高处手搭凉棚眺望村庄的春天眺望远山的青黛顺便打量炊烟和人生的去向就在这时离他不远的一只虫儿也坐在树的肩膀眺望和打量眺望葱茏的宇宙打量榆树的味道虫儿发现了他一阵颤栗抽搐之后它立即假装死过去了就这样虫儿躲开了一个顽童也躲开了可能的伤害我们可以理解是虫儿礼让了他礼让高大的神灵占据更多的树木和更多的宇宙但他没有看见这谦卑礼貌的虫儿他只看见树身上一条静止的暗黑色疤痕虫儿的机智死亡使数百年前的那个下午变得异常安静和仁慈附近庙里的钟声连着响了六下报告慈航普度众生平安⑥而当我的祖先和他的小伙伴们呼喊着溜下榆树装死的虫儿立即复活了它继续它的神圣工程它连续七天七夜凿啊钻啊它吃住都在这庄严的工地它一定要为自己短暂辛苦的一生打凿一条连接永恒的通道它一定要用隐秘的艺术手法记载自己的梦境和心迹⑦它以天真的智慧和精细的工艺终于开凿了一个曲曲折折的时空隧道把数百年前它的那次冒险经历把它与孩子们相遇的故事把原野的阳光鸟声草木香气和附近庙里的经声钟声庄稼地里男人们对唱秧歌的粗犷声音铁匠铺里叮叮当当锻打农具的声音老牛寻找牛崽的哞哞声鸡鸣狗叫的声音集市传来的叫卖的声音村口母亲们高一声低一声喊孩子回家吃饭的声音以及缭绕在树上的我的祖先衣服和身体的气息他们用力爬树划在树上的手指印痕他们坐在树杈上哇啦啦对着远方呼叫的声音——细心的虫儿把这一切都收藏在它开凿的时空隧道里——⑧此时此刻我悚然一惊终于知道我伏在这古老书桌上其实一直守在这个洞口一直在眺望深不可测的时光——节选自李汉荣时光的收藏原载人民日报11.根据开篇两段的内容概括榆木书桌的特点12.根据文意理解文中划线句子的含义1那湿润的呢喃也被装订在书页里了2虫儿的机智死亡使数百年前的那个下午变得异常安静和仁慈13.作者由眼前的榆木书桌想到了哪些历史场景赋予了榆木书桌怎样的内涵14.第⑦段写道细心的虫儿把这一切都收藏在它开凿的时空隧道里这样小的虫孔能收藏这一切吗为什么15.本文构思巧妙新颖匠心独运试分析作者为什么把收藏时光的主体安排为一只虫子
阅读下面的文字完成下列小题驯火者火箭如喷着火舌的莽兽巨龙梁思礼这些第一代中国驯火者就要为这头巨兽套上笼头绑上马鞍驾着它从战争的废墟驰向航天的大门中国的第一枚远程运载火箭出生在__最乱的年代生于乱世先天不足注定了这枚火箭多舛的命运那时留美归国的梁思礼担任该型号火箭的控制系统主任设计师远程运载火箭要求精度更高控制系统也要更进一步原有的分离元件组成的计算装置体积重量过大必须做出小型弹上计算机这在当时是个棘手难题梁思礼大胆决策决定采用惯性平台—计算机方案但这种方案必须用到集成电路集成电路在当时技术成熟度并不高对于导弹研制和发射来说这块神秘莫测的区域虽然诱人却少有人染指当时只有美国的一款洲际导弹用过但元器件经常出问题梁思礼和负责制导控制的同志决定从系统设计上解决集成电路稳定性问题他们重新推导了制导方程和关机程序最后拿出了一个方案减少了三分之一集成电路不仅为计算机瘦了身还解决了可靠性的问题然而与政治上的压力比起来技术上的压力还只是小儿科1969年底军管会与北京市联合组织705大会战提出了改革研制程序不搞烦琐科学的口号用搞群众运动的方式抓科研大会战虽然突破了一批关键技术但是以群众运动方式研制导弹使大部分设备在试验时问题百出有的不得不回厂返修甚至重做梁思礼被逼无奈想出了另一个对策他说当时我留了一个后手我没敢把弹上所有的东西拿去会战仅仅同意把地面设备电源设备这些不是太重要的东西拿去会战了结果会战表面轰轰烈烈其实回来以后还得返修整顿搞得非常被动就在这样的闪转腾挪中远程运载火箭的研制工作一步步进行着1971年春天远程运载火箭各个分系统完成送到211厂做总装测试测试中梁思礼发现笔录仪上出现了一个不应该有的毛刺干扰而且时有时无为了查明原因梁思礼带领技术人员守株待兔等了几个小时最后发现是相邻车间用电载荷瞬间突变造成的还有一次因为脱落插头里的一颗小钢珠不见了总设计师就要带着大家趴在厂房里找上几个小时总装阶段中这样的问题层出不穷后来在解决航天的可靠性问题上梁思礼提出了十倍理论意思是在概念设计阶段花一块钱能解决的问题拖到方案设计阶段就要花十元钱才能解决到了出样阶段要花一百元钱而在当时的实际情况中最后的问题又何止十倍为了搞掉这些毛刺儿梁思礼带着同事在211厂不分昼夜拼命干一干就是五十天最后把自己累得尿血住院1977年远程运载火箭的研制工作走上正轨连续六次试验都取得成功1980年梁思礼带领九人精度小组对向太平洋发射远程运载火箭飞行试验的设计工艺环境和可靠性等方面做了大量细致的精度分析工作1985年他摘取了国家科技进步特等奖的桂冠倘若时空能像纸张一样轻松折叠用铅笔在上面戳个洞再展开美国普渡大学模拟电网实验室里做实验的梁思礼五院里夜夜鏖战的梁思礼酒泉发射基地里做着发射前最后检查的梁思礼站在国家科技进步特等奖领奖台上的梁思礼在每一个节点梁思礼眸子里不变的热情抵御着时间的轮番攻击时间夺去了他的青春却没能撼动他的初心——对中国航天不倦的追索有删改相关链接①他住的地方并不大房子的装修也很简单朴实这栋房子还是上世纪七十年代的老房子还有唐山大地震时留下的裂缝黄奔我和梁启超之子梁思礼的交往②梁思礼说我们从父亲那里继承的最宝贵的东西就是‘爱国’父亲生前曾说过‘人必真有爱国心然后可以用大事’这一句话影响了我的一生梁思礼院士自述③梁思礼坦言真善美需要坚持有时候还要吃些苦头吃苦头就吃吧！他爽朗地笑着说自己最喜欢萧伯纳的一句话人生不是一支短短的蜡烛而是一支由我们暂时拿着的火炬我们一定要把它燃得十分光明灿烂然后交给下一代的人们刘茜访梁启超之子梁思礼11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.梁思礼受到父亲爱国热情的激发他看到了当时中国航天事业筚路蓝缕的艰辛成为第一代驯火者也因此成为他留美归国的动力B.作品说中国第一枚远程运载火箭命途多舛首先是指中国当时的航天科研力量相对薄弱其次更是指研发工作受到了外行指导内行的干扰C.梁思礼在工作中有着拼命三郎的美誉他带领211厂的同事不分昼夜地处理着层出不穷的问题以至于积劳成疾住进了医院D.作品以驯火者为题新颖生动既突出了远程运载火箭难以驾驭的特点更凸显了航天工作者无畏的勇气和强大的力量E.梁思礼笑看人生淡泊名利提倡继承先辈的业绩尽己所能将之发扬光大然后从事教育工作言传身教薪火相传努力培养莘莘学子12.梁思礼身上体现了中国第一代驯火者所具有的优秀品质请结合材料简要分析13.作品最后一段在语言表达上有什么特点请简要回答14.梁思礼提出十倍理论的背景和意图是什么请结合材料说明理由
13.阅读下面的文字完成下列小题倒挂的油画金建云1我家的餐馆开在美院边上美院的师生常常来餐馆吃饭我的父亲是个很优秀的厨师他不懂艺术但是一直很尊重这些搞艺术的人2父亲眼中似乎只有两类画家一类是成功的另一类是怀才不遇的成功的画家常常请客在餐馆里提前存上一笔钱吃完饭就拂袖离去怀才不遇的画家都喜欢赊账偶尔还掉账单的一部分然后继续赊账3陈是个怀才不遇的画家有一天陈吃完饭后找父亲借钱他说自己的母亲病危他非常想去见她最后一面父亲想都没想就帮他出了机票钱嘱咐他立刻打的去机场千万不要留下终身遗憾4一个月之后陈重回餐馆吃饭他对父亲千恩万谢一定要送他一幅画父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说你看很多有困难的学生都以画抵账我这里最不缺的就是画了过去的事情你不要放在心上尽管来吃饭就是„„5陈恳切地说这幅画不是为了抵账而是为了报恩我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候最感谢的人就是你你让我没有留下终身遗憾我实在不知道怎么表达自己的感情就画了这幅油画您务必要收下否则我„„6父亲终究不忍拂了陈的好意便把这幅画带回了家里这是一幅抽象派的油画几团大大的色块深浅不一形状莫名由于客厅卧室墙壁上都有了装饰品所以父亲把这幅画挂在了厕所里于是我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了7厕所靠东朝阳温暖的光线常常落在这幅画上色块隐隐浮动凸凹有致我们越看越觉得奇妙不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡想到漫天彩霞和她少女时候的梦父亲说他会联想到自己的父亲父亲去世的时候他无法送终那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了8后来父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置父亲常说陈能画出这么伟大的作品让我们这一家粗人都为之感动有朝一日他会大有出息的果然没过10年陈成为我国著名的印象派画家之一他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏据说市面上每幅画已经卖到了百万元陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭他早就不赊账了还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒相识于贫微时的感情不用太多的言语一颦一笑中就能看懂9有一天陈忽然说想看看当初送给父亲的画这么多年来那仍是我这一生中最满意的作品父亲将他带到了家中一进客厅陈就大叫起来你把我的画挂颠倒了！