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教育活动的基本要素不包括()
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教育学原理《教育学原理》真题及答案
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超文本的基本要素不包括是
节点
字节
网络
链
社会工作的基本要素不包括
助人活动
社会工作价值观
专业助人方法
社会工作目标
基金管理人内部控制的基本要素不包括
控制环境
风险评估
控制活动
控制结果
构成出版活动的基本要素不包括
编辑
作者创作
复制
发行
内部控制的基本要素不包括
外部监控
内部监控
信息沟通
控制活动
沟通结构模型中的基本要素不包括
信息
障碍
背景
认知
建筑物的基本要素不包括
结构
系统
管理
维护
风险的基本要素不包括
风险因素
风险灾难
风险事故
风险损失
商业银行合规风险管理指引要求合规风险管理体系 的基本要素不包括合规培训与教育制度
市场基本要素不包括
顾客
购买欲望
卖方
购买力
管理的基本要素不包括
主体
客体
目的
结果
税制的基本要素不包括
税率
计税依据
纳税人
征税对象
教育活动的基本要素包括①②③④
安全防范的基本要素不包括
探测
延迟
汇报
反应
基金托管人内部控制的基本要素不包括______
环境控制
风险评估
人员控制
控制活动
安全防范的基本要素不包括
探测
延迟
汇报
反应
公司构成的基本要素不包括
资本
章程
机关
产品
立体构成的基本要素不包括
形态要素
形式要素
材料要素
质感要素
社会组织的基本要素不包括
原则
组织目标
规范
职位
构成市场基本要素不包括
人口
阶层
收入
购买欲望
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斯宾塞在教育论中提出的经典问题是
学科课程的基本特点
近代德国著名的心理学家和教育学家在世界教育学史上被认为是现代教育学之父或科学教育学的奠基人
直接从教学目标任务出发以教学经验为基础多方面综合展开的教学策略是
班级的个体化功能主要包括
心理测验的信度可以分为
思维按赖以进行的载体划分可以分为
教育要适应并促进社会发展的规律
新型师生关系的基本特征是
教育学萌芽时期该学科还包含在一个庞杂的体系之中
下面是影响阈值变化的因素
是泛智论的代表性人物
学生思想品德的形成具有长期性和规律
经验课程的特点
赫尔巴特主张教育应该发展学生的兴趣
师生关系是通过而形成的关系体系
柏拉图当时创建的教育机构的名称是
年清政府废科举兴学堂
是知觉组织的重要表现形式
生物起源论的提出者是法国社会学家哲学家
根据课程的任务不同基础型课程拓展型课程和
简述教育的本体功能
教育的人性化是的基本特征
什么知识最有价值是由提出的
教育的民主化是的基本特征
两种不同形式的学校系统彼此平行分头进行以完成各自教育任务的学校教育制度是
简述新型师生关系的构建策略
给我一打健全的儿童我会任意地使他们加以改变或把他们培养成医生律师或是乞小偷
人格发展的不平衡性体现在
拉伊是教育学说的代表性人物之一
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