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听到考试的铃声,同学们立刻开始答卷.这个场景说明(  ) A.铃声以波的形式传播 B.铃声能传递能量  C.铃声属于噪声 D.铃声能传递信息

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我们能区分小提琴的声音,主要是因为它们发出的声音的音调不同   听到上课铃声,同学们开始做上课准备,说明声音可以在空气中传播   只要物体在振动,我们就能听到声音   在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙,是为了在声源处减弱噪声  
同学们听到铃声而进入教室   吃东西时食物误进气管而咳嗽   因困倦而打哈欠   被强光照射而眨眼  
复杂反射  简单反射   激素调节  反射弧  
铃声以波的形式传播  铃声能传递能量  铃声属于噪声  铃声能传递信息  
太空中,两名宇航员不能直接对话,是因为真空不能传声

  使用MP3,调节音量旋钮是为了改变声音的音调

  中考期间学校附近“禁鸣喇叭”,这是在传播过程中减弱噪声

  听到考试的铃声,同学们立刻开始答卷,这个场景说明铃声能传递能量  

铃声以波的形式传播  铃声能传递能量

  铃声属于噪声  铃声能传递信息  

铃声以波的形式传播  铃声能传递能量

  铃声属于噪声  铃声能传递信息  

铃声以声波的形式传播   铃声能传递能量  铃声属于噪声   铃声能传递信息  
铃声以声波的形式传播   铃声能传递能量   铃声属于噪声   铃声能传递信息  
铃声是由电铃的振动产生的

  铃声通过空气传播到同学们的耳朵里

  这种现象说明声音可以传递信息

  为确保所有同学听到铃声,应适当提高铃声的音调  

铃声以声波的形式传播  铃声能传递能量  真空不能传声  铃声能传递信息  

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