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讲授法又称“口述教学法” 讲授法可以分讲述,讲解,讲演,论述4种 讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 讲述是教师向学生解释,说明和论证事物的原理,概念和公式等 以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性,参与性及个体差异
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法 讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法 讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
讲授法教学应注意不能用语言生动,以防学生思维发散 讲授法教学应注意不能层次分明,以免束缚学生思维 讲授法教学应注意不能突出重点,以防学生押题 讲授法教学应注意避免灌输式讲授,以免学生的主动思维受到抑制
讲授法又称“口述教学法” 讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
讲授法又称“口述教学法” 讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
讲授法可以同时培训众多受训人员 讲授法不必耗费太多的时间和经费 讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 讲授法可以让受训人员积极主动参与
讲授法可以同时培训众多受训人员 讲授法能够节约培训时间和经费 讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 讲授法可以让受训人员积极主动参与
讲授法是传统教学方法,新课程不提倡 讲授法可通过视频、图片等丰富授课内容 讲授法是基本的教学方法之一 讲授法可以与其他教学方法结合使用
讲授法可以同时培训众多受训人员 讲授法能够节约培训时间和经费 讲授法适用于向全体学员介绍某一专门领域的内容 讲授法可以让受训人员积极主动参与
讲授法能够节约培训时间和经费 讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 讲授法可以同时培训众多受训人员 讲授法可以让受训人员积极主动参与
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法 讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法 讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法
讲授法可以同时培训众多受训人员 讲授法能够节约培训时间和经费 讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 讲授法可以让受训人员积极主动参与