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是评价失语症的一个诊断学特征 包括言语内容输入、听言语转换的再展开、言语表达输出三个环节 受听语记忆广度的影响 以上都对 以上都错
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聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语 听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童 听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一 经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语
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