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小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中,她按如图装配仪器(图中F点是焦点,H点是两倍焦距处),此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高.(1)造成这一现象的原因是 ;(2)为了使像能够成...
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教案备课库《2015-2016学年山东省滨州市邹平双语学校八年级(上)第七次达清物理试卷(1-4班)》真题及答案
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在做探究凸透镜成像规律实验时东风同学发现光具座上标尺的刻度范围是0-100cm如图所示而实验室只有两
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为10cm如图所示小刚同学计划将蜡烛有远到近逐渐向透镜移
在探究凸透镜成像规律的过程中小明同学观察到了如图2所示的实验现象下列光学仪器的成像规律与实验现象的成
放大镜
照相机
投影仪
潜望镜
某班同学在探究凸透镜成像规律的实验中记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的关系的
该凸透镜的焦距是20cm
当u=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
当u=16cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的
把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小
某班同学在探究凸透镜成像规律的实验中记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图
该凸透镜的焦距是16cm
当u=12cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
当u=20cm时成放大的像.投影仪就是根据这一原理制成的
把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中,像逐渐变小
在探究凸透镜成像规律的实验中小杨同学让蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距移动光屏至适当位置光屏上将会呈现
某班同学在探究凸透镜成像规律的实验中记录并绘制了物体到凸透镜的距离n跟像到凸透镜的距离之间关系的图像
该凸透镜的焦距是20cm
当“=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
当u=25cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的
把物体从距凸透镜lOcm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小
小岩同学在做探究凸透镜成像规律实验时发现当他把蜡烛放在距凸透镜40cm处时在光屏上得到一个清晰等大的
某同学在做探究凸透镜成像规律实验中当光屏距离凸透镜为15cm时得到缩小的像当光屏距离凸透镜25cm时
学习了凸透镜成像规律后某同学要探究凸透镜成实像时像距与物距的关系实验中应使物距焦距选填小于等于或大于
小王同学在探究凸透镜成像的规律实验中当蜡烛凸透镜光屏的位置如图所示时烛焰在光屏上成一清晰的像则该像是
2015·齐齐哈尔小军同学利用焦距为15cm的凸透镜做了探究凸透镜成像规律的实验实验中当光屏距凸透镜
同学们做探究凸透镜成像的规律的实验请回答以下问题1同学们测量绘制出物距u和像距v关系图象如图甲所示该
某班同学在探究凸透镜成像规律的实验中记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图
该凸透镜的焦距是16cm
当u=12cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
当u=20cm时成放大的像.投影仪就是根据这一原理制成的
把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中,像逐渐变小
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小军同学利用焦距为15cm的凸透镜做了探究凸透镜成像规律的实验实验中当光屏距凸透镜18cm时会在光屏
某班同学在探究凸透镜成像规律的实验中记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图
该凸透镜的焦距是20cm
当u=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
当u=25cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的
把物体从距凸透镜lOcm处移动到30cm处的过程中,像逐 渐变小
在探究凸透镜成像规律的实验中当烛焰凸透镜焦距约为13cm光屏处于如图所示的位置时在光屏上恰好得到一个
照相机
投影仪
放大镜
潜望镜
在探究凸透镜成像规律的实验中当烛焰凸透镜光屏处于如图4所示的位置时恰能在屏上得到一个清晰的像.利用该
照相机
投影仪
放大镜
潜望镜
如图16所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和凸透镜成俾规律的实验装置1如图甲所示小强在探究平面镜成像特
某班同学在探究凸透镜成像规律实验中记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离μ之间的图象如图
该凸透镜的焦距是4cm
当μ=3.5cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
当μ=5cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的
把物体从距凸透镜3cm处移动到8cm处的过程中,像逐渐变小
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为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关小明同学在老师的指导下做了一系列实验以下是部分实验步骤第1次把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平拉木块作如图甲读出弹簧测力计的示数并记录表中.实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.04.02204.04.03408.08.0第2次把木块侧放在长木板上用同样的方法拉木块如图乙记下相应的示数.第3次把两块相同木块叠在一起平放在长木板上再用同样的方法拉木块如图丙记下相应的示数1请把第一次实验步骤填完整原因是.2比较两次实验数据可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关3比较甲丙两次实验可以初步得出的结论.
