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对学生的引导作用 对学生的激励作用 对学生的自我警示作用 对学生的约束作用
能及时开展安全巡查,清查人数,保证学生不离开视野范围 能以小见大,围绕主题挖掘生活中常见轻教具,验证原理和拓展应用 能组织实施紧急救援 能建立一套研学旅行活动激励机制和制度
能对活动数据整理、归档、分析,且根据需求反馈做相应调整 教学过程中可以采用填鸭式教学法 对研学目标不一定清晰 控场能力在初级要求中没有体现
可以做演示试验,带动学生探索未知 教学过程中可以采用填鸭式教学法 对研学目标不一定清晰 控场能力在初级要求中没有体现
了解研学活动目的地所在省份、地区特色 教学过程中可以采用填鸭式教学法 对研学目标不一定清晰 控场能力在初级要求中没有体现
能组合最佳研学线路,保证学生收获最大、成本最低 教学过程中可以采用填鸭式教学法 对研学目标不一定清晰 控场能力在初级要求中没有体现
了解研学基地、营地、饮食、住宿、交通、保险、安全、服务的相关法规 教学过程中可以采用填鸭式教学法 对研学目标不一定清晰 控场能力在初级要求中没有体现++
满足客户提出的一切需 研学旅行过程中必须有专家参与 研学旅行过程中要多体验少讲授 同样需要严格遵守规则与纪律
能及时开展安全巡查,清查人数,保证学生不离开视野范围 能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式展示成果,提高创新能力 能组织实施紧急救援 能建立一套研学旅行活动激励机制和制度
研学课程学生手册 研学课程方案 研学安全预案 研学工作手册