10我们一家人都不好意思地笑了起来原来当年他忘记了签名而我们都是些看不懂抽象画的粗人陈取下画转过来郑重其事地在右下角签上了自己的名字然后他半开玩笑地对父亲说哪一天你缺钱了打电话给博物馆他们会送钱上门并千恩万谢的11父亲很认真地说这幅画已经是我家的宝了看了这么多年我们已经有了感情我虽然是个粗人但是绝不会卖艺术和感情的12陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说老哥你真是我见过的最有文化的厨子这幅画在你手里真是值了13于是这幅画就继续留在了我家的墙上只是我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子就好像它本来就该如此一样随着年龄的增长看到很多鱼龙混杂的现象我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛——一个人风雅与否不在于他是否懂得艺术和美而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.陈一进客厅就大叫起来你把我的画挂颠倒了！这个情节的主要作用是说明陈对油画倒挂感到十分惊奇B.陈与我的父亲相识于贫微时但他成名成家之后还与我的父亲交往并彼此增进了了解更能读懂对方C.作品在情节叙述的详略上颇有讲究比如陈多年执着追求艺术的经历作品中没有涉及——这是由作品所要表现的主旨决定的D.父亲将陈的油画从厕所移到了客厅最显眼的位置是因为父亲是个懂艺术的高人对这幅画有了感情E.陈成功后在他最满意的作品的右下角上郑重其事地签上了自己的名字其实他签名就是为了标明这幅画的价值2文章第⑨段中陈说送给父亲的那幅画是他这一生中最满意的作品请结合前文简要概括3请简要分析父亲的形象4文章最后说一个人风雅与否不在于他是否懂得艺术和美而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心请结合文本简要概括从文中哪几件事可以看出父亲拥有敬畏和尊重的心请结合文章内容说说他的言行对于成长中的我们有哪些启发与引导
阅读下面的文字完成后面题目宝玉挨打宝玉急的跺脚正没抓寻处只见贾政的小厮走来逼着他出去了贾政一见眼都红紫了也不暇问他在外流荡优伶表赠私物在家荒疏学业淫辱母婢等语只喝令堵起嘴来着实打死!小厮们不敢违拗只得将宝玉按在凳上举起大板打了十来下贾政犹嫌打轻了一脚踢开掌板的自己夺过来咬着牙狠命盖了三四十下众门客见打的不祥了忙上前夺劝贾政那里肯听说道你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿〔酿惯纵容〕坏了到这步田地还来解劝明日酿到他弑君杀父你们才不劝不成!王夫人一进房来贾政更如火上浇油一般那板子越发下去的又狠又快按宝玉的两个小厮忙松了手走开宝玉早已动弹不得了贾政还欲打时早被王夫人抱住板子贾政道罢了罢了!今日必定要气死我才罢!王夫人哭道宝玉虽然该打老爷也要自重况且炎天暑日的老太太身上也不大好打死宝玉事小倘或老太太一时不自在了岂不事大!贾政冷笑道倒休提这话我养了这不肖的孽障已不孝教训他一番又有众人护持不如趁今日一发勒死了以绝将来之患!说着便要绳索来勒死王夫人连忙抱住哭道老爷虽然应当管教儿子也要看夫妻分上我如今已将五十岁的人只有这个孽障必定苦苦的以他为法我也不敢深劝今日越发要他死岂不是有意绝我既要勒死他快拿绳子来先勒死我再勒死他我们娘儿们不敢含怨到底在阴司里得个依靠说毕爬在宝玉身上大哭起来贾政听了此话不觉长叹一声向椅上坐了泪如雨下正没开交处忽听丫鬟来说老太太来了一句话未了只听窗外颤巍巍的声气说道先打死我再打死他岂不干净了!贾政忙跪下含泪说道为儿的教训儿子也为的是光宗耀祖母亲这话我做儿的如何禁得起?贾母便冷笑道你也不必和我使性子赌气的你的儿子我也不该管你打不打我猜着你也厌烦我们娘儿们不如我们赶早儿离了你大家干净!说着便令人去看〔看料理备办②〕轿马我和你太太宝玉立刻回南京去!家下人只得干答应着贾母一面说话一面又记挂宝玉忙进来看时只见今日这顿打不比往日又是心疼又是生气也抱着哭个不了贾政也自悔不该下毒手打到如此地步先劝贾母贾母含泪说道你不出去还在这里做什么!难道于心不足还要眼看着他死了才去不成!贾政听说方退了出来话说袭人见贾母王夫人等去后便走来宝玉身边坐下含泪问他怎么就打到这步田地?两人正说着只听丫鬟们说宝姑娘来了只见宝钗手里托着一丸药走进来向袭人说道晚上把这药用酒研开替他敷上把那淤血的热毒散开可以就好了说毕递与袭人又问道这会子可好些?宝玉一面道谢说好了又让坐宝钗见他睁开眼说话不像先时心中也宽慰了好些便点头叹道早听人一句话也不至今日别说老太太太太心疼就是我们看着心里也疼刚说了半句又忙咽住自悔说的话急了不觉的就红了脸低下头来宝钗问袭人道怎么好好的动了气就打起来了?袭人便说了事情原委因又拉上薛蟠宝钗笑道你们也不必怨这个怨那个据我想到底宝兄弟素日不正肯和那些人来往老爷才生气就是我哥哥说话不防头〔不防头不留神不经意〕一时说出宝兄弟来也不是有心调唆一则也是本来的实话二则他原不理论〔不理论不注意不在意〕这些防嫌小事袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人你何尝见过天不怕地不怕心里有什么口里就说什么的人袭人听宝钗如此说更觉羞愧无言宝玉又听宝钗这番话一半是堂皇正大一半是去己疑心更觉比先畅快了方欲说话时只见宝钗起身说道明儿再来看你你好生养着罢方才我拿了药来交给袭人晚上敷上管就好了说着便走出门去又回头对袭人说道你只劝他好生静养别胡思乱想的就好了不必惊动老太太太太众人倘或吹到老爷耳朵里虽然彼时不怎么样将来对景终是要吃亏的说着一面去了这里宝玉昏昏默默忽觉有人推他恍恍忽忽听得有人悲戚之声宝玉从梦中惊醒睁眼一看不是别人却是林黛玉宝玉犹恐是梦忙又将身子欠起来向脸上细细一认只见两个眼睛肿的桃儿一般满面泪光不是黛玉却是那个?宝玉还欲看时怎奈下半截疼痛难忍支持不住便嗳哟一声仍就倒下叹了一声说道你又做什么跑来!虽说太阳落下去那地上的余热未散走两趟又要受了暑我虽然挨了打并不觉疼痛我这个样儿只装出来哄他们好在外头布散与老爷听其实是假的你不可认真此时林黛玉虽不是嚎啕大哭然越是这等无声之泣气噎喉堵更觉得利害听了宝玉这番话心中虽然有万句言词只是不能说得半日方抽抽噎噎的说道你从此可都改了罢!宝玉听说便长叹一声道你放心别说这样话就便为这些人死了也是情愿的!一句话未了只见院外人说二奶奶来了林黛玉便知是凤姐来了连忙立起身说道我从后院子去罢回来再来宝玉一把拉住道这可奇了好好的怎么怕起他来林黛玉急的跺脚悄悄的说道你瞧瞧我的眼睛又该他取笑开心呢宝玉听说赶忙的放手黛玉三步两步转过床后出后院而去选编自红楼梦第三十三三十四回10.下列对作品有关内容和艺术特色的分析和介绍不正确的两项是A.宝玉挨打引起了大家的关切众人态度不一小说通过语言动作心理的描写展现了这场__中的众生相B.小说中王夫人赶来后看到儿子遭痛打心疼不已大哭起来贾政看到此景最后也向椅上做了泪如雨下这一场冲突终因王夫人对儿子的袒护归于平息C.薛宝钗对被打的伤痕累累的贾宝玉感到心疼话语中非常直接地流露出她对宝玉的强烈感情D.林黛玉的探访话语简短却意味深长宝玉的回答表现了两人的推心相与他们能相互理解真心交流是志同道合的知音E.宝玉挨打是一个急风暴雨的场面假证不审不查火气上来就走没有了程序连作者在此也微信聊但整个过程又写得很有层次很有区分使挨打的种种都真实立体11.选文情节激烈紧张作者是如何层层着色写贾政痛打宝玉的请结合选文简要概括12.宝原来打这一事件表面是父亲教训儿子的一件小事实质却体现了父子两尖锐的冲突请联系选文内容简要分析父子两的冲突表现在哪里并结合原著谈谈贾政毒打宝玉的根本原因是什么
7.阅读下面的小说完成小题一小时的梦想①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的是她的姐姐朱赛芬告诉她的话都没说成句吞吞吐吐遮遮掩掩地暗示着她丈夫的朋友理查德也在她身边正是他在报社收到了铁路事故的消息那上面死亡者一项中布兰特雷·马拉德的名字排在第一他一直等到来了第二封电报把情况弄确实了然后才匆匆赶来报告噩耗②要是别的妇女遇到这种情况一定是手足无措无法接受现实她可不是这样她立刻一下子倒在姐姐的怀里放声大哭起来当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时她就独自走向自己的房里不要人跟着她③正对着打开的窗户放着一把舒适宽大的安乐椅全身的精疲力竭似乎已浸透到她的心灵深处她一屁股坐了下来④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢空气里充满了阵雨的芳香下面街上有个小贩在吆喝着他的货色远处传来了什么人的微弱歌声屋檐下数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫对着她的窗的正西方相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片那儿一片的蓝天⑤她坐在那里头靠着软垫一动也不动嗓子眼里偶而啜泣一两声她还年轻美丽沉着的面孔出现的线条说明了一种相当的抑制能力可是这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天从她的眼光看来她不是在沉思而像是在理智地思考什么问题却又尚未做出决定什么东西正向她走来她等待着又有点害怕那是什么呢她不知道太微妙难解了可是能感觉得出来这会儿她的胸口激动地起伏着她开始认出来那正向她逼近就要占有她的东西她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力当她放松自己时从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音她一遍又一遍地低声悄语自由了自由了自由了！