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朱熹把一个人的教育分为()

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不论一个人接触广告多少次,只被记录为一个人  一个人接触广告几次,就记录几次  一个人接触广告三次才算有效,才被记录为一个人  一个人接触广告至少达到预定的次数,才被记录为一个人  
一个人受教育的情况  一个人的学习或工作成绩  应用心理学的各种测验  观察一个人在休闲娱乐时的情况以及一个人日常生活中的情绪表现  
一个人的人生目的  一个人的理想信念  一个人的道德境界  一个人的生活态度  
一个人对一个人  一切人对一切人  一切人对一个人  一个人对一切人  
一个人的态度  一个人的学历  一个人的经验  一个人的品质  
蒙学、太学  私学、正学  小学、大学  社学、官学  
一个人要做什么  一个人将做什么和能做什么之间差距的大小  一个人的能力大小。  一个人的愿望。  
一个人思想中的各种事件  一个人的脾气性格  一个人的行事风格  一个人的言谈举止  
孔丘  老子  董仲舒  朱熹  
教育和一个人未来的事业没有关系  考试能够测量一个人的工作技能  一个人在事业上的成功不能仅仅依靠教育的作用  教育领域中的测查手段不能全面测查一个人的能力  

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