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下列属于研学旅行过程中的激励机制的体现的是?(A)

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对学生的引导作用  对学生的激励作用  对学生的自我警示作用  对学生的约束作用  
能及时开展安全巡查,清查人数,保证学生不离开视野范围  能以小见大,围绕主题挖掘生活中常见轻教具,验证原理和拓展应用  能组织实施紧急救援  能建立一套研学旅行活动激励机制和制度  
能对活动数据整理、归档、分析,且根据需求反馈做相应调整  教学过程中可以采用填鸭式教学法  对研学目标不一定清晰  控场能力在初级要求中没有体现  
可以做演示试验,带动学生探索未知  教学过程中可以采用填鸭式教学法  对研学目标不一定清晰  控场能力在初级要求中没有体现  
了解研学活动目的地所在省份、地区特色  教学过程中可以采用填鸭式教学法  对研学目标不一定清晰  控场能力在初级要求中没有体现  
能组合最佳研学线路,保证学生收获最大、成本最低  教学过程中可以采用填鸭式教学法  对研学目标不一定清晰  控场能力在初级要求中没有体现  
了解研学基地、营地、饮食、住宿、交通、保险、安全、服务的相关法规  教学过程中可以采用填鸭式教学法  对研学目标不一定清晰  控场能力在初级要求中没有体现++  
糖果奖励  口头批评  言语交流  肢体互动  
满足客户提出的一切需  研学旅行过程中必须有专家参与  研学旅行过程中要多体验少讲授  同样需要严格遵守规则与纪律  
能及时开展安全巡查,清查人数,保证学生不离开视野范围  能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式展示成果,提高创新能力  能组织实施紧急救援  能建立一套研学旅行活动激励机制和制度  
研学课程学生手册  研学课程方案  研学安全预案  研学工作手册  

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