她的目光明亮而锋利她的脉搏加快了循环中的血液使她全身感到温暖松快⑥她知道等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她如今已是僵硬灰暗毫无生气的脸庞时她还是会哭的不过她透过那痛苦的时刻看到来日方长的岁月可就完全属于她了她张开双臂欢迎这岁月的到来在那即将到来的岁月里没有人会替她做主她将独立生活再不会有强烈的意志而迫使她屈从了多古怪居然有人相信盲目而执拗地相信自己有权把自己的意志强加于别人在她目前心智特别清明的一刻里她看清楚促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意这种行为本身都是有罪的⑦当然她是爱过他的——有时候是爱他的但经常是不爱他的那又有什么关系！有了独立的意志爱情这未有答案的神秘事物又算得了什么呢！自由了！身心自由了！她悄悄低语⑧朱赛芬跪在关着的门外苦苦哀求让她进去露易丝你干什么哪看在上帝的份儿上开开门吧！去吧我没事她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢在纵情地幻想未来的自由美好岁月春天还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有她终于站了起来在她姐姐的强求下打开了门她眼睛里充满了胜利的激情搂着姐姐的腰一齐下楼去了⑨有人在用弹簧锁钥匙开大门进来的是布兰特雷·马拉德略显旅途劳顿但泰然自若地提着他的大旅行包和伞他不但没有在发生事故的地方呆过而且连出了什么事也不知道他站在那儿大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作不过理查德已经太晚了⑩医生来后他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的1下列对小说相关内容的分析鉴赏不恰当的两项是A.马拉德夫人在得知丈夫去世时近似绝望地扑倒在姐姐的怀里嚎啕大哭这一情节表明女主人公深爱着丈夫及她对于婚姻生活的顺从B.B.小说第二段用暴风雨来形容女主人公的悲伤说明她的哭势强烈迅猛深层却在暗示她的悲伤会如暴风雨似的来得猛去得快C.门和窗在小说中多次被提及这里的门与窗具有象征意义门折射出女主人公所经受的婚姻枷锁和残酷的社会现实门内门外两重天而窗反映了女主人公渴望美好与自由的一种美好心境D.突然的丧夫事件使心脏有毛病的马拉德夫人备受打击而丈夫的死而复生又使她极度的高兴这些突然的变化使马拉德夫人猝不及防而死E.小说里出现的人物不多却也组成了复杂的人际关系有夫妻有姐妹有朋友然而马德拉夫人周围的这些看似关系亲密的人物只知道她有心脏病却对她真实的内心世界一无所知2指出第四自然段中景物描写采用的技巧并简析景物描写的作用3小说对布兰特雷·马拉德和马拉德夫人的描写一暗一明请简要分析他们各自的形象4小说结尾布兰特雷·马拉德死而复生而马拉德夫人却猝然死去这样的结局安排是否合理请谈谈你的看法
7.阅读下面的文字完成文后各题垃圾人谢初勤老余的老家在贵州山区因为看着日子实在过不下去了老余才会举家来到沿海讨生计说是举家也就他夫妇俩加上一个年刚五岁的小儿子其实老余只不过就四十出头只是长年在地里干活身上的水气早叫干渴的土地给吸完了人也就显得黑瘦老余到了这个地方连续找了几家厂可是人家刚跟他打个照面就皱起眉头朝他直挥手后来老余就带着老婆儿子踏着他那辆只剩下三个轮胎和一只后架的车子到处捡拾破烂有一次一家人捡了满满一车东西老余在高兴之余还唱起了小曲当然老余一高兴老婆和儿子也跟着乐呵呵这时他们一家听到了头顶一阵巨大的轰鸣声儿子最先抬头一看哦好大的一个东西银白银白的两只翅膀大得像那些工厂的大门！那时一家人都给眼前这种景象震住了呆呆地盯着那个大东西远远地歇在一大片空阔的水泥地上那是一只大鸟儿子惊骇之余半天才说出话来不那是飞机老余纠正着儿子的说法那是一种只在天上飞翔的机器所以叫作飞机那飞机是用什么做的儿子又问铁用铁做的老余肯定地说儿子听了点点头大声说是不是用我们这种铁做的说着他把三轮车壁的铁皮打得咣咣响望着儿子这种天真执着的样子老余开心地笑着这小子就爱打破砂锅问到底！经过了这一次以后每回路过这里儿子总是会叫他停一停后来不用儿子提醒老余到这儿都会让车子停一会儿当然每一回儿子看了飞机都会问出一些问题比如说飞机为什么能飞比如说飞机是吃什么长这么大的等等对于儿子的问题老余能答则答有一些自己实在不懂的他也能编出一个似是而非的答案老余就是喜欢儿子这副样子儿子能够这样问他说明这小家伙聪明嘛爱动脑筋嘛因此儿子在问他话的时候老余感觉到自己的生活原来是充满阳光充满希望的老余对儿子是满怀信心的他的下一代一定能活出个人样而不是像他这样低三下四地去看人眼色捡破烂收垃圾过了年他就把儿子送进了当地一家幼儿园可是没几天儿子就吵着说他不去幼儿园了一打听老余才知道带孩子的老师都是讲本地话儿子在那里边听不懂玩不成简直就是在受罪不读就不读吧老余心里想再过一两年吧！再过一两年就把他送回家乡念小学一定有一次老余一家路过飞机场时正赶上飞机起飞儿子高兴得欢蹦乱跳一双小脚把三轮车板踏得咣咣响飞机过后儿子还呆呆地盯着那个方向老余唤了儿子一声儿子这时转过头来大声地对老余说爸爸我长大了也要开飞机！说着儿子就张开双臂做出了一个飞机的样子老余一愣随即兴奋了他呵呵地笑着行啊小子！有志气！开飞机呢那老爸就等着享福儿子又说等我开上了飞机我就带着你和阿妈两人去很远很远的地方去一个没有人捡破烂的地方我们可以用飞机拉很多很多的破烂回来就不用爸爸再和那些人争了儿子得意扬扬地说完以为老爸总是要像平时一样夸奖他两句谁知老余一听脸色就阴得可以挤出水来一会儿突然高高地扬起手掌啪地给那小子的屁股来上重重的一下！儿子没提防挨了这么一下子他眼巴巴地望着车上的爸爸就像看着一个陌生人一样委屈地哭了起来他的哭声在空旷无人的大路上传得很远很亮老余的老婆坐在车上一会儿看看这个一会儿看看那个她还搞不懂他们爷儿俩到底发生了什么事呢选自2011中国微型小说年选有删改1下列对本文相关内容和艺术特色的分析最恰当的两项是A.题目垃圾人交代了主人公的身份也表现出了这个沿海城市本地居民对像老余这一类人的态度深刻揭示了社会底层劳动人民不受尊重的社会现象B.哦好大的一个东西银白银白的两只翅膀大得像那些工厂的大门一句运用了比喻的手法形象地写出了老余一家对都市生活的向往C.送儿子去幼儿园这一情节反映了老余希望儿子通过接受城里的教育活出个人样当儿子不能融入当地生活时老余并未试图改变而寄希望于未来D.老余的儿子天真可爱聪明好学他开飞机拉破烂的理想真实而感人地表现出一个五岁的孩子对父母的爱但老余不仅不理解他的理想还强制改变他的理想E.本篇语言质朴生动多用短句充满生活气息如行啊小子！有志气！开飞机呢运用短句既生动地写出了老余的兴奋之情又贴合人物身份2老余听了儿子的理想后为什么先是脸色就阴得可以挤出水来一会儿又给那小子的屁股来上重重的一下试结合全文加以分析3小说以飞机为中心叙事写人这样处理有什么好处请简要分析
阅读下面的文字完成后面各题送春宗璞说起燕园的野花声势最为浩大的要属二月兰了它们本是很单薄的脆弱的茎几片叶子顶上开着小朵小朵简单的花可是开成一大片就形成春光中重要的色调阴历二月它们已探头探脑地出现在地上然后忽然一下子就成了一大片一大片深紫浅紫的颜色不知为什么总有点朦胧房前屋后路边沟沿都让它们占据了熏染了看起来好像比它们实际占的地盘还要大微风过处花面起伏丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着仿佛还要到别处去涂抹没有人种过这花但它每年都大开而特开童年在清华屋旁小溪边便是它们的世界人们不在意有这些花它们也不在意人们是否在意只管尽情地开放那多变化的紫色贯穿了我所经历的几十个春秋只是昆明那几年让白色的木香花代替了木香花以后的岁月便定格在燕园而燕园的明媚春光是少不了二月兰的期诺墓所在的小山后面人迹罕至便成了二月兰的天下从路边到山坡在树与树之间挤满花朵有一小块颜色很深像需要些水化一化有一小块颜色很浅似乎白色在深色中有浅色的花朵形成一些小亮点儿在浅色中又有深色的笔触免得它太轻灵深深浅浅连成一片这条路我也是不常走的但每到春天总要多来几回看看这些小友其实我家近处便有大片的二月兰各芳邻门前都有特色有人从荷兰带回郁金香有人从近处花圃移来各色花草这家因主人年老儿孙远居海外没有侍弄园子倒给了二月兰充分发展的机会春来开得满园像一大块花毡衬着边上的绿松墙花朵们在松墙的缝隙间直挤过去稳重的松树也似在含笑望着它们这花开得好放肆！