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涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来。什么时候你爸爸来了，你再来上课。”...

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6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生上学的第一周她总是在课堂上低头玩弄小手绢老师便不断提醒她娟娟抬头

疲倦早期疲劳显著疲劳过度劳累厌学情绪

人在课堂上听教师讲课时边听边做小动作这叫做

注意的分配注意的转移注意的集中注意的分散

尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动下列行为能体现这一要求的是

小明的作业做错了也不改正小红上课时经常说话或做小动作小兰上课专心听讲，积极举手回答问题小林干什么事情总是马虎、浮躁

小明爱淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天课堂上说话做鬼脸被班主任老师发现了老师非常生气

应当给予小明更多的关心帮助小明改正错误告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学直接开除小明

小明爱淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天课堂上说话做鬼脸被班主任老师发现了老师非常生气

对不对

学生在课堂上常表现为注意力不集中做小动作提问时没有人发言等这样的课堂气氛属于

积极的消极的对抗的不能确定

6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生上学的第一周她总是在课堂上低头玩弄小手绢老师便不断提醒她娟娟抬头

提醒她端正坐姿在课堂上增加互动内容多采取问答形式讲授或复习朗读、书写、电化教学相结合以上都是

老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习是老师应用了大脑皮层功能活动特征的

始动调节动力定型优势法则保护性抑制镶嵌式活动

阅读材料回答题小明很淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天他在课堂上说话做鬼脸被班主任老师

娟娟在学期末学习效率减低是

年龄小的缘故厌倦学习的表现淘气的表现对学习内容没兴趣的原因脑力工作能力的变化规律

阅读下列材料并回答问题东东非常淘气经常在课堂上说话或者做小动作还常常不按时完成作业一天他又在

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