小华在水平道路上骑自行车若以为参照物小华是静止的已知小华的质量为50kg自行车的质量为10kg轮胎和地面的总接触面积为10cm2小华骑车过程中自行车对地面的压强为Pa当车胎发生缓慢漏气时车胎对地面的压强将选填“变大”“变小”或“不变”.g=10N/kg
如图所示在质量为1kg的容器内装有5kg的水容器底面积为100cm2容器放在水平桌面上桌面面积为0.9m2g取10N/kg.求 1容器对桌面的压力. 2容器对桌面的压强. 3水对A点的压强. 4水对容器底的压强. 5水对容器底的压力.
为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关小明设计了如图1所示的实验.1实验过程中弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做运动.2在四次实验中滑动摩擦力最小的是选填甲乙丙或丁.3比较甲乙实验是为了研究滑动摩擦力大小与的关系比较乙丙实验是为了研究滑动摩擦力大小与的关系.4比较甲丁实验发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数小明得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是选填正确或错误的原因是.5小明要对实验装置进行改动如图2所示重复实验发现效果更好.实验中小明选填一定或不一定要匀速拉动长木板此时木块A受到的摩擦力方向向选填左或右.
对于物体的惯性下列正确说法是
把一根吸管A插在盛水的杯子中另一根吸管B的管口贴靠A管的上端如图所示往B管中吹气可以看到A管中的水面上升以下现象中涉及的物理原理与此现象不同的有
已知月球上的重力约为地球上的设想宇航员从地球携带“标有100g”字样的方便面天平和弹簧测力计.飞至月球测得方便面的示数是
一根筷子竖立在水平桌面的压力是F压强是P当把三根同样的筷子上下对齐扎在一起竖立在水平桌面上时他们对桌面的压力和压强分别为
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的活动中小黄同学提出了以下猜想A滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关.B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关.C滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关.小黄同学进行了如下图的甲乙丙三个实验探究过程①在实验中小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动.②对比图中两个探究过程可以验证猜想C.③在甲探究过程中小黄正确操作拉动物体时测力计示数是2N此时摩擦力为N若拉力增大到3N时摩擦力为N.④实验探究中小黄采用的实验探究方法是A类比法B科学推理法C控制变量法.
画出图中所示斜面上小球所受重力和对斜面的压力的示意图.
在下列简单机械中不属于省力杠杆的是
自行车的车轴上安装滚珠是为了用代替滑动来摩擦.
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时某同学作了如图所示的三个实验1通过观察三次实验时泡沫塑料的显示压力作用的效果2比较与两图所示实验说明受力面积相同时压力越大压力作用效果越明显3比较乙与丙两图所示实验说明相同时受力面积越压力作用效果越明显.4为了表示压力的作用效果而引入的物理量是.
力作用在物体上产生的效果与力的和有关我们把它们叫做力的三要素.
下列四图中为了减小压强的是
抛在空中的质量为200g的皮球若不计空气阻力它还受到一个力的作用该力的大小为N方向为施力物体是.
如图8-4-9所示试着用所学的物理知识解释漫画中发生的现象.1床前明月光地上鞋一双.静止在地上的鞋受到的重力和力是一对平衡力.2大老鼠不偷油专偷鞋真叫行!老鼠用力拉鞋鞋会运动不拉鞋鞋就静止.这个现象说明了力可以.3拉走一只鞋还剩一只鞋.天亮了没被老鼠拉走的鞋还依然在原来的位置保持不动这是因为鞋具有.
如图所示是小明同学验证阿基米德原理的一个实验过程图已知弹簧测力计每小格1N请根据小明的实验过程回答下列问题1图中填写字母符号两个步骤是为了测量浮力的大小由图可知物体所受浮力为N.2小明在实验操作中遗漏的一个步骤是.3指出小明在实验操作中的一处错误由于这个错误操作导致实验中测得的浮力F与溢出水的重力G的大小关系FG选填大于小于或等于.4改正实验中的错漏之处后小明顺利完成实验他对实验过程进行了如下分析其中错误的是选填甲乙或丙.甲在步骤C的操作中如果只将石块的一部分浸入水中也能得到正确的结论乙在步骤C的操作中如果石块碰到容器底且对底部产生压力时对实验结果有影响丙实验前没挂重物时弹簧测力计已经有示数如果没有调零就进行了四次测量均未超过量程对实验结果有影响5实验后小明又利用上面实验中的器材和木块正确地探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.实验过程中有一个步骤与上图不同这个步骤是填写字母符号.