我心里说我家屋后一条弯弯的石径两侧直到后窗下每到春天都是二月兰的领地面积虽小却尽情抛洒春光不想一次有人来收拾院子给枯草烧了一把火说也要给野花立规矩次年春天便不见了二月兰它受不了规矩野草依旧猛长我简直想给二月兰写信邀请它们重返家园信是无处投递便特地从附近移了几棵也尚未见功效许多人不知道二月兰为何花甚至语文教科书的插图也把它画成兰花模样兰花素有花中君子之称品高香幽二月兰虽也有个兰字可完全与兰花没有关系也不想攀高枝只悄悄从泥土中钻出来如火如荼地点缀了春光又悄悄落尽我曾建议一年轻画徒画一画这野花最好用水彩用印象派手法年轻人交来一幅画稿在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花又依照现代眼光在花旁画了一个破竹篮这不是二月兰的典型姿态我心里评判着二月兰是一大片一大片的千军万马身躯瘦弱地位卑下却高扬着活力看了让人透不过气来而且它们不只开得隆重茂盛尽情尽性还有持久精神这是今春才悟到的因为病因为懒常几日不出房门整个春天各种花开花谢来去匆匆有的便不得见却总是二月兰不动声色地开在那里似乎随时在等候问一句你好些吗又是一次小病后在园中行走忽觉绿色满眼已为遮蔽炎热作准备走到二月兰的领地时不见花朵只剩下绿色直连到松墙好像原有的一大张绚烂的彩画现在掀过去了卷起来了放在什么地方以待来年我知道春归去了在领地边徘徊了一会儿忽然意识到二月兰的忠心和执著从春如十三女儿学绣时它便开花直到雨海风愁春深表老它迎春来伴春在送春去古诗云开到荼縻花事了我始终不知荼縻是个什么样儿却亲见二月兰蓦然消失是春归的一个兆征迎春人人欢喜有谁喜欢送春忠心的执著的二月兰没有推托这个任务7.下列对这篇散文的赏析错误的两项是A.作者在文中意味深长地表明自已的整个一生的经历是与二月兰相伴而行的B.二月兰与兰花完全没有关系并不攀兰花的高枝悄悄地来悄悄地落只是尽情地点缀风光这是一种崇高心灵的独白C.二月兰送春归去与__歌咏的待到山花烂漫时她在丛中笑的梅花送春的方式是完全相同的D.本文引用开到荼縻花事了的诗句与作者两次病中所见的二月兰相印证含蓄地表达了作者积极乐观的精神坦荡豁达的胸襟E.本文借物抒情托物言志从二月兰身上仿佛看到了作者的身影8.在第1自然段中作者从哪几方面具体描写了燕园野花二月兰的声势最为浩大9.作者在第5自然段开头说这花开得好放肆！根据原文请从色彩行为性格三方面概括作者这样说的依据是什么答10.根据全文内容说说作者笔下的二月兰具有哪些象征意义寄托了作者怎样的情怀
9.阅读下面的文章完成文后各题水仙高璨①水仙在我心中的位置与腊梅相当甚至觉得比腊梅更容易亲近因为我总是不忍将任何一株腊梅花摘下让它陪在身边它是那么的美丽蜡质的容颜却没有人类制作的蜡像那种苍白虚拟感它们开在没有一片叶子的树枝具有一种安静的气质水仙花却可以买来摆在家里想它时就可以清晰地观赏到②我喜欢水仙花的样子但几年未见我已有些淡忘在这样的想念下我养了三株水仙看到它们时我才准确地忆起水仙这种天使的神态与模样还是那样甜美的笑靥还是那样洁白鲜亮而温柔的黄还是那样的随意眼神会看到任意方向的风景我一直以自由的原则养着它们它们的长势令我满意并且在新年第一天的零点绽放了我并没有刻意希望它们在什么时候开放但这样的开放时节照样令我惊喜③它是同窗外的礼花一同绽放的由于今年的时间实在不够充裕我也是等到去年的最后一天才点燃了第一只礼花人们仿佛都变得忙碌了到点了才出门到点了才开始在地面上铺展鞭炮谁都没有闲情逸致在临近过年的时候像以往那样扔几个震耳欲聋的鞭炮使附近车辆受到惊吓而呼喊起来④天空被各种颜色的礼花映照得明亮轰隆隆的炮声包围了一切这个时候人和人的交流变得很困难好像声音挣脱着要离开我们好像无论如何我们都不能将声音挽留这个时候我感到的不是喧闹不是声音的嚣张而是寂静是声音的凋零！⑤声音是最空洞的事物即使炮声垄断了这个世界即使所有的炮声都这般雷同也不能否认它们在很快地消逝死去不断地消逝不断地死去声音死去的无数间隙就是寂静死一般的寂静我们耳朵听见的是炮声心灵听见的却是那些声音死亡的空隙它让我们在炮声中失去了自己的声音再加上漫天烟花的烂漫绚烂地将我们迷醉我们在这样的庆祝时刻脑海往往一片空白连祈祷都忘记了⑥这是声音的魔术⑦然而当我看着水仙周围的一切就都像变魔术般涣散哑然——一朵小小的花儿才教给我们应该怎样安静地走过一年的最后一个时刻或是怎祥走进新的一年⑧在这样热闹温暖与多彩的背景下构造自己安静的思想才是最幸福的想一想有什么要对旧年说有什么要对新年说与自己的老朋友相当于诀别地告别还有一位新朋友正微笑着向你迎来我们不说准备礼物也应该准备一份虔诚而不是仓促⑨雪花不断飘过我的瞳孔烟花消亡时漫天彩色的硕大泪滴令我心碎我责怪自己的仓促以致于这一年又要与我告别时我又没有准备好送给它的一首诗但是它走了再也不会回来了它从不会要求我写一首送别诗它总是说过去一年的回忆都是送给它的礼物它说这是可以陪伴它的唯一事物我曾说那我写一首诗你就当回忆把它也带在身边但我最终没有写你也没有为等待这样的一份礼物多停留一会儿时光的马儿依然飞驰着将你带走多少个你来多少个你去岁月的来去从来不肯停止永远不肯停息⑩水仙在我身边安静的散发出清香这与腊梅花有几分相像它们都会在远远的空气里用香味勾勒出自己的样子它们都会用香味在远远的空气里为所有的陌生人画一条小路通向自己我喜爱这种宁静和清香甚至喜爱花儿们画出的小路通向美好窗外的烟花不是路它们是同我们一起迈过门槛的脚印是离海最近的沙滩的脚印浪潮一抹立即就消逝了⑪不要崇拜烟火尤其不要在过年的时候让自己的心灵陷入空洞这是水仙花穿戴着它的安静告诉我的1下列对文章的理解和分析不正确的两项是A.作者借水仙在新年到来之时的安静表现表达了我们应从容面对时光的流逝这一中心B.文章综合使用了多种表达方式并以抒情和议论为主使文章既具有抒情性又具哲理性和深刻性C.文章第一段写到了水仙和腊梅除了表现水仙的亲近随意更加突出了二者相同的安静气质D.文章第⑩段说窗外的烟花浪潮一抹立即就消逝了既写出了烟花生命的短暂也说明烟花带来的迷醉是短暂的E.文章以这是水仙花穿戴着它的安静告诉我的一句结尾用拟人的手法突出了水仙花的美丽2全文围绕水仙展开请梳理文章的思路3文章第④⑤段描写鞭炮的声音有什么作用4文章说在这样热闹温暖与多彩的背景下构造自己安静的思想才是最幸福的你是否同意作者的观点请结合生活体验谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后各题一曲两阕【爱尔兰】詹姆斯•乔伊斯埃林先生脸红得像朵野玫瑰嘴角来回抽搐透露出一个侏儒的满腔恼怒他直冲大汉的脸不停地晃着拳头法灵腾你这无礼的恶棍！你得为你的失礼行为向我道歉要不你就得马上离职！大汉感到自己的处境真够呛他不得不为自己的行为卑躬屈膝地向埃林道歉但是他更知道今后的办事处将要变成多么叫他难受的一个马蜂窝他还记得埃林用什么办法把小皮克赶出了办公室好腾出位子来安插自己的外甥他愤怒口渴想报复他气自己也气所有其他的人大汉感觉到他魁伟的身体又在渴望着酒店的松快了雾气开始使他感到寒冷他心里在琢磨能不能到奥尼尔酒店去央求派特他最多只能求他借一个先令而一个先令根本不顶用不过他必须想方设法搞钱他已经把身上仅剩的一个便士买了那杯黑啤酒再一转眼就会太晚到哪儿都弄不到钱了正当他随便摸着表链忽然他想起了弗利特街上的当铺就这么办！他怎么早没想起来他快步穿过法学会拱门下的夹道嘴里喃喃地自言自语让他们见鬼去吧他今晚上可要好好乐一下了当铺的店员说五先令但是货主坚持要六先令最后这六先令如数给了他他喜洋洋地走出当铺把硬币搭成一小摞夹在大拇指和另外几个指头中间他穿过人丛带着满足而得意的心情观看这一片熙熙攘攘同时派头十足地注视着过路的女职员们他的鼻子已经闻到了柠檬甜酒袅袅的香气他一边往前走一边想着用什么词句把傍晚的__讲给伙伴们听就这样我只是瞅着他——很冷静你们知道再瞅瞅他跟着我又回过头来瞅瞅他——不慌不忙你们知道‘我认为这样问我不合适吧’我说诺息•弗林正坐在戴维•伯恩酒店他向来坐的地方他听完这个故事以后请法灵腾喝了半杯酒说这是他听到过的最出色的趣闻法灵腾回请了一次不一会奥海勒闰和派迪•莱纳德进来法灵腾把故事向他们又讲了一遍奥海勒闰请大家喝热麦芽酒还讲了他在芳斯街凯伦公司怎样顶撞主任的事但是他承认他的对答不如法灵腾说得机灵法灵腾听罢再请大家干一杯后来他们又转到苏格兰酒家苏格兰酒家关门以后他们又上玛里根酒店他开始咒骂自己缺钱咒骂自己请了这么多轮酒尤其是请武打闹剧艺人威泽斯喝的那些威士忌和矿泉水威泽斯正露出他的双头肌给大家看法灵腾也照样挽起袖子两人同意比一次臂力比赛开始威泽斯慢慢把对方的手扳倒在桌上被这么个毛头小伙子击败法灵腾又羞又恼那张紫膛脸更紫了不兴把身上的重量压过来要玩得正派他说谁不正派对方说重来三战两胜比赛重新开始他们的手和胳膊都使劲地哆嗦经过好一阵鏖战威泽斯慢慢又把对方的手按在桌上观众中轻轻发出一阵喝彩声站在桌旁观战的一个跑堂涨红了脸朝胜利者点点头用一种不懂世故的亲热口气说啊！这才是本事！你懂得个屁！法灵腾转向那人恶狠狠地说你插什么嘴他憋了一肚子闷气和报复情绪他感到丢脸不满他甚至不觉得什么醉而衣袋里只剩了两便士他诅咒一切他在办公室里毁了自己的前程当掉了怀表花光了钱却连醉都没醉还丧失了大力士的名声两次败给一个毛孩子回到家里他看到灶里的火灭了使劲儿用手杖揍儿子哼看你下回再让火灭掉！哦爸！孩子哭喊着爸别打我我要我要替您念一遍万福马利亚的祷告你要是不打我选自都柏林人有删改10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.作者怀着极大的同情运用传统的现实主义手法塑造了一个底层小人物形象展现了其生活的艰辛和不幸有力地抨击了社会的不公B.法灵腾用表链当了六先令后派头十足地注视着过路的女职员们这一细节典型生动形象地展现了他心存不良猥琐健忘的精神状态C.法灵腾不顾自己身份卑微敢于得罪上司事后不得不道歉最后更为自毁前程而沮丧不已融勇敢和怯懦于一身人物真实可信D.奥海勒闰讲自己顶撞主任的事承认自己的对答不如法灵腾说得机灵以此来反衬法灵腾口才出众能言善辩突出其不被重用的不幸E.小说最后以儿子的央求作结颇见匠心说明儿子深知其父屡遭不顺故以替您念一遍万福马利亚的祷告为条件央求父亲不打自己11.联系全文评价法灵腾这一人物12.小说中的对比手法运用得十分成功请结合文本试作分析
