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设计电路：现有L1、L2两盏灯，电池，三个开关，导线若干． （1）只闭合开关S1，只有L1发光； （2）只闭合开关S2，只有L2发光； （3）只闭合开关S3，L1、L2都发光； （4）三个开...
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教案备课库《2016-2017学年天津四中九年级（上）第一次月考物理试卷》真题及答案
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请在图中连接家庭电路的电路图.要求L1灯L2灯并联开关S.控制两盏灯.
现有电灯L1L2开关K1K2及电源和导线请按下列要求画出电路图要求①只要K1断开即使K2闭合灯L2也
如图若开关闭合后灯L1L2均不亮小华同学用电流表检查电路故障当她将电流表接在L1两端时两灯都不亮将导
L1短路
灯L2短路
灯L1断路
灯L2断路
将两只额定电压相同的小灯泡L1L2串联在电路中如图所示闭合开关后发现灯L1较暗灯L2较亮则
灯L1的电阻比灯L2的电阻大
灯L1的额定功率比L2的额定功率小
电路中,灯L1两端电压比灯L2两端电压小
电路中,通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大
小明设计了一个串联电路闭合开关S两灯均能正常发光灯丝电阻不变电源电压不变不久标有6V4W字样的灯L1
灯L亮度将增加;
灯L仍然正常发光;
灯L2可能烧坏;
电路的总功率将变大.
在图所示的电路中L1和L2为两个灯泡开关S1S2S3原来都是断开的则:
只闭合S2时，L1和L2是串联的;
只闭合S1时，L1和L2是串联的;
只闭合S3时，L1和L2是串联的;
同时闭合S1和S3时，L1和L2是串联的.
将两只额定电压相同的小灯泡L1L2串联在电路中如图所示闭合开关后发现灯L1较暗灯L2较亮则
灯L1的电阻比灯L2的电阻大
灯L1的额定功率比L2的额定功率小
电路中,灯L1两端电压比灯L2两端电压小
电路中,通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大
如图所示若开关S.闭合后灯L1L2均不亮小华同学利用一根导线去查找电路故障当她将导线连接在灯L1两端
灯L1短路
灯L2短路
灯L1断路
灯L2断路
把两个小灯L1和L2一个蓄电池一个电键及若干导线组成串联电路当闭合电键时两个小灯均不发光用电压表测量
L1灯丝断了;
L2灯丝断了;
L1和L2灯丝全断了;
无法确定.
在如图所示的电路中灯泡L1L2上分别标有220V15W和220V60W两灯都发光时若L1比L2亮应闭
将两只额定电压相同的小灯泡L1L2串联在电路中如图所示闭合开关后发现灯L1较暗灯L2较亮则
灯L1的电阻比灯L2的电阻大
灯L1的额定功率比灯L2的额定功率小
电路中，灯L1两端电压比灯L2两端电压小
电路中，通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大
如图所示电路灯L1和L2是完全相同的两盏灯若开关S.闭合后电流表示数为0.3A则通过灯L1的电流大小
如图所示的电路中若开关S.闭合灯L1L2均不亮某同学用一根导线去查找电路故障当他用导线连接L1两端时
灯L1断路
灯L2断路
灯L1短路
灯L2短路
将两只额定电压相同的小灯泡L1L2串联在电路中如图所示闭合开关后发现灯L1较暗灯L2较亮则
灯L1的电阻比灯L2的电阻大
灯L1的额定功率比L2的额定功率小
电路中,灯L1两端电压比灯L2两端电压小
电路中,通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大
如图所示的电路中当开关S闭合时灯L1和L2均不亮某同学用一根导线检查电路的故障他将导线先并接在灯L1
灯L1短路;
灯L1断路;
灯L2短路;
灯L2断路.
如图8所示现有一个电池组两只电流表A.1和A.2两只小灯泡L1和L2一个开关导线若干用笔画线代替导线
给你下列器材:一个电池组两盏灯L1和L2两只开关S1和S2一个电流表若干条导线请按照要求设计一个电路
现有两个灯泡L1L2L1标有6V3W.字样L2没有标记实验测得L2的电阻为6Ω将L1L2串联接在某一
该电路两端的总电压为9V.
灯L2的额定功率为3W.
