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如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠3=20°，则∠2的度数等于（ ）
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教案备课库《2013-2014学年重庆市合川区古楼中学七年级（下）期中数学试卷》真题及答案
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如图将三角尺与直尺贴在一起使三角尺的直角顶点C∠ACB=90°在直尺的一边上若∠1=60°则∠2的
75°
60°
45°
30°
如图将三角尺与直尺贴在一起使三角尺的直角顶点C∠ACB=90°在直尺的一边上若∠1=30°则∠2=．
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠2=50°则∠3=度.
等腰直角三角尺与直尺按如图位置摆放且三角尺的直角顶点在直尺的一边上若∠1=33°则∠2的度数是
98°
78°
103°
102°
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠2=50°则∠3的度数等于
50°
30°
20°
15°
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠2=125°则∠3等于
15°
25°
35°
45°
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=20°则∠2的度数等于
50°
30°
20°
15°
等腰直角三角尺与直尺按如图位置摆放且三角尺的直角顶点在直尺的一边上若∠1=35°则∠2的度数是
95°
100°
105°
110°
如图把一个直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上若∠1=50°则∠2=
20°
30°
40°
50°
如图△ABC是一把直角三角尺∠ACB＝90°∠B＝30°．把三角尺的直角顶点放在一把直尺的一边上A
20°
28°
32°
88°
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠2=50°则∠3的度数等于
50°
30°
20°
15°
如图将三角尺与直尺贴在一起使三角尺的直角顶点C∠ACB=90°在直尺的一边上若∠1=60°则∠2的度
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠2=50°则∠3的度数等于
50°
30°
20°
15°
将一副三角尺和一张对边平行的纸条按如图所示的方式摆放两个三角尺的一直角边重合含30°角的三角尺的斜边
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠2=50°则∠3的度数等于
50°
30°
20°
15°
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1＝30°∠2＝50°则∠3等于
50°
30°
20°
15°
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1＝30°∠2＝50°则∠3等于
30°
50°
20°
40°
将一副三角尺和一张对边平行的纸条按图所示的方式摆放两个三角尺的一直角边重合含30°角的直角三角尺的斜
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠3=20°则∠2的度数等于
50°
30°
20
15°
如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上∠1=30°∠2=50°则∠3的度数等于
50°
30°
20°
15°
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某文具店一支铅笔的售价为1.2元一支圆珠笔的售价为2元．该店在6•1儿童节举行文具优惠售卖活动铅笔按原价打8折出售圆珠笔按原价打9折出售结果两种笔共卖出60支卖得金额87元．若设铅笔卖出x支则依题意可列得的一元一次方程为
下列各组数中结果相等的为
下列图形都是由同样大小的棋子按一定的规律组成其中第①个图形有3颗棋子第②个图形一共有9颗棋子第③个图形一共有18颗棋子则第⑧个图形中棋子的颗数为
为实现区域教育均衡发展我市计划对某县AB两类薄弱学校全部进行改造．根据预算共需资金1575万元．改造一所A类学校和两所B类学校共需资金230万元改造两所A类学校和一所B类学校共需资金205万元．1改造一所A类学校和一所B类学校所需的资金分别是多少万元2若该县的A类学校不超过5所则B类学校至少有多少所3我市计划今年对该县AB两类学校共6所进行改造改造资金由国家财政和地方财政共同承担．若今年国家财政拨付的改造资金不超过400万元地方财政投入的改造资金不少于70万元其中地方财政投入到AB两类学校的改造资金分别为每所10万元和15万元．请你通过计算求出有几种改造方案
列方程解应用题甲乙两人同时从相距25千米的A地去B地甲骑车乙步行甲的速度是乙的速度的3倍甲到达B地停留40分钟然后从B地返回A地在途中遇见乙这时距他们出发的时间恰好3小时求两人的速度各是多少
﹣2的相反数是
应用题．某食品零售店为食品厂代销一种面包未售出的面包可以退回厂家．经统计销售情况发现当这种面包的销售单价为7角时每天卖出160个．在此基础上．单价每提高l角时该零售店每天就会少卖出20个面包．设这种面包的销售单价为x角每个面包的成本是5角．零售店每天销售这种面包的利润为y角．1用含x的代数式分别表示出每个面包的利润与卖出的面包个数2求x与y之间的函数关系式3当这种面包的销售单价定为多少时该零售店每天销售这种面包获得的利润最大最大利润为多少元
若点P3a﹣91﹣a在第三象限内且a为整数则a的值是
计算﹣a•a2﹣b2+﹣2a3b22÷﹣2a3b2
李红在学校的研究性学习小组中负责了解初一年级200名女生掷实心球的测试成绩．她从中随机调查了若干名女生的测试成绩单位米并将统计结果绘制成了如下的统计图表内容不完整．测试成绩3≤x＜44≤x＜55≤x＜76≤x＜77≤x＜8合计频数3279m1n请你结合图表中所提供的信息回答下列问题1表中m=n=2请补全频数分布直方图3在扇形统计图中6≤x＜7这一组所占圆心角的度数为度4如果掷实心球的成绩达到6米或6米以上为优秀请你估计该校初一年级女生掷实心球的成绩达到优秀的总人数．
已知关于x的不等式组的整数解共有3个则m的取值范围是．
下面各式中正确的是
计算﹣22015+﹣22016等于
下列说法正确的是
下列各题去括号错误的是
在平面直角坐标系中线段AB两端点的坐标分别为A10B32．将线段AB平移后AB的对应点的坐标可以是
先化简再求值[ba﹣3b﹣a3a+2b+3a﹣b2a﹣3b]÷﹣3a其中ab满足2a﹣8b﹣5=0．
两个角的两边分别平行其中一个角比另一个角的4倍少30°这两个角是．
小东带了10元钱买学习用品已知每支铅笔0.3元每个练习本0.2元他买了a支铅笔b个练习本剩余的钱数为
阅读理解已知ab2=a2b2ab3=a3b3ab4=a4b41用特例验证上述等式是否成立2通过上述验证猜一猜ab100=归纳得出abn=．3上述性质可以用来进行运算反之仍然成立即abn=anbn应用上述等式计算﹣2015×42016．
如图直线AB与CD相交于点O∠AOM=90°．1如图1若OC平分∠AOM求∠AOD的度数2如图2若∠BOC=4∠NOB且OM平分∠NOC求∠MON的度数．
如果x2﹣mx+33x﹣2的展开式中不含x2项则m的值是．
有一些乒乓球不知其数量先取6个作了标记把它们放回袋中混合均匀后又取了20个发现含有两个做标记可估计袋中乒乓球有个．
已知|x|=3y2=且x+y＜0则x﹣y的值等于．
单项式xy2的系数是．
已知关于xy的方程组满足且它的解是一对正数．1试用m表示方程组的解2求m的取值范围3化简．
观察图中正方形四个顶点所标的数字规律可知数2015应标在
下列计算正确的是
若关于x的不等式组无解则a的取值范围为
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