阅读下面的文字完成下面各题鳜鱼魏柏林对你来说这个夜晚注定难以成眠明天就是请客的日子计划中的宴席还有一道主菜未能备齐确切地说还差六条鳜鱼鳜鱼谐音桂遇含有蟾宫折桂的意思露水湖也因此有了一个习俗只要孩子考上大学请客设宴便少不了鳜鱼这道菜这个秋天你儿子不仅考上了头榜还拿了考区状元儿子争得了脸面做父亲的哪能不请客呢请客又哪能不用鳜鱼只是露水湖的鳜鱼越来越难打了这些天你同老伙计——那只木质发黑的月牙划盆几乎日夜泡在湖里下网捕捞虽然也小有斩获可离目标还是差了一半你真的有些着急了拿钱去买吧村主任家就有卖他是网箱养殖能手全村就他会养鳜鱼村主任说过等技术成熟后教大家都养但这至少要等到明年可现如今你是火烧眉毛眼前告急别说一年一天也等不了但是一条鲜活标子鳜至少要花五十来块六条就得三四百这些年你独自供儿子读书手头本就拮据别说没这个钱就算有这钱你也不能去买你是谁啊露水湖一等一的捕鱼高手拿钱买鱼岂不让人耻笑今夜就剩今夜了老实说你心里一点底也没有对捕鱼者来说夜幕下的露水湖并没有那么__虽然这还是个没有星月的晚上你照样能脚踩月牙划盆逐浪湖面将渔网一一下到有效的水域以往下完渔网你会在岸边拴了划盆倚靠在盆里或以手枕头聆听水面鱼儿游动林岸虫鸣或遥望苍穹依着星月移行的方位估算着昼夜更替的大致时光再不就想儿子想他成年后的身高长相想他毕业后的工作或抽完三五支劣质香烟窝在划盆里惬意地眯一会儿可今夜你没有在岸边拴划盆而是依然荡着划盆游曳在寂寥如梦的湖面不知不觉你已接近村主任家的网箱这儿囤养着清一色的鳜鱼你知道村主任在湖边设了哨棚也常来哨棚过夜但有时也难免上演空城计此刻你望着黝黑静谧的哨棚不由耳热心跳起来兀自疑问又是空城计吗这种疑问与其说是猜测不如说是希望而更可笑的是你却还在心里暗暗祈祷村主任你可别给我机会啊！谁能想到你的祈祷竟有了神奇的呼应哨棚里及时地响起了手机彩铃声当然是村主任的你先是吓了一跳继而抚了抚胸口又轻嘘了一口气说不清是庆幸还是失望村主任接听了电话从他的话中你知道了大致内容是镇长要村主任连夜去镇里接待一位露水湖的开发商村主任临走时打着手电从网箱里捞了好几条活蹦乱跳的鳜鱼然后才匆匆离去嗅着那鲜腥的鳜鱼味儿你羡慕得直咽口水多么可爱的家伙是拿去讨好开发商的吧村主任走了哨棚空了正所谓天赐良机！可你却坐在划盆里发呆这太巧合了巧合得难以置信你猛掐自己的大腿当确认不是梦境后你又抱怨起村主任看似聪明能干其实是个没心没肺的家伙玩什么空城计这不是给人可乘之机吗你说村主任给啥机会不行为啥偏偏给你做贼的机会你又说这哪是机会分明是陷阱陷你于不仁不义！你甚至抱怨村主任为什么不养条狗如果有条狗守在这里你也会打消这种念头你就这样唠唠叨叨像个怨妇似的一肚子不情愿地开始了偷盗也许太有安全感了你进行得从容不迫有条不紊先将划盆缓缓贴近网箱然后轻轻摁亮手电细心选择大小合适的捕捞对象就在这个过程中你意外地发现网箱里的玄机这些网箱一头养着鳜鱼一头养着比鳜鱼小得多的小杂鱼它们中间相隔着一道网片这道网片的网眼比小杂鱼大比鳜鱼小小杂鱼可以任意去鳜鱼的区间鳜鱼却无法进入小杂鱼的领地正是这样你看到了非常刺激的一幕几只小杂鱼刚刚穿越那道间隔的网片就被守候在侧的鳜鱼一口一只鲸吞接着又有几条小杂鱼开始出格冒险你看着这些小鱼先是唏唏嘘嘘可怜它们随后竟恼怒起来骂这些小东西愚昧无知是一群十足的笨蛋明知道出格就会死为啥还要铤而走险呢你说你打了一辈子鱼还从没见过这么傻的鱼你骂得正起劲突然听见有人在叫你你醒了揉了一下眼睛发现自己啥也没干只是下完渔网后窝在划盆里打了个盹叫醒你的人是儿子他特地跑来告诉你家里请客的鳜鱼齐了是村主任刚刚送过去的整整六条标子鳜！那一刻你怔怔地站在划盆里似信非信眼里却储满了泪水有删节7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.全文构思巧妙新颖全篇运用第二人称营造出一种更真实的现场感让读者体会着主人公复杂的内心世界又用梦境让读者在心有余悸的欣慰之后产生一种思考人要怎样活B.文章写村主任是网箱养殖能手写他承诺技术成熟后教大家养写他连夜去镇里接待开发商写他急人之所难虽然村主任在文中着墨不是太多但形象却较鲜明C.文章最后写你眼里却储满了泪水表达了你心中复杂的情感有对村主任的感激有对明天的宴席不再缺少主菜的欣喜也有对自己偷盗行为的愧疚和自责D.文章开头写你为宴席缺少鳜鱼着急为后文写你缓缓贴近网箱并细心选择偷盗对象埋下了伏笔你对鳜鱼的渴望彻底战胜内心的矛盾这突显了你的不仁不义E.文章写你接近村主任家的网箱时哨棚里突然响起了手机彩铃声这在文章中有推动情节发展的作用正是镇长的电话才使村主任离开哨棚你才有机会贴近网箱8.小说中你这一形象有哪些特点请结合全文简要分析9.写村主任家网箱里的玄机有什么作用结合全文谈谈你的看法10.小说为什么以鳜鱼为题请结合全文探究
阅读下面的文字完成各题渐行渐远的村庄黄辉1一个人的夜晚我的思绪常常从村庄开始2茅草镰刀乌鸦和月亮一叶瓦半块砖数缕轻薄的寒烟几棵擎天的大树那里栖满了我心灵的诗意多年之后当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗?3我想起了在那个寒冷的冬天里栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱它们落在我和父亲的肩头落在我的小妹妹伸开的小手掌上没有寒冷和孤独只有温暖和幸福父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒醇香浓郁的酒味把我们熏醉把雪白的鸽子熏醉把我们的草房熏醉把整个村庄的冬夜熏醉了而门外正飘着大雪父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩我看见橘黄的灯光随着他的身影远去跟着他拐进马棚那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖把我们温暖的草屋覆盖白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片想入非非4那是一群冬天里幸福的鸟栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟即便是一群乌鸦它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落舞蹈鸣叫和欢宴傍晚当夜幕下沉它们又一起喊叫着归巢它们没有迷失和孤独村边的那一片树林夜色已经来到鸟们已经归巢四周充满了如水的静谧和安详在树林的上方有星星和月亮5空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了呜叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮6我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮7它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮它只能在诗歌里出现只能在多年前的村庄夜晚的上方出现只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现它属于童年和梦属于心灵和灵魂8史蒂文斯说月亮就折叠到大衣里了这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚月辉是那么皎洁我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步我们的孩子睡在家里出来时她告诉我们要把月亮带给她然后等我们回家一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了这样的孩子是幸福的她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮她有一颗童稚的心9当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时我失败了我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡我们的周围不再拥有寂静和月华充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分因为我现在已无法离开城市但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念10我知道当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远11可怜的孩子!