在探究二力平衡条件的实验中1将小卡片作为受力物体完成实验探究是为了选填考虑或不考虑小卡片的重力.2在比较相互平衡的两个力大小关系时应比较.3在探究时可将小卡片转过一个角度松开手后观察小卡片是否保持平衡.4为了说明平衡力必须作用在同一物体上应进行的操作是.
用手拍桌面手会感到疼这说明物体间力的作用是的用力捏一下空易拉罐易拉罐变扁了这说明力可以使物体发生台风能将沙石吹的漫天飞舞这说明力可以改变.
阅读下面短文并回答问题京广高铁客运专线2012年底全线贯通它北起北京南到广州全程2294公里.开通时动车有八节车厢共可载客1000人左右京广之间的运行时间8小时之内从此老广进京时间将比之前的京广铁路节省约50%.动车采用流线型轻量化设计铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多.与传统列车不同它的车厢也带动力其牵引功率可达8800kW动车设计时速350km/h试车最高时速394.2km/h其车窗选用特殊的减速玻璃利用光的折射原理使乘客误以为窗外的风景移动不是太快因而不会感到晕车.动车进站时关闭发动机利用再生制动技术将车速从350km/h降到90km/h再实施机械刹车使动车减速并停止.与普通铁路的钢轨每隔一段有一个接头中间留有缝隙相比京广客运专线采用的是无砟轨道技术.其轨枕由混凝土浇灌而成路基也不用碎石铁轨轨枕直接铺在混凝土路上钢轨焊接用手几乎摸不出焊点.采用这种无缝钢轨咣当声消失了减小了噪声.为了确保行车安全列车上的监控系统通过对高速运转的车轮的热辐射产生的一种不可见光进行检测实现对车轮温度的实时监控.1车内乘客看到窗外风景向后移动是以为参照物的.乘客坐在车内不会因窗外的风景移动太快而感到晕车是由于动车的车窗选用了特殊减速玻璃这种解释是选填正确或错误的.2动车采用子弹头流线型的目的是.3动车的车体采用铝合金材料是利用了其的特点.4高速列车进站时的速度要比普通列车大一些为避免候车乘客被吸向火车的事故发生站台上的安全线与列车的距离也要更大些.这是因为高速列车进站时车体附近空气流动速度更大气压更选填大或小.
如图所示是砌茶用的茶壶其壶嘴和壶身相通就构成了倒茶时若用手堵住壶盖上的小孔.茶水就难以倒出这是因为壶内空气的压强外界大气压的缘故.最后一空选填“大于”或“等于”或“小于”
1如图甲是在A地点测量大气压值实验图管上方真空当时的大气压强等于mm高水银柱产生的压强.当将整个装置移到另一B地点发现里面的水银柱变短了说明B地点的大气压A地点的大气压选填大于等于或小于若A地点水的沸点是98℃则B地点水的沸点选填大于等于或小于98℃.2如图乙小强利用自制气压计研究气压与高度的关系.自制气压计的玻璃管内能升起一段液柱是因为瓶内气体压强选填大于小于或等于外界大气压.他将气压计从1楼带到17楼的过程中观察到管内水柱的高度发生变化如表所示.根据表中数据可大致得出结论.楼层1591317管内与瓶内水面的高度差/cm55.355.7666.33小强想利用大气压完成一个用吸管取水的小实验如图17丙所示要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些移到另一只空杯中现有以下四个动作a.用手指封住管口b.将吸管移出水面到空杯上方c.将吸管插入水中d.松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是填字母.
下列单位中是压强单位的是
在“阻力对物体运动的影响”实验中小明让同一小车从相同的高度滑下先后在棉布上和光滑的木板面上运动如图所示关于小车在不同物体上的运动情况以下四个说法中有一个理想化的推论其余三个是可靠的事实其中是理想化推论的是
有一只玻璃球在空气中称弹簧测力计的读数是40N浸没在装满水的溢水杯中溢出20N的水取g=10N/kg.求1玻璃球的质量2玻璃球受到的浮力是多大3弹簧测力计的读数变为多少4玻璃球的密度
如图所示物体A重40N被50N的水平压力FA压在竖直墙壁上保持静止物体所受摩擦力为N方向为撤去压力物体往下掉的过程中所受摩擦力为N.
如图所示一个正方体A浸没在水下某一深度时上表面受到水15N的压力下表面受到水20N的压力则此时A受到的浮力是
泰山上的挑山工挑货物上山挑山工用的扁担要做成扁的不做成圆的这是因为挑东西时可以.
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