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只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。()
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教师职业技能考试《判断》真题及答案
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只要运用正面说服的教育方法一切学生都能教育好因此反对纪律处分等强制性的方法
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1956年出版教育目标分类学将教育目标分为认知领域情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是
建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中对我国影响最大的是
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是
舒茨提出人际交往需要的三维理论认为基本的需要包括
信息呈现的顺序会对社会认知产生影响这种现象是
强调学生的一般发展要求以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平的苏联教育家是
有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的
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想象的基本特征有
意识
被__来称为一个无保留追随党的布尔什维克的人民教育家是
常用的学习策略有哪些结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习
学而不思则罔思而不学则殆的思想出自
研究者在进行实验研究时必须考虑的三类变量是什么
反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是
知觉的恒常性包括
以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家
渗透在生产生活过程中的口授身传生产生活经验的现象称之为
不愤不启不悱不发的思想最早出自
首先提出普及教育的思想并详细论证班级上课制的教育著作是
前苏联教育家赞可夫的教学理论是
__来称赞的一个无保留追随党的党外布尔什维克的民主教育家是
什么是智商比率智商与离差智商有什么区别
依据学习内容的不同可以将学习分为
教育学作为一门学科在大学里讲授最早始自德国哲学家
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是
1919年著名教育家来华讲学此后西方教育学说在我国广泛传播开来
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智力
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