你不能认识月亮还能认识什么?12我累了疲惫已极那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂13我在那一个春天出走母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口然后我离开羊肠小道走向城市的方向母亲转身赶着她的羊群走进草原她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗村庄这是一个怎样的概念为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕其实许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语它是我的灵魂和根我的根扎在村庄里扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里扎在长满鸟群和月亮的天空长满树木的大地上10.我的思绪常常从村庄开始联系全文我的思绪中想到了村庄的哪些情景请分点简要概括11.文章的二三四段写到了鸽子老马乌鸦虫子猫头鹰等生物说说写这些内容有什么作用12.文中画横线的句子富有表现力请加以赏析1我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢2空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了鸣叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情13.文章中作者一再提到月亮这一意象有何作用?14.阅读全文体会渐行渐远的村庄的含义及作用
阅读下面的文章完成下列小题推拿节选毕飞宇沙复明在前厅嚼药王大夫却站在沙宗琪盲人推拿中心的门口大声喊了一声沙老板王大夫到底走过码头他没有喊老同学而是把沙老板这三个字喊得格外地有声势差不多就是卡车上的汽喇叭了沙复明从里头出来一来到门口就开始和王大夫寒暄沙老板和王大夫的寒暄很有节制也就是一两分钟沙复明就把王大夫带到休息区去了休息区里鸦雀无声不过王大夫感觉得出来休息区坐满了人所有的人都站了起来王大夫愣了一下笑着说开会吧沙复明说开会一般在星期一今天是业务学习王大夫说正好啊我也来学习学习沙复明笑着说老同学开玩笑了——抽空你还得给他们讲讲现在的教育马虎得很一代不如一代没法说跟我们那时候没法比了王大夫笑出声来同时也听出门道来了当着全体员工的面沙复明给了他王大夫十足的脸面王大夫没有顺着杆子往上爬笑着说沙老板客气了沙老板的理论和实践都是一流的沙复明不在意人家夸他的手艺却在意人家夸他的理论他非常在意自己是一个有理论的人沙复明就笑王大夫这样说倒也不是拍沙复明的马屁沙老板的确有手段短短的几分钟王大夫已经看出来了生意不论大小沙复明拾掇得不错有规有矩有模有样王大夫放心了作为一个打工的王大夫喜欢的事情有两样规矩还有模样王大夫的感觉是对的沙宗琪推拿中心有一个特征不只是做生意业务培训抓得特别紧这也是沙复明别出心裁的地方了培训是假管理才是真一般来说上午十点左右都是推拿中心生意清淡的时候沙复明打工的那会儿经常利用这样的机会睡个回头觉说起上班时睡觉盲人最方便的地方也就在这一点了如果你是一个正常人一闭上眼别人就看出来了可是盲人就不一样了只要坐下来脑袋一靠就过去了谁也看不出来虽说看不出来但是谁要是睡觉了大伙儿还是知道的说话的声音在那儿呢被惊醒的人都有一个共同的特征说话的声音不是懒洋洋的就是急促得过了头反应总归是不一样沙复明当年就意识到这一点了暗地里给自己提出了一个严要求哪一天自己要是当上了老板绝对不能让员工在推拿中心睡觉这个现象必须杜绝客人都是有眼睛的如果员工们都在打瞌睡他们所看到的决不是懒散而是生意上的萧条反过来利用空闲的时候开开会探讨探讨业务前厅的精气神就不一样是精益求精的气象气象很重要它是波浪能够一传十十传百沙复明是打工出身知道打工生活里头的ABC.回过头来再做管理他的手段肯定就不一样他知道员工们的软肋在哪里所谓管理嗨说白了就是抓软肋沙复明带领着王大夫在推拿房里走了一遍每一个房间都走到了王大夫对沙复明的盘子已经估摸出来了十三四个员工十七八张床不算大可也不算小了如果王大夫的资金没有被套住他的店差不多也能有这样的模样这么一想王大夫就难受起来了手指头的关节噼里啪啦又是一阵响最后的一个房间看完了沙复明后退了一步把推拉门关上了王大夫知道关键的时刻来到了谈话马上就走入了正题沙复明的语调是抒情的意思是老同学来助阵他由衷地高兴由衷地欢迎所谈的内容却是平等王大夫懂沙复明的意思虽说是老同学他王大夫在这里和别人一样没有任何的特殊性王大夫干脆把话挑明了轻声说这个老板放心我打工也不是一天两天了既然王大夫把话都说到这儿沙复明就搓了搓手说那你们就去添置一点东西生活必需品什么的我马上打电话到宿舍去给你们清理床位王大夫拍了拍沙复明的肩膀沙复明也拍了拍王大夫的肩膀沙复明提高了声音说沙宗琪推拿中心欢迎你们【注】王大夫和沙复明均为盲人推拿师本文节选部分是他们分别多年后再次见面时的场面13.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.王大夫尽管推拿手艺非常好但因为自己资金紧张不得已来到自己同学沙复明的推拿店打工尽管心有不满却也无可奈何B.小说注重描写盲人感知事物的特点如休息区里鸦雀无声不过王大夫感觉得出来休息区坐满了人所有的人都站了起来C.小说通过对王大夫第一天到沙宗琪盲人推拿中心与老同学沙复明见面的情形的描写介绍了推拿中心的规模和管理上的特点D.沙复明对推拿店管理严格为防止盲人推拿师在上班期间睡觉他经常在上班的时候对员工进行业务培训以提高员工的业务水平E.小说通过对沙复明和王大夫两位盲人推拿师的对话及心理描写再现了他们日常生活的一个方面揭示出他们敏感细腻繁复而又独特的内心感受14.文章一开始王大夫为什么不称呼沙复明老同学而是把沙老板喊得格外有声势15.当王大夫称赞沙复明沙老板的理论和实践都是一流的时沙复明是什么样的心理请简要分析16.结合文本谈谈本文以推拿为题目有什么好处
8.阅读下面的文字完成文后各题启明小学侯发明靠山屯小学原来是一座庙有些年头了墙是那种用土和麦秸混合后夯起来的只有四边墙角是用规则不一的石头垒起来的屋顶是用红瓦一块一块铺上去的说是红瓦颜色已经变得淡了许多窗户是用塑料薄膜蒙上去的稍微有一点风吹草动呼啦呼啦响像是出鬼了若是冬天屋子成了冰窖冷得坐不住人若是雨天屋外大雨屋里小雨像是一个风烛残年的老人看着就让人心酸村主任老贵愁得不行没少往乡里跑弄得到了后来乡政府的人见了老贵能躲就躲不能躲就拖也不能怪乡政府不作为本来就是穷乡僻壤交通不便没有厂矿去哪里弄钱有一任乡长曾对老贵说过这样的话老贵我要是能屙钱谁不给你屙谁就是龟孙就在老贵绝望的时候他的眼里又有了火苗——从靠山屯小学走出的赵启明大学毕业了分配到了本县教育局这可是本村唯一在外干事的人不单是老贵不单是靠山屯的男女老少连乡里的人也觉得这一次大有希望老贵去找赵启明知道他是一般科员让他给领导建议建议政策给靠山屯倾斜一下对于靠山屯小学的情况赵启明心里跟明镜似的答应得很爽利说靠山屯的校舍早就该翻修了再穷不能穷教育再苦不能苦孩子老贵听了这话眼泪都差点掉出来春种了秋收了还不见有动静老贵又去找赵启明赵启明为难地说他当不了老一的家让老贵再等等再等等结果等了一年又一年一直等到赵启明当上局长都说这下该有戏了赵启明现在是局长了老一了建个小学那是小菜一碟根本就不是个事没想到秋去了冬来了赵启明愣是连个屁也没放老贵忍不住又去找赵启明老贵去的时候赵启明正在办公室练习书法赵启明放下毛笔洗了洗手一边给老贵倒水一边说老贵叔咱农村有句俗话不当家不知柴米贵我当了局长才知道财政上那点钱用来开展全县的教育工作无异于杯水车薪点眼都点不过来老贵不知道杯水车薪啥意思但他知道点眼的意思赵启明说老贵叔你难我也难不知道的人以为我是爷其实孙子都不如老贵叔求人不如求己村里再想想其他办法没有办法可想了老贵叹了口气很是失望赵启明说那就再等等再等等一个月两个月一年两年老贵失望了靠山屯的人也失望了私下里都说纪委揪走了那么多的贪官咋没把姓赵的提溜走呢说实话村里人都巴着赵启明出事呢直到赵启明退休他也没出事靠山屯的小学还是闺女穿她娘的鞋老样儿赵启明退休后回到了靠山屯村里人见了他仿佛不认识他似的有的当面吐口水有的指鸡子骂狗有的气不过还要冷嘲热讽几句什么好狗护三村好汉护三邻有的人竟连狗都不如类似的话遇到这样的情况赵启明低着头默默离开有什么好辩解的呢赵启明知道村民对他没好感也就不怎么出门每天在家里练书法到了春节他给村里人免费送春联有的直截了当说有了不要有的接了却没往大门上贴村里人不稀罕他的书法有人稀罕他的书法经常有小车日得声来了日地声走了都是来买的他书法作品的老贵曾拦住一个来买赵启明书法的人说姓赵的字有啥看头歪歪扭扭跟老鳖爬似的这个人笑话老贵不懂书法说赵启明的书法非隶非楷非古非今单个字体看似歪歪斜斜但总体感觉错落有致别有韵味有郑板桥的遗风老贵摇摇头他不懂得什么桥什么风的他眼下最关心的是靠山屯小学有一天赵启明交给老贵一个存折老贵叔这是我的润笔费和积攒起来的工资三十万把靠山屯小学翻修一下吧接过存折老贵的眼角湿润了等到学校竣工那天赵启明拿着自己写好的靠山屯小学赶到现场他忽然发现大门上挂着白底黑字的启明小学的牌子在阳光的照射下黑是黑白是白黑白是那样的分明1下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.老贵第一次去县城找赵启明听赵启明说再穷不能穷教育再苦不能苦孩子时眼泪差点掉下来是感觉重修靠山屯小学有了希望的感动之泪B.一任乡长曾对老贵说过这样的话老贵我要是能屙钱谁不给你屙谁就是龟孙这是对某些乡干部不办实事却找冠冕堂皇的借口的辛辣讽刺C.一次老贵去找赵启明的时候赵启明正在办公室练习书法练习书法为下文有人买赵启明的书法作品埋下伏笔D.当赵启明让老贵一等再等的时候老贵感到很失望当赵启明退休后把三十万存折交给老贵时老贵眼角湿润了充分说明老贵之前心胸狭窄E.退休后的赵启明给乡亲们送去自己写的春联是为了表达自己以前没有帮到乡亲们的愧疚之情2小说中的赵启明是一个怎样的人请结合小说具体内容进行分析3作者在第一段不吝笔墨于靠山屯小学的环境描写这样的描写起到了怎样的作用4有人认为这篇小说的主人公是赵启明也有人认为是老贵请谈谈你的看法并结合文本说明理由