相同时间内，灯L1、L2消耗的电能之比W1∶W2＝2∶1
相同时间内，灯L1、L2产生的热量之比Q1∶Q2＝1∶1
如图是小明设计的电路大家对他的设计进行了电路分析其中不正确的是
开关S.同时控制灯泡L1、L2
灯L1、L2是并联的
电流表测量灯L1的电流
电流表测量灯L2的电流
综合作图﹣﹣小雨房间的灯小雨的房间里有两盏灯总开关S1闭合后若将单刀双掷开关S2拨至a处房间吸顶灯L
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小明同学对所学的化学知识归纳如下其中有错误的一组是
下列符号可以表示物质的是 A．OB．CC．HD．．
黑色粉末A与白色粉末B共热生成C和D其中A在该反应前后质量和化学性质不变将H放在C中点燃剧烈燃烧火星四射生成黑色固体E． 1写出以上物质的名称ABHE 2写出有关反应的文字表达式．
下列物质的化学式书写或化学式读法正确的是
下面三个反应的相同点是 A．都是化合反应B．都有火焰生成C．生成物都是固体D．．
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 1物质的组成及构成关系如图1所示图中①表示的是②表示的是 2下列说法正确的是填字母 A．氯化氢是由氢氯两种元素组成的 B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 3图2是氧硫氯三种元素的原子结构示意图． ①氯原子的结构示意图中x的数值是在化学反应中它容易填“得到”或“失去”电子． ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同． ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的不同．
用试管加热固体药品时可能导致试管破裂的操作是 A．加热前未擦干试管外壁上的水B．试管口略向下倾斜 C．试管夹夹在试管的中上部D．．
下列符合既能表示一种元素又能表示一个原子还能表示一种固体单质的是 A．ClB．HeC．ZnD．
如表图形能正确反映对应变化关系的是 A B C D 在密闭容器中双氧水的分解 加热一定量高锰酸钾 碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 电解水
南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题 1图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是填序号 2氮化镓GaN中镓元素的化合价为+3价则氮元素的化合价为价 3传统制备氮化镓的化学原理是GaCl3+NH3GaN+3X其中X的化学式为．
从化学方程3Fe+2O2Fe3O4中可以得到下列信息其中叙述错误的是
下表是某研究性学习小组研究影响过氧化氢溶液分解速率的因素时采集的一组数据用10毫升过氧化氢溶液制取150毫升氧气所需的时间秒．浓度反应条件30%的过氧化氢15%的过氧化氢10%的过氧化氢5%的过氧化氢溶液无催化剂不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应无催化剂加热360480540720二氧化锰作催化剂加热102560120请你分析回答1该研究小组在设计方案时考虑了浓度等因素对过氧化氢溶液分解速率的影响．2从上述影响过氧化氢溶液分解速率的因素中任选一个说明该因素对分解速率有何影响．
逻辑推理是学习化学常用的思维方法下列推理正确的是
现有CH4和C2H6乙烷组成的可燃性混合气体该混合气体中氢元素的质量分数可能是 A.25%B.20%C.23%D．．
下列物质的用途主要利用了物质的化学性质的是
如表是元素周期表的一部分据此回答下列问题． 1表中13号元素的名称是该元素的原子在化学反应中易填“得到”或“失去”电子形成离子其离子符号是． 2图是元素锶Sr的原子结构示意图则x=通过上表分析可知锶元素位于元素周期表第周期．与原子化学性质相似．
为确定某大理石样品的纯度某兴趣小组进行如下实验称取该大理石杂质不参加反应加入烧杯中向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应．反应结束后称量烧杯及其中物质的总质量溶解的气体忽略不计有关数据记录如表． 烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯及其中物质总质量 质量克 90 8.5 50 145.2 1实验中产生的二氧化碳质量为． 2求该大理石的纯度．写出计算过程计算结果精确到0.1% 3实验中若用浓盐酸代替稀盐酸会使实验结果偏原因是．
根据下列装置图回答问题． 1写出图中标示仪器的名称①③． 2用B装置制取氧气的文字表达式为如果选用F装置收集氧气气体应从填“a”或“b”端导入．验满方法是． 3若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集反应的文字表达式为．A装置需要改进的是．实验开始首先若用排水法收集氧气时当观察到气泡时才开始收集否则收集的氧气不纯．实验结束应先撤离C装置中的导管再熄灭酒精灯若不按此操作将会出现的现象是． 4实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体已知甲烷难溶于水比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是填序号下同要想收集更纯净的甲烷气体最好选用的收集装置是．