9.阅读下面的文字完成文后各题为荆棘而感恩美灵迎着11月的寒风推开街边一家花店大门的时候珊德拉的情绪低落到了极点一直以来她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年就在她怀孕4个月的时候一场交通意外无情地夺走了她肚子里的生命她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了感恩节为什么感恩呢为了那个不小心撞了我的粗心司机还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊珊德拉困惑地想着不知不觉中来到一团团鲜花面前我想订花珊德拉犹豫着说是感恩节用的吗店员问您一定想要那种能传递感激之意的花吧不！珊德拉脱口而出在过去的5个月里我没有一件事是顺心的我知道什么对您最合适了店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时花店的门铃响了起来嗨芭芭拉我这就去把您订的东西给您拿过来店员一边对进来的女士打着招呼一边让珊德拉在此稍候然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久当她再次出来的时候怀里抱满了一大堆的绿叶蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐只是上面连一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切这不是在开玩笑吧谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气然而她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢嗯珊德拉忍不住开口了声音变得有点结结巴巴的那女士带着她的嗯她走了却没拿花！是的店员说道我把花都给剪掉了那就是我们的特别奉献我把它叫做感恩节荆棘花束哦得了吧你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧珊德拉不理解地大声说道3年前当芭芭拉走进我们花店的时候感觉就跟你现在一样认为生活中没有什么值得感恩的店员解释道当时她父亲刚刚死于癌症家族事业也正摇摇欲坠儿子在__她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的店员继续说道我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子没有丈夫没有家人也没有钱去旅游那你怎么办呢珊德拉问道我学会了为生命中的荆棘感恩店员沉静地答道我过去一直为生活当中美好的事物而感恩却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是这次的厄运降临的时候我问了我花了很长一段时间才明白原来__的日子也是非常重要的正在这时又有人走了进来是一个头顶光秃的矮个子胖男人我太太让我来取我们的‘感恩节特别奉献’——12根带刺的长枝！那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝一边笑着说这是给您太太的珊德拉难以置信地问道如果您不介意的话我想知道您太太为什么会想要这个东西哦不介意我很高兴你这么问菲利回答道4年前我和我太太差一点儿就离婚了在结婚40多年之后我们的婚姻陷入了僵局但是我们总算把问题给解决了我们又和好如初这儿的店员告诉我为了让自己牢记在‘荆棘时刻’里学到的功课她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意因此就捎了些回家我和我太太决定把我们的问题都写在标签上然后把它们一一贴在这些枝子上一根枝子代表一个问题然后我们就为从这些问题上所学到的功课而感恩！我诚挚地向你推荐这一特别奉献！菲利一边付账一边对珊德拉说我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩珊德拉对店员说道这有点儿不可思议嗯店员小心翼翼地说我的经验告诉我荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候会更加珍视命运的慈爱和帮助我和菲利夫妇都是这么过来的因此不要恼恨荆棘眼泪从珊德拉的面颊上滑落她抛开她的怨恨哽咽道我要买下那12根带刺的花枝该付多少钱不要钱你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我送的店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片上面写着我的命运啊我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的眼泪帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.珊德拉遭遇了一场交通意外失去了自己的孩子她的丈夫也失去了工作因此她到花店买花想要使自己的心情好起来B.不幸的遭遇使店员懂得了生命中的荆棘的价值于是她开始售卖荆棘花束为了招揽生意她还决定第一年向顾客免费赠送C.菲利向珊德拉推荐这种带刺的长枝是因为他和他的太太从荆棘时刻里学到了有益的东西并且他们为此而感恩D.尽管店员一直向珊德拉推荐这种特别奉献的花枝芭芭拉和菲利的经历也证明了花枝的意义但珊德拉对此一直将信将疑E.这篇小说题为为荆棘而感恩这里的荆棘表面上是指玫瑰花枝上的尖刺其实暗指的是生活中遇到的一些挫折和苦难2带刺的玫瑰花枝在小说中有什么作用请简要分析3有人说珊德拉是小说的主人公也有人认为店员才是小说的主人公你同意哪种看法请简要说明你的理由
阅读下面的文字完成下列各题琴王游睿他很会拉琴村子里的人都称他叫琴王他的琴声太动听了琴弦拉动一串串嘹亮的音符就接踵而出他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照听他的琴让人变得澄清很少有人见过他但都听过他的琴声他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候他的琴声会在村子的东头悠扬地响起琴弦一动人们马上就陶醉在他的琴声里白日里所有的疲惫所有的烦恼和不快都在他的琴声里渐渐消融远去最后人们带着微笑幸福地睡去直到第二天精神抖擞地开始新的劳作因为他的琴声村子里的人们感到幸福和充实这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住老人小孩所有人都被逼到村里的一个土包上洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子像死神跃跃欲试的手村子在自己的眼前渐渐变小几块瓦片和木板在水里打旋有人大声地哭泣有人唾骂有人惊叫有人焦躁地踏着脚步还有人绝望地准备跳水天渐渐黑下来完了似乎一切都完了这时村子的东头依旧响起了他悠扬的琴声那琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照那琴声像在述说像在安慰让人陶醉让人忘我人们开始安静下来认真地听着渐渐没有人说话最后连咳嗽的声音都没有人们再一次醉了在他的琴声面前所有的行为都显得粗俗和浮躁谁都不敢妄动生怕打破这份美好只有安静才能维持这份隽永在人们心里渐渐装进一湖平静的水终于远处亮起了一点火光是救生船来了所有的人站了起来但没有人拥挤也没有人喧哗因为他的琴声依旧那么悠扬和平静当船靠近的时候人们像是有人指导都乖乖地站好然后先是老人和小孩上船再是妇女和男人一切都井然有序最后在他悠扬的琴声里人们都顺利上了船这时水越来越大村子很快就没了但直到船顺利启动他的琴声还在进行人们还陶醉在他的琴声里糟了还有他!有人忽然回过神来是呀怎么漏了他快喊喊只有琴声在响再喊还是只有琴声在回答他是聋子呀怎么听得见对他就是个聋子一个老人突然想起人们这才完全回过神原来他竟是个聋子!就在这时琴声戛然而止18.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.文章两次出现他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水用了反复的手法强调琴声的美好给人们内心带来愉悦B.在人们心里渐渐装进一湖平静的水的含义是当人们的灵魂得以净化境界得到提升以后死亡也就变得不可怕了他们准备勇敢的赴死C.从就在这时琴声戛然而止一句中可以看出琴王已经死了但他永远活在乡亲们心中是乡亲们心中永远的琴王D.文章结尾才点出他是聋子说明人们根本不关心他很少有人记得他是聋子他是属于多余人一类E.文章的结尾出人意料耐人寻味留给人一些深思19.小说为什么要以琴王为题请简要分析20.小说中的琴王是一个什么样的人请简要概括21.悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用请分点概括
阅读下面的文字完成文后各题青檀李木生①如果可以以树为友那我选择青檀②在城西四公里处的青檀山上我和青檀一见如故山阳揽一脉幽谷有石径相盘循径登高便见大大小小姿态各异的青檀树或前或后或左或右杂生于山石间③青檀山唐代时还叫云峰山山有云峰寺谷称云峰谷许是辈辈百姓见江山嬗变世事沧桑只有青檀模样不变习性不改遂约定俗成称此山为青檀山于是谷也呼为青檀谷寺也喊成青檀寺了④山以树为名这在世上是少见的不过青檀长得并不排场或许还有点儿丑不高大不挺拔不舒展连枝干都是疙疙瘩瘩丑也罢了还不大中用不要说做大厦栋梁就是桌椅板凳也难成材料尽管如此它还是一下子就吸引住了我禁不住让它的枝握我的手让它的叶抚我的脸让它的疙瘩敲我的骨离开一些日子了我还在想它想得活灵活现那枝还在握我的手那叶还在抚我的脸那疙瘩还在敲着我的骨而且我将永远清晰地记住最让我动心的是它的根！⑤这是怎样的根啊——在无土的地方在岩石密不透风的__之中它那比树干还要粗壮的根蜿蜒不屈勃郁而伸臂膀般紧抱着岩石镇静地泛着岩石一般的青白色裸昭于光天化日之下在大山的深处根与石该有着怎样不为人知但却惊心动魄的对峙与相搏?百年千年只见裸昭于光天化日之下的根与石不动声色的相摽着相摽着渴饮昼夜饥餐寒暑直摽得岩石苍老变脆一层层风化成粉尘直摽得青檀根干强健一棵棵举着青春的华盖或在峭壁间横空临世或于巨石下腾躯昂首青檀之根真有着龙的神韵！看似强大的岩石肯定蛮横地无视过它对于青檀生的权力和生命的萌动冷酷地压制着无情地封杀着没有土壤甚至连空气阳光都封锁殆尽青檀的根一定遭遇过千万次窒息枯死的灾难吧?也许青檀树稍稍随和一点儿别说媚骨哪怕只带点儿媚态其生活境遇也会大大改观的⑥何必和岩石较劲瞧那攀附于岩石与大树上的藤蔓活得多恣意不过这山如果没有了青檀还有什么味道当然挣脱了石之束缚的青檀是寂寞的遭弃的命运又总是和痛苦相伴但是青檀就是青檀它只将痛苦酿成反叛的力量将灾难踏成前行的路阶以根为矛为刀为剑为鞭拱起岩石劈开岩石顶裂岩石刺穿岩石直至沐浴在雨水与阳光里为世上树立起一株又一株独立的青檀自由的青檀长得丑不成材料不被识不被知是自然的可是挨近它我却被一种自在超然陶醉随波逐流的灵魂是不能俯察古今咀嚼人世享受生命的有它百年千年和岩石相搏后所获得的解放那曲折疙瘩的根干里怎能不翻卷起黄河一般的思想与激情呢细细地谛听风中的青檀它的每一片叶子似乎都在啁啾着欢乐⑦听说青檀树还出一种制造中国宣纸必备的原料莫非它那疙疙瘩瘩的体内正郁积着锦绣文章?记得离开青檀山老远了我还回头再回头看一眼再看一眼啁啾着欢乐的青檀就是青檀生长的这块土地曾经出过自荐用世的毛遂和视毛遂为上客的平原君出过连鸡鸣狗盗之徒也被列为宾客的孟尝君出过帮助汉高祖制定出完整的朝仪令对知识分子轻蔑有加的刘邦高兴忘形高呼吾乃今日方知皇帝之贵也从而得到重用的叔孙通出过明朝名臣廉臣贾三近这些当然都是这块土地上的先贤了那么青檀呢?已经寂寞了无数个世纪的青檀也许还要寂寞下去因为青檀是属于另外一类中国稀有的一类它已经超出了传统观念的真假善恶美丑甚至还超出了传统的出世入世没有功利绝不依附只将一个欢乐的锦绣的生命生长着⑧听当地的老百姓讲青檀木特别硬连锯都锯不动它看来比石还硬的青檀是不会腐朽的了但愿青檀们兴旺起来那样世界就热闹有趣了选自经典美文2016.08.有删节9.赏析下列文中划横线的句子1让它的枝握我的手让它的叶抚我的脸让它的疙瘩敲我的骨2瞧那攀附于岩石与大树上的藤蔓活得多恣意10.文章在第⑥段中为什么一方面说青檀是寂寞的另一方面又说它的每一片叶子似乎都在啁啾着欢乐11.文章第⑦段列举毛遂平原君叔孙通等历史人物的用意是什么12.文章最后一段内容含意丰富请结合文本谈谈你的认识
阅读下列语段回答问题囚绿记陆蠡1这是去年夏间的事情2我住在北平的一家公寓里我占据着高广不过一丈的小房间砖铺的潮湿的地面纸糊的墙壁和天花板两扇木格子嵌玻璃的窗窗上有很灵巧的纸卷帘这在南方是少见的3窗是朝东的北方的夏季天亮得快早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋把可畏的光线射个满室直到十一点半才退出令人感到炎热这公寓里还有几间空房子我原有选择的自由的但我终于选定了这朝东房间我怀着喜悦而满足的心情占有它那是有一个小小理由4这房间靠南的墙壁上有一个小圆窗直径一尺左右窗是圆的却嵌着一块六角形的玻璃并且在下角是打碎了留下一个大孔隙手可以随意伸进伸出圆窗外面长着常春藤当太阳照过它繁密的枝叶透到我房里来的时候便有一片绿影我便是欢喜这片绿影才选定这房间的当公寓里的伙计替我提了随身小提箱领我到这房间来的时候我瞥见这绿影感觉到一种喜悦便毫不犹疑地决定下来这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了5绿色是多宝贵的啊！它是生命它是希望它是慰安它是快乐我怀念着绿色把我的心等焦了我欢喜看水白我欢喜看草绿我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原我怀念着绿色如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝当我在这小房中安顿下来我移徙小台子到圆窗下让我面朝墙壁和小窗门虽是常开着可没人来打扰我因为在这古城中我是孤独而陌生但我并不感到孤独我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆我望着这小圆洞绿叶和我对语我了解自然无声的语言正如它了解我的语言一样6我快活地坐在我的窗前度过了一个月两个月我留恋于这片绿色我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜人是在自然中生长的绿是自然的颜色7我天天望着窗口常春藤的生长看它怎样伸开柔软的卷须攀住一根缘引它的绳索或一茎枯枝看它怎样舒开折叠着的嫩叶渐渐变青渐渐变老我细细观赏它纤细的脉络嫩芽我以揠苗助长的心情巴不得它长得快长得茂绿下雨的时候我爱它淅沥的声音婆娑的摆舞8忽然有一种自私的念头触动了我我从破碎的窗口伸出手去把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来教它伸长到我的书案上让绿色和我更接近更亲密我拿绿色来装饰我这简陋的房间装饰我过于抑郁的心情我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福我要借绿色来比喻猗郁的年华9绿的枝条悬垂在我的案前了它依旧伸长依旧攀缘依旧舒放并且比在外边长得更快我好像发现了一种生的欢喜超过了任何种的喜悦从前我有个时候住在乡间的一所草屋里地面是新铺的泥土未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗蕈菌在地角上生长我不忍加以剪除后来一个友人一边说一边笑替我拔去这些野草我心里还引为可惜倒怪他多事似的10可是每天早晨我起来观看这被幽囚的绿友时它的尖端总朝着窗外的方向甚至于一枚细叶一茎卷须都朝原来的方向植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚我对它的善意我为了这永远向着阳光生长的植物不快因为它损害了我的自尊心可是我系住它仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前11它渐渐失去了青苍的颜色变成柔绿变成嫩黄枝条变成细瘦变成娇弱好像病了的孩子我渐渐不能原谅我自己的过失把天空底下的植物移锁到暗黑的室内我渐渐为这病损的枝叶可怜虽则我恼怒它的固执无亲热我仍旧不放走它魔念在我心中生长了12我原是打算七月尾就回南方去的我计算着我的归期计算这绿友出牢的日子在我离开的时候便是它恢复自由的时候13芦沟桥事件发生了担心我的朋友电催我赶速南归我不得不变更我的计划在七月中旬不能再留连于烽烟四逼中的旧都火车已经断了数天我每日须得留心开车的消息终于在一天早晨候到了临行时我珍重地开释了这永不屈服于__的囚人我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上向它致诚意的祝福愿它繁茂苍绿14离开北平一年了我怀念着我的圆窗和绿友有一天得重和它们见面的时候会和我面生吗15.文章开头四段有什么作用16.请赏析第四段画线语句的描写手法17.在写囚绿的过程中作者为什么在第9段插叙朋友从我的草屋里拔去野草一事18.有人认为在那抗日救国的年代囚绿记起到了照亮民族心灵的作用也有人认为本文是作者理智与情感交锋的心灵独语是作者对心灵印痕的真实回忆你赞同哪一种观点请结合文章内容谈谈你的理解
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