下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫磺在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰并放热 B．镁条在空气中燃烧放出大量的白色烟雾同时在石棉网上得到一种白色固体 C．CO通过灼热的氧化铜则固体由黑色变为红色 D．铁丝在空气中燃烧．
2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”与之相呼应的中国主题为“改善环境质量推动绿色发展”．下列说法错误的是
下列变化属于化学变化的是
如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图下列说法正确的是 A碳元素在反应前后化合价降低了 B实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊 C．碳在反应中发生了还原反应表现出氧化性 D给酒精灯加网罩目的是．
下列实验操作合理的是 A．酒精灯应用嘴吹灭B．连接仪器时胶塞应压入试管 C．点燃氢气前应先检验氢气的纯度D．用排水法收集满氧气后应．
某反应的微观示意图如下一种小球代表一种元素的原子下列说法正确的是 A．该反应中共有四种元素 B．该反应前后分子的种类未发生改变 C．该反应的本质是原子的重新组合 D．．
在“质量守恒定律”的教学中老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究请你参与探究并回答有关问题 1如图1AB所示将锥形瓶反应物未接触放在天平上右盘加砝码使之平衡取下锥形瓶将锥形瓶中两种物质混合反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上． ①A瓶重新放回到天平上天平填“能”或“不能”保持平衡． ②B瓶重新放回到天平上天平能否保持平衡理由是． ③从原子的角度分析“质量守恒定律”． 2如图1C所示用细线系住镁条使之平衡然后在镁条一端用酒精灯加热．镁条在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成氧化镁． ①写出镁在空气中加热的文字表达式． ②加热一段时间后镁条填“能”或“不能”保持平衡． 3某同学利用如图2所示的装置测定空气中氧气的含量体积分数．他的操作过程如下有100mL和500mL量筒供选用 ①检查整个装置的气密性后将c处的止水夹夹紧点燃红磷后迅速插入左边的广口瓶中 ②待燃烧停止整个装置冷却至室温后将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中 ③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后打开广口瓶的橡胶塞将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中测得其中水的体积为76ml． ④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积数据为400mL． 回答下列问题①红磷燃烧时最明显的现象是 ②该同学测得的空气中氧气的体积分数为%．与理论值21%相比较产生误差的原因很可能是导气管的体积可忽略不计．
2016年3月22日是第二十四届“世界水日”今年的宣传主题是“水与就业”请回答下列问题 1电解水时正极产生5mL的气体则负极产生的气体体积为mL 2下列物质中属于纯净物的是填字母序号 A．自来水B．海水C．冰水混合物D．蓝墨水 3生活中通常采用的方法既降低水的硬度又杀菌消毒 4如图是我国“国家节水标志”请你列举一种生活中具体的节水措施 5在生活饮用水净化过程中常用氯胺消毒用氯胺消毒时反应的化学方程式是NH2C1+X═NH3+HClO其中X的化学式为．
为了测定空气中氧气的体积分数按如图1装置进行实验 1实验中红磷需过量原因是红磷燃烧的化学方程式为能否用木炭代替红磷选填“能”或“不能”做此实验 2该实验能得到氮气的一条物理性质是 3图2是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置．主要下操作是在实际容积为120mL的集气瓶里先装进20mL的水再按图连好仪器按下热的玻璃棒白磷立即被点燃． ①磷从燃烧到熄灭冷却的过程中瓶内水面的变化是先下降后上升若实验非常成功最终集气瓶中水的体积约为mL ②集气瓶里预先装进的20mL水在实验过程中的作用有填写序号 a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高避免胶塞被冲出．
被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象．石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是
化学用语是化学学科的专业语言请用化学用语回答问题 1n个过氧化氢分子 2保持二氧化碳的化学性质的最小粒子 3硝酸铝的化学式 4硫酸亚铁中铁元素的化合价 5氯酸钾中的金属离子．
如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题 1指出图中有关仪器的名称① 2实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气时应选用的发生装置是填字母标号下同写出该反应的化学方程式若要收集较为纯净的氧气最好选用装置 3实验室制取二氧化碳的化学方程式为检验该气体的方法是 4F是一种可用于集气洗气等的多功能装置若将F装置内装满水再连接量简就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积则气体应从填“a”或“b”